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1.
李飞 《漯河职业技术学院学报》2005,4(2):56-57
学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，是高职院校必须高度重视晶具有战略意义的一项工作。在新时期，高职院校《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学面临一些新挑战，高职院校必须结合具体实际，采取行之有效的措施，加强“两课”建设，从而使高职院校的思想政治工作更好地为高职院校培养高级专门人才服务。 相似文献
2.
共青团如何开展"三个代表"重要思想的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”重要思想是新时期一个重要的理论创新,也是新时期加强和改进思想政治工作的根本指针。高职院校应把学习宣传、贯彻落实“三个代表”的重要思想作为一种政治责任、一种思想境界来认识和对待,用“三个代表”的重要思想指导工作、统一思想、提高认识,努力使高职师生成为先进生产力的开拓者、先进文化的建设者和最广大人 相似文献
3.
谈新形势下高职院校学生思想政治工作 总被引：2，自引：0，他引：2
新形势下,高职院校学生思想政治工作应该在研究新情况、解决新问题的过程中,继续认真贯彻十六大精神,以“三个代表”重要思想为指导,树立“以人为本,德育为先”的思想,不断丰富思想政治工作内涵,创新思想政治工作载体,努力开创思想政治工作的新局面。 相似文献
4.
组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。 相似文献
5.
朱献周 《漯河职业技术学院学报》2005,4(3):41-42
“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想,也是做好高职院校纪检监察审计工作的根本保证。面对新形势下高职院校纪检监察审计工作出现的新情况、新问题,我们必须以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,进一步更新观念,加强队伍建设,推动工作不断创新。 相似文献
6.
一、三个代表重要思想的学习,是当前高职院校思想政治工作的核心内容通过三个代表重要思想的学习,使广大学生了解中国共产党80多年的历史,特别是执政50多年和改革开放20多年的历史,深刻认识中国共产党是中国唯一能够坚持三个代表的政治力量和领导核心,是一个不断追求进步、与时俱进并接受时代的考验的先进政党。三个代表的重要思想把党的先进性同历史发展规律内在的统一起来了,不仅为党的先进性提供了有力保证,而且对党的先进性作了长远的指导性的科学规范。因此,在高校思想政治教育中,贯彻三个代表重要思想已成为当前思想政治工作的重中之… 相似文献
7.
屈绍元 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):1-2
推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑是党中央的指示。目前，各类学校都在积极探索“三个代表”重要思想的“三进”工作的有效模式，高职院校必须根据高职办学特点创设出合适的教学模式，以推动“三进”工作向纵深发展。 相似文献
8.
林其昌 《南宁职业技术学院学报》2005,10(1):45-48
当前形势要求高职院校的"两课"以及思想政治工作都必须着力于创新。只有强化创新观念,才能 搞好"两课"教育教学改革,才能切实推动"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进学生头脑",做好高职院 校学生的思想政治工作。 相似文献
9.
浅议高职院校学生党建工作 总被引：1，自引：0，他引：1
通过不断地探索和创新,找出一条适合高职院校发展的党建工作路子,以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,结合高等职业技术教育本身的特点和各专业学生的实际情况,提高思想政治工作的针对性和实效性,为开创高职学生党建工作的新局面而不懈努力。 相似文献
10.
高职院校辅导员作为学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,其工作能力直接影响到人才体系培养质量。从高职院校辅导员目前的工作现状进行分析,将“三全育人”的教育理念与思想政治教育工作相结合,探讨高职院校辅导员思想政治教育工作能力提升路径,进一步提升高职院校辅导员思想政治教育工作能力,以此打造一支专业化、职业化的辅导员队伍。 相似文献
11.
陶成玉 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):83-86
进入新时期,如何使我国高职院校的思想政治工作得到进一步发展是一个重要课题.要针对高职院校学生思想状况及产生的原因,提出加强高职院校思想政治教育工作的建议,结合职业道德教育的内容,在不断创新高职院校思想政治教育模式的基础上,把高职院校的思想政治教育推上一个新的台阶. 相似文献
12.
当代中国马克思主义大众化是我党为进一步加强思想政治工作在新时期提出的新要求。高职院校作为思想政治工作的主阵地,要以大力推动当代中国马克思主义大众化为契机,创新工作方法,注重工作实效,确保高职院校的思想政治工作持续健康进行下去。在此,从当代中国马克思主义大众化的内涵、高职院校思想政治工作与之的联系,以及当代中国马克思主义大众化过程中高职院校思想政治工作实践路径三个方面对此进行探讨。 相似文献
13.
刘茂财 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):5-7
将优秀的企业文化融合到高职院校学生思想政治教育工作体系之中,是新时期加强和改进高职院校思想政治教育的必然选择。分析将二者融合的必然性,探索高职院校学生思想政治教育工作融合企业文化的途径。 相似文献
14.
雷锋精神体现了中华民族精神家园的时代性,是涵养高职学生巨大的精神财富。由于新时代雷锋精神与高职思政教育的内容和育人功能高度一致,把新时代雷锋精神作为高职思政教育新的精神引领,将助力青年学生尽快成人成才和树立"中国梦"理想及中国特色社会主义信念。高职院校通过赋予新时代校园文化新内涵、发挥思政课堂和课程思政主渠道作用、开展学雷锋志愿服务活动、完善思政工作保障机制、加强雷锋文化常态化研究等方式,寻求新时代雷锋精神作为高职思政教育精神新引领的最优路径。 相似文献
15.
蒋俊芬 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):49-53
“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体,当前职业院校亟需以习近平总书记关于思想政治工作的相关论述为遵循,提高政治站位,全面开展“课程思政”建设。结合当前高职院校开展“课程思政”建设的现状及存在的问题,探讨了“课程思政”建设的主要路径,以期推动新时代高职院校思想政治工作的进步。 相似文献
16.
吾尔尼沙·吾甫尔 《新疆职业大学学报》2009,17(1):12-14
新疆高职院校学生的思想政治教育既具有内地高职院校学生思想政治教育的共性,也具有自己的特性。从2006年新学年起,全国各高校及高职院校全面实施思想政治理论课新课程方案,针对我区高职院校自身的特性,文章就课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面迅速实现课程的对接进行探析,认为加强和改进边疆民族地区高职院校学生思想政治教育的改革是一项迫切的任务。 相似文献
17.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
18.
卢凯 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):65-67
当前形势下,高职院校思想政治工作十分重要,加强高职院校思想政治工作势在必行。如今的思想政治工作面临着很多方面的问题,必须采取有效措施全面推进高职院校的思想政治工作。 相似文献
19.
新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。 相似文献
20.
高职院校一直把思想政治教育工作做为教育工作的重心。在工作中需树立思想政治工作的新理念,要将和谐、稳定作为高职学生思想政治教育的基点,使"以人为本"的理念贯穿整个教育过程的始终。注重德育教育,构建一套完整统一的思想政治工作体系,将落实思想政治教育作为高职院校一切工作的落脚点和归宿。 相似文献