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1.
李玲 《中国科教创新导刊》2013,(36):265-265
本文主要对我国小学音乐教学中的误区进行分析,并提出了相关的教学建议。随着教学改革的不断深入,我国的小学音乐教学也在逐渐的进行自身的教育教学改革,但是,受众多因素的影响,在我国小学音乐教学的改革中体现出了一些问题,这些问题严重的制约着我国小学音乐教学的开展。本文针对小学因为教学中存在的误区即相应的解决建议进行简要分析,希望对小学音乐教学有所借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在小学音乐课堂教学过程中,合唱教学在整个音乐课堂教学过程中占了很重要的一部分。为了提高小学音乐课堂合唱教学的有效性,对小学音乐课堂合唱教学的目的进行了分析,并根据小学生的发展特点,对小学音乐课堂合唱教学提出了相关的优化措施,培养学生的综合素质和音乐文化素养,使学生形成良好的学习习惯,以提高教师课堂合唱教学的质量。 相似文献
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谭志鸿 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
在新课程改革和素质教育理念的推动下,小学音乐生活化教学模式已经逐渐在许多小学的音乐课堂中推进.本文通过对教师如何在小学音乐生活化教学过程中更好的开展相关教学工作进行探讨,来考量小学音乐生活化教学模式在音乐教学中的适应度. 相似文献
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卜灵艳 《中国科教创新导刊》2013,(9)
随着新课程教学改革的深入推进,在音乐教学中涌现出了很多新的教学行为,为小学音乐教学注入了新的生机与活力.本文以音乐新课标为依据,对小学音乐教学进行了探究. 相似文献
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小学音乐教学是通过培养学生对音乐的兴趣,从而提高学生音乐文化素养的教育.在小学音乐教学中重视审美教育,让学生热爱艺术是新课程背景下实施素质教育的重要内容.本文通过分析审美教育在音乐教学中的作用,提出在小学音乐教学中实现审美教育的途径.以期通过本文的阐述改变传统教学模式,使传统的学习过程成为审美的享受,使学生抓住音乐最珍贵的感受、想象和创造的品性,使小学音乐教学走上更高的层次. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
社会在不断地发展变化,现代教育理念也在不断地更新与发展,新课改的提出,也让我们对小学音乐教学提出了新的思考。针对小学音乐教学中一种有效的教学方法——互动教学,对于其在小学音乐课堂教学中各方面的有效应用进行了简要的分析和探究。 相似文献
8.
在小学音乐教学过程中,我们需要培养和激发学生的学习兴趣,让学生在学习过程中收获快乐。本文分析了兴趣在音乐教学中的作用,结合小学音乐教学工作实践,提出了一些音乐教学建议,希望对小学音乐教学工作有所助益。 相似文献
9.
郑朝红 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
小学学生的文化艺术教育是艺术的坚实基础,需要学生能力提高,音乐作为艺术课程能够培养小学生的审美能力和人格健全。随着教育改革的深化,对小学音乐教学也提出了更高的要求,促进小学音乐课堂教学改革,提高课堂教学质量是教师需要特别重视的,需要考虑到音乐教学质量的提高。本文对一些小学音乐教学进行了较详细的研究,以小学音乐教学为例,首先对教学质量的影响因素进行了分析,对小学音乐教学你的教学质量的提高提出了方法。 相似文献
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在当今素质教育的发展过程中,小学音乐教育受到越来越多的关注和重视,但小学音乐情境教学应该受到更多的关注。文章观点是在小学音乐新课改及其发展的背景下提出的,作者基于多年小学高年级音乐教学经验,对小学音乐课堂情境教学进行探讨和研究,旨在为小学音乐教育者,特别是一线教育者提供一些教学建议。 相似文献
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合唱教学是小学音乐教学中一种方法。在小学音乐课堂中采用合唱教学,既可以提高课堂教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习热情。本文对江门市3所小学的合唱教学现状,以及开展合唱活动的情况进行了研究,就小学合唱教学中现存的问题进行了分析,并针对合唱教学问题提出了解决策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着素质教育的逐渐深入和新改革的广泛实施,小学音乐教学被赋予了更多的教学意义,这对小学音乐教学提出了新的挑战。新时期,小学音乐教学应有效培养小学生的综合素养和审美能力,熏陶良好的品德教育。因此,新时期的小学音乐课堂不再是以老师为中心的教学课堂,而是改变枯燥无味的教学形式,以学生为主体的多元化课堂。围绕这个教学目的,提出了小学音乐教学中体态律动的有效运用。 相似文献
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张彤 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
在器乐走进课堂中以后,对于改变教学中落后的教学模式,推进音乐教学改革具有十分重要的作用。本次课题中主要对电子琴的发展历史和组成进行了分析,并对当前阶段我国的音乐教学中电子琴的使用情况进行了研究,在此基础上提出了小学音乐教学电子琴应用的方法。在研究中对大量的相关资料进行了分析,形成良好的教学思路,希望为小学的音乐教学发展提供一些有益的建议和参考。 相似文献
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随着新课程改革的深入发展,对小学音乐教学提出了更高的要求,同时也给教师带来了巨大的挑战。教师在开展音乐教学活动过程中需要综合考虑学生的实际学习情况,选择科学有效的教学策略,全面提高学生对音乐知识的理解能力和学习能力。本文基于小学音乐的教学现状提出了提升小学音乐课堂教学质量的策略,并阐述了小学音乐教学对学生的重要性,以供参考。 相似文献
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在核心素养下,培养学生的审美能力是新课程标准和各项教育政策的要求,这就需要教师在小学音乐教学中渗透美育.基于此,文章就核心素养下小学音乐教学中美育渗透的目标、基本原则和策略进行了分析,希望对实际的小学音乐美育渗透有所启示和帮助. 相似文献