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1.
<正>Cognitive lexicography(认知词典学/认知辞书学)这一术语虽然早在Quine(1978)"Use and Its Place in Meaning"一文中首次使用,但是基于认知语言学的词典学研究却是近20年来的事情。认知词典学可以定义为以体验哲学为其哲学基础,以认知语言学为其理论基础,以各类词典编纂的过程和结果及其相关因素为其研究对象,以词典微观结构中的释义、配例和标注为其研究重点,以基于语料库的使用模式调查为其方法特色,兼顾知识表征和用户接受视域的词典学研究新范式。 相似文献
2.
在认知语言学的影响下,词典学也发生了认知研究转向。词典编纂是整个词典学中的重要一环,词典释义是词典编纂的重要方面。本文旨在从研究者们论述的认知词典学的主要理论、原则和方法中,综述认知语言学理论对词典释义的重要指导意义。并强调在释义中引入符合读者群的认知语义结构能为词典释义增添新的活力,能让读者满意的释义模式也必然要吸收认知语言学的精髓。 相似文献
3.
王艳 《中国科教创新导刊》2012,(13):79-80
对学习词典的研究已经成为当前词典研究的重点,本文以学习词典的例证作为着眼点,综述了从词典学产生以来诸位学者对学习词典例证的研究情况.发现一直以来,学者们对词典例证的研究主要集中在例证的宏观方面,而例证微观方面的研究则相对薄弱. 相似文献
4.
把认知语言学的理论方法应用于词典的理论研究和编纂实践、突破词典学的创新瓶颈已经成为国际词典学界新的热点话题,但迄今为止这些研究大多停留在个别理论方法的应用或宏观层面的泛泛而谈。本文在总结国内外认知词典学研究现状的基础上,结合词典学本体特征,比较全面、系统地阐释了认知词典学的理论框架和释义模式,涉及认知词典学的理论基础、理论方法和释义基础。文章指出,认知词典学应该以体验哲学、认知心理学和语言习得理论为基础,运用认知语义观、范畴化、概念隐喻、语义框架等理论方法,根据语言认知的识解规律进行词典信息组织和释义,并提出了认知词典学的释义模式,包括总体原则、意义驱动多维释义模式和基于论元结构构式的多维释义方法。 相似文献
5.
冯雪飞 《广东教育学院学报》2016,(4):55-59
在外语学习和使用中,词典是必不可少的工具。对词典的评论一直是词典学研究的一个基本问题。文章采用抽样调查的方法,从宏观和微观角度对《利氏汉法辞典》和《汉法大词典》进行简要的比较评论。宏观方面涉及:宗旨用户、检索查找、收词立目、外部信息附录;微观方面涉及:对等词词类、释义、义项划分、例证、参见。研究发现,《利氏汉法辞典》具有较强的文化性特色,《汉法大词典》则具有较强的现代性和实用性特色。此外,词典编纂应以词典学相关理论为宏观指导,同时以用户需求为具体导向,在规范性和描写性之间找到平衡点。 相似文献
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Luo Tian-xian 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
国内出版的内向型汉英词典往往比较注重为汉语词语或词组提供它们在英语中的对等表达形式,这些词典更多地是作为翻译词典存在,很大部分的汉英词典词条结构简单,信息量少,词典用户只能进行静止孤立的对等词查找。由于语言的不对等性,英语词汇的内涵意义,特殊意义,语境用法等往往无法有效地得到体现,学习者无法准确掌握所用英语的真实意义和用法,出现误用,错用也就在所难免。本篇论文旨在以英语学习者"动态化","语境化"英语学习需求为出发点,提出"编码型"汉英学习词典的构想。在优化词条结构,改进义项设置,处理语义不对等,加强例证的学习功能等方面提出一定的设想,探讨如何进一步完善汉英学习词典的语言学习功能。 相似文献
8.
作为一门应用学科,词典学研究需要从邻近学科的研究成果中汲取营养.在认知语言学与语料库语言学领域发展起来的"多因素特征分析"主要用于词汇语义结构的识别与对比分析,应用领域广泛,但在双语词典学领域还未被系统应用.该文简要梳理了该范式的发展历程及核心要素,并在分析现有学习词典所存在问题的基础上探讨了将此方法应用于双语词典编纂的可行性. 相似文献
9.
谢朝龙 《海淀走读大学学报》2014,(3):62-66
在传统词典研究范式的基础上,提出并论证了“社会词典学三角”.社会词典学三角包括编纂者、使用者、词典和社会四大要素,以及四个三角形、三个定点辐射图和三个投射坐标轴.该三角较好地架设和解释了社会词典学相关要素间的学理关系,是社会词典学学理建构的一种尝试,同时又为我们观察和阐释不同的词典现象以及词典实践提供了相应的分析模型、研究视角和工作路径. 相似文献
10.
《外语教学理论与实践》2010,(4)
近年来词块研究已迅速发展成为与语料库语言学、认知语言学、语义学、翻译研究、文化研究和词典学等众多学科关系密切的研究领域。本文介绍了词块研究在词典学科内的发展,主要探讨适用于词典学的术语界定及其分类,指出要依靠语义分析、频率分析和语用分析相结合的方法,系统科学地处理词典中的词块信息,同时以Macmillan English Dictionary for Advanced Learners(2nd edition)为例,介绍了当代学习词典在提供词块信息方面的创新和不足。 相似文献