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为了探讨建构主义理论在临床麻醉学研究生网络案例教学中的应用效果,采用以建构主义为基础的网络案例教学模式与传统教学模式对临床麻醉学研究生在临床实习中进行实践,通过出科考核及问卷调查评价比较临床麻醉学研究生医学教学效果。结果显示:两组研究生临床技能得分及实习考试总分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),学生对网络案例教学模式满意度较高。进而得出结论:以建构主义理论为基础的网络案例教学法在麻醉学研究生临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。 相似文献
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研究生教学模式的改革是我国创新性信息化人才培养目标的重要组成部分。以丰富和完善研究生教学模式和方法为目的,以现代化教育技术的新发展为出发点,深入分析信息化条件下案例协作学习在研究生教学中的应用和设计,具体包括创设情境、案例设计、实施原则和效果评价四部分。提出信息化条件下完善研究生教学中案例协作学习的措施:一要优化信息化教学环境,二要增强学生的主动性和能动性,三要精准定位教师角色。 相似文献
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从麻醉教学的实际出发探讨传统教学、模拟教学、临床见习在临床麻醉教学中的各自的优势及局限性,提出传统教学、模拟教学与临床见习相结合是提高临床麻醉学教学效果的最佳途径。经实践证明,这种新型教学模式对于提高麻醉学专业的教学质量,加快专业人才培养,具有重要的指导意义。 相似文献
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胡忠英 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):28-29
本文以《现代教育原理》课程为例,分析了网络环境下课程案例教学模式的实现机制,提出了课程案例教学模式的原则,构建了一套适合网络环境下课程案例教学的模式,探讨了网络环境下开展课程案例教学策略,进一步丰富了网络环境下开展课程教学的方法。 相似文献
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在教育硕士研究生教育心理学课程中开展案例教学的行动研究,并通过问卷调查,对教育硕士培养中应用案例教学法的可行性进行了讨论。研究表明:案例教学法是一种与教育硕士培养相适应的教学模式,教育硕士研究生普遍接受并欢迎案例教学法;通过案例教学能有效拉近理论知识和教学实践之间的距离,有助于加深研究生对理论知识的理解;案例教学法实施的关键是教学中的学生的讨论和分享过程,教师应利用有效的教学互动,使学生在分享中将零碎的教学经验和教学智慧加以整合和提升,从而提高分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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麻醉学硕士研究生人材培养是较新的课题.从分析生源开始,因材施教,将麻醉学研究生培养目标定位于临床与科研复合型人材,从人文素质教育、临床能力、科研能力全方位进行培养,并在培养过程中做好管控与服务,以期培养高素质的临床型麻醉学研究生,满足麻醉临床工作的需要. 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(42)
结合新疆实际情况,阐述寒区水工混凝土材料耐久性能与胶凝材料的联系,针对水利水利水电工程二级学科下的水工建筑材料研究方向的研究生课程设置以及传统《胶凝材料学》课程教学中出现的教学内容、教学方法等方面出现的问题,结合教研团队的教学经验,提出将多媒体结合案例教学、实践教学、理论结合实践、课堂研讨等教学方法补充到传统的教学方式中,采取灵活的考核方式来激发学生对本专业的热爱,推动学生自主学习,逐步探索"教学-实践"相融合的教学模式。实践证明:该教学模式可有效缓解教学内容多与课时量少的矛盾,引导研究生及时理解与掌握新型胶凝材料,提高研究生学习效率和学习兴趣,激发学生自主思考,提高研究生科研创新能力。 相似文献
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蒋夏森 《无锡教育学院学报》2008,(3)
从3个方面就网络环境下进行教学的特点作了剖析,并在此基础上对网络环境下专业学科课程教学模式进行了探讨,并以计算机学科为例,探讨了该专业学科在网络环境下的一种新教学模式——项目任务教学模式及其实施方法,最后给出了采用该教学模式及其实施方法的计算机学科教学案例。 相似文献
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围绕互联网技术背景下的高中信息技术教学模式展开研究,阐述了互联网技术在高中信息技术教学中的应用优势,认为有助于促进学生综合素质的同步发展,且能强化学生对知识的理解和应用,有效引导学生开展个性化自主学习。在此基础上结合具体的教学案例对信息化教学模式展开细致阐述,以期能为一线教学改革和创新提供有价值的参考。 相似文献
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网络环境下的案例教学初探 总被引：5，自引：0，他引：5
基于网络的案例教学是现代远程教育的形式之一,是开放教育工商管理专业教学模式改革的方向和重点。本文结合长沙电大工商管理专业教改的实际,探讨了基于网络的案例教学的方法与策略,力图为网络环境下的案例教学模式建设提供一定的参考。 相似文献
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