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一、问题的提出现行的职教工作考核办法的实质是对职教工作成果的考核,而不是对职教工作经济效益的考核。这种考核办法达不到通过职教工作提高企业经济效益的最终目的。职教工作成果与职教工作经济效益是两个既有区别又有联系的概念。职教工作成果是职工教育过程的直接产物,具体表现为培养的人数、教育条件的改善与提高等。职教工作的效益有两方面的含义:一是指职教工作的直接经济效益,其综合指标可用职教资金的利用率来表示;二是指职教工作的间接经济效 相似文献
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我国加入世贸组织5年来,经济、政治、文化、社会有了长足的进步。“资本在自由贸易下的无差别待遇和市场的不容干预”这一WTO的基本信条,对我国融入国际经济大循环,各类企业快速形成自主自创并具有一定竞争力的产品。起着逼迫、催生的极大推动作用。但也应看到,我国职工队伍的总体素质离全面和谐发展的要求,还有很大差距。职工教育是国家教育的重要组成部分,职教工作从一定层面反映着社会力和国力;应该高度重视,投入巨大且长期的人力物力财力来抓好。 相似文献
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徐明水 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
职工教育档案管理,是职工教育管理工作的重要组成部分,是保存职教历史资料和劳动成果,为后期工作与领导决策提供服务的一项不可缺少的职教管理基础工作。一、职工教育档案管理现状及改进办法职工教育档案管理现状分析。所谓职工教育档案,是指在职工教育活动过程中直接形 相似文献
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为推动全方位改革开放,促进经济新飞跃服务,当前职工教育应从大政方略和各级职能部门主体工作上切实抓好五个转变: 一、培养目标上,要从数量主导增长型向质量主导增长型转变,把提高劳动者素质作为根本任务。在实行单一的计划体制下,职工教育的各级职能部门对职教工作的管理都是着眼于数量的增长,上级检查评比职教工作也主要是看数据,看办班密度,在这种导向下,职教工作片面追求数量忽视质量的情况比较严重。党的十四大报告指出:“科技进步,经济繁荣和社 相似文献
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西方国家职工教育的发展与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
教育是经济和社会发展的推动力量 ,职工教育因其教育对象为已经参加工作的成年人 ,所以在推动经济发展和社会进步方面的作用更直接、更显著。在新的世纪 ,我国职工教育将面临着严峻的挑战和困难。首先 ,计划经济体制向市场经济体制转变后 ,职工教育体制和职工教育发展战略必须进行与之相适应的调整 ;其次 ,经济增长方式由资金、劳动力密集型向技术、知识密集型转变 ,对企业职工队伍的素质提出了更高的要求 ;再次 ,高新技术产业的发展和经济与社会可持续发展战略的实施 ,对企业跟上科技进步和知识经济发展的步伐提出了紧迫的任务 ;最后 ,大批… 相似文献
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黄志浩 《国土资源高等职业教育研究》1988,(2)
我们地矿系统的职工教育工作(包括继续工程教育)在“六五”和“七五”初取得了显著的成绩,职工教育从教学、管理、研究等方面取得了长足的进步。全系统职工教育工作形成了一定的规模和体系,职教工作已经成为地质工作和各基层单位发展的支柱。那么,当 相似文献
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陈世荣 《国土资源高等职业教育研究》1991,(1)
今年2月是中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》颁发十周年。在《决定》的指引下,我队职工教育取得了很大成绩,出现了前所未有的好形势。回顾十年来职教工作的历程,认真总结职教工作的经验,进一步贯彻落实《决定》,对于搞好职教改 相似文献
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余振瑗 《国土资源高等职业教育研究》1992,(3)
职工教育的目的是为了提高生产效率而进行的劳动力的再生产。作为一种社会生产,职教工作亦不能游离于商品经济之外。职教本身就包含着经济效益与社会效益的因素。笔者认为,在职工教育效益方面,比较突出的有以下几方面的问题: 一、投入与生源反差大。职工教育投资多、消耗大、生源不足,已成为目前职教部门(尤 相似文献
