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本文通过对中小学环境的概念、功能和内容的分析,以“以人为本”教育理念来构想和设计当前中小学体育教学环境,进一步体现基础教育改革的主旋律。 相似文献
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毕士奎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):14-16
作为育人的场所,学校环境的好坏直接影响着学生素质的高低、育人的成效。中小学教育是教育的基础,切实重视并优化中小学校园的环境,使其成为愉快合作的学习环境、多彩自主的活动环境、友爱融洽的人际环境以及优美文明的物态环境,有助于在学校形成学生“乐学”、老师“乐教”,正向合力、“和谐共振”的新局面。 相似文献
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教育是社会关系总和的重要组成部分,作为一种特殊的社会现象,它的发展始终与社会政治经济和科学技术的发展紧密联系在一起.发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求,也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验.以系统的观点,历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境,有助于我们把握高等职业教育发展的特质,改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境. 相似文献
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当家庭环境、学校环境和社区环境等对青少年思想品德教育都会产生重要影响,各种价值观念的冲突是产生一系列青少年思想品德教育环境问题的主要原因.优化青少年思想品德教育环境的基本构想包括优化家庭环境、正确定位学校的德育角色、加强社区文化建设和正确发挥政府的德育功能. 相似文献
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本文从现代教育技术运用于教育教学的环境出发 ,阐明当今MCAI在中小学教育中的地位和作用 ,分析了农村中小学实施MCAI的现状 ,并针对存在的不足和问题提出了解决方法和设想 ,以此引发同行们的思考 相似文献
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普通高校体育教学社会环境的构成及其特点 总被引：3，自引：0，他引：3
教学环境问题在世界范围内已得到人们的广泛重视,成为当前教育理论界的一个热门研究课题.文章运用文献研究、逻辑分析等方法对普通高校体育教学社会环境的概念给以界定,提出了普通高校体育教学社会环境由外部宏观社会环境与内部微观社会环境两部分构成,并对这个特殊环境系统所具有的特点进行了分析. 相似文献
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环境教育政策是提高国民素质的需要 ,是实施可持续发展战略的需要。它具有导向作用、协调作用和控制作用。中国的环境教育政策在伴随着环境教育实践的发展过程中 ,已初步形成了以基础教育中的环境教育政策、高等教育中的环境教育政策、在职教育中的环境教育政策和公众教育中的环境教育政策等四大政策为主体的政策体系。 相似文献
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对体育场馆景观环境的概念,体育场馆景观环境优化的内容、方法、途径等进行研究,旨在促进体育场馆景观环境更加符合体育教育的要求,满足师生日益增长的体育健身需要和精神发展需求,提高体育场馆的吸引力. 相似文献
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通过分析当前中小学信息技术课程中程序设计模块的教学现状,提出基于中文环境下程序设计思想培养的重要意义,并结合一个典型程序设计教学案例,来探索中小学程序设计思想培养之路。 相似文献
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西部地区环境问题与环境教育问题初探 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在分析了西部生态环境现状和教育现状的基础上指出环境教育成为西部大开发中迫切需要解决的突出问题,并针对环境教育中出现的种种问题提出了构建环境教育大体系的建议。 相似文献
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语文教育与社会的发展和需求是息息相关的.我国语文教材内容在环境题材内容的选编方面经历了一个发展演变的历史过程,从20世纪六、七十年代人定胜天式的人类中心主义的环境价值观,到21世纪初倡导人与自然和谐相处的生态中心主义的环境价值现,期间经历了深刻的历史变革,这在一定程度上反映了不同时代人们的环境价值观的变化.本文通过对新中国成立以来我国小学语文教材中与生态环境保护相关内容的统计分析,来探讨我国小学语文教材中环境价值现的历史发展脉络. 相似文献
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田建国 《济宁师范专科学校学报》2007,28(2):80-84
当前,我国正处于一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,青少年的思想道德教育也面临着全球性化、市场化、数字化等新的教育环境,因此,我们应正确引导青少年适应新环境,克服新环境带来的不良影响,使之健康成长. 相似文献
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张大兴 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):62-64
1环境教育概述
环境教育是使人们掌握现代环境的基础知识,获得解决环境问题,优化环境的基本技能,养成正确认识环境、保护环境以及处理环境问题的意识和能力,以推动人类社会可持续发展的教育。作为一个新的学科领域,它不仅在提高民众的环境意识和培养环保专门人才方面做出了很大成绩,而且也为教育事业注入了极富活力的新鲜内容,所以说环境教育是一个国家教育事业的重要组成部分。 相似文献
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日本的环境教育体系由学校环境教育、企业环境教育和社会环境教育构成。日本政府将环境教育定位于一种综合性的教育,其指导思想是要对全体国民进行综合环境素质的培养,包括环境知识、环境意识、环境态度和环境行为。 相似文献
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八年级地理新教材环境教育内容由自然环境、人文环境、环境与发展三部分组成,其表述形式以文图结合为主,其环境教育功能主要体现在环境知识、环境情感、环境意识和环境行为习惯培养等方面.深入挖掘地理教材中的环境教育内容,重视地理实验教学,提高教师的环境素养,有助于发挥八年级地理新教材的环境教育功能. 相似文献
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陈佳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
传统的审美教育基本依赖于知识和技法的讲授,在这样的审美教育过程中学生是被动接受的,学生的参与感不强.然而,在审美教育过程中创造适宜的环境,使审美教育在相应的情境进行,身临其境的受教育者即可调动感官,从而产生通感.基于环境的审美教育是强调多方位感受的教育,通过环境氛图的营造着手进行审美教育会取得事半功倍的效果. 相似文献
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网络是现代科技发展的重要标志,网络时代的到来使现代教学活动产生了重大变革,以学生为主体的教育模式正在逐渐形成,而教师在教学活动中的角色也在无形中发生着改变.教师在教学活动中不仅仅是知识的传授者,还应该是教学的组织者、学生学习的辅导者与合作者.网络环境下教师更需要积极地面对挑战,不断提高自身的教学能力与业务水平,全面掌握现代化的教育技术与手段,尽快完成自身角色的转换,只有这样才能紧跟时代发展的风向,才能适应网络环境下教育教学的根本需求.本文在对网络环境下教学活动的特点及优势以及网络环境下教师角色的定位进行探讨的基础上,提出了教师角色转变的有效对策. 相似文献