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广东省职工教育研究会于1996年9月13日在广州召开了常务理事会。会议进一步明确了指导思想和主要任务。在新的形势下,职工教育研究会要团结、组织热心职教工作的干部、教师和其他人士积极开展理论研究,指导改革和发展职教工作实践。会议还审议了“九五”职教理论研究课题,注重基础理论研究,建立职教培训科学体系,经济体系、劳动体系,行为体系,心理学体系和发展战略。职教理论研究要紧密结合经济体制改革,“九五”规划对职工教育培训的需要,以适应性研究为重点,多种形式的研究。当 相似文献
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宁争荣 《国土资源高等职业教育研究》1992,(2)
“七五”职工教育工作的回顾一、“七五”职工教育取得的主要成绩根据“七五”职工教育规划的要求,在各级领导的支持下,在广大职教工作者的积极努力下,我们认真贯彻了“四落实”(即思想落实、组织落实、计划落实、措施落实)精神,在重点抓好职工培训工作的同时,进一步加强了职教机构、职教管理制度和培训基地建设,在提高职工队伍整体素质,培养骨干人才,推动新技术应用和开发,提高管理水平、工作质量和 相似文献
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职工教育是一项按照社会需求对在职职工进行再培训的社会教育活动。这项活动涉及面广,内容庞杂,形式多样,必须依靠一支有较高素质的职工教育干部队伍。职教干部的素质如何,对职工教育的开展有直接影响。有文章说,职工教育是对广大职工实施政治、文化、业务和管理等全方位的现代教育,同时又是企业现代化管理的重要内容,要求职教干部应具有社会主义教育工作者和社会主义企业家的双重特点。可见对职教工作者的要求之高,期望之大。 相似文献
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职工教育是留住人才、提高工作效率和降低成本的最有效方式之一,也是提高职工队伍整体素质和企业竞争力的有效途径。目前,职工教育与新形势、新任务、新要求还存在着许多不适应,如：有的单位教育内容单一、方法单调、理论与实践脱节等,使职工教育缺乏说服力,吸引力。在新的形势下如何与时俱进加强职工教育工作,增强教育的效果,使职工素质跟上企业跨越式发展的步伐,是当前每一个职教人员需要认真思考的问题。笔者认为应做到内容新、形式新“两个新”。 相似文献
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这里所说的企业教育是指企业围绕企业的生产经营活动而开展的职工教育和职业培训。日前 ,中共中央作出决定 :分离企业办社会职能 ,切实减轻国有企业的社会负担。这一决定在企业和社会上引起了强烈反响。时下 ,企业里做职业教育工作的同志最关心企业剥离教育后 ,职教部门的存留及职教部门如何开展工作的问题。一些人担心今后自己在企业里无事可做 ;一些人顾虑重组后的企业没有职教工作的位置 ;还有人主张将企业教育推向市场 ,使其进入教育产业化序列 ,适者生存 ,能者多劳多得。对此 ,笔者有些想法 ,在此提出来与大家研讨。笔者认为 ,企业教育… 相似文献
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吴昌盛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(1)
职教市场是指职校为社会培养的专门技术人才和用人单位供需双方直接见面、并进行供需双方交换的场所及交换关系的总和,是指教育产品(教育所产生出来的人的劳动能力,其现实形式是学校输送出来的毕业生)按照其各自形成过程中所花费的社会必要劳动时间进行交换的过程形式。职教市场作为职业技术教育活动中的一种新的运行机制,它能促进职教事业的正常运行,实现教育目标,以保证职业技术教育更好地为经济发展和社会进步服务。 相似文献
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社会角色是指某一个体在社会关系系统中 所处的地位。按照社会分工,职教工作者的社会角色就是职工教育工作在企业经济活动中所处的地位以及由此地位要求的职工教育管理工作的基本职能。随着经济体制的转轨,职工教育工作者所扮演的社会角色,相应出现变化,其职能更复杂,任务也更艰巨,其角色应是: 一、新观念的倡导者 党的十四大确立的我国由过去有计划的商品经济体制转为社会主义市场经济体制的 相似文献
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浅议“两个转变”与职工教育谭海发实现“两个转变”，对于推动我国经济和社会发展，具有十分重要的意义。当前，职工教育如何加大改革力度，为促进实现“两个转变”服务，这已成为广大职教工作者共同关心的问题，笔者就此谈点粗浅的看法。一、发展职工教育是实现“两个转... 相似文献
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陈秘 《国土资源高等职业教育研究》1988,(1)
随着经济体制改革的逐步发展,职工教育的形势也发生了相应的变化。新的形势使我们以往的教育模式,遇到了新的冲击。这必然会引起地质职工教育模式的改革。在改革中,需要职教工作者思考的是:采用什么方法才能使职工教育发生良好的转机并且得到迅速发展呢?本文试就这个问题谈一点粗浅的认识。 相似文献