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在大学英语改革的大背景下,网络平台的建设使得高职英语教学的环境发生了新的变化.高职英语网络教学模式是一种新型的教学方式,它就是使用网络媒介来实现高职英语教学任务、完成高职英语教学目标.但是在网络平台下的学习者的学习氛围、学习资源、学习积极程度和教师辅助等等因素限制了学习者的学习进度.本文介绍了高职英语网络教学的基本要求,分析了网络课程教学设计,研究和分析了高职英语网络教学模式存在的问题及其对策. 相似文献
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在大学英语改革的大背景下,网络平台的建设使得高职英语教学的环境发生了新的变化。高职英语网络教学模式是一种新型的教学方式,它就是使用网络媒介来实现高职英语教学任务、完成高职英语教学目标。但是在网络平台下的学习者的学习氛围、学习资源、学习积极程度和教师辅助等等因素限制了学习者的学习进度。本文介绍了高职英语网络教学的基本要求,分析了网络课程教学设计,研究和分析了高职英语网络教学模式存在的问题及其对策。 相似文献
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周呈 《南昌教育学院学报》2011,(11):95-95
随着我国英语教学改革的逐步深入以及自主学习理论和计算机网络的迅猛发展,旨在培养学生自主学习能力的听力零课时教学提上了高校英语专业教学改革的议事日程。本文论证零课时课程教学高职院校英语专业听力教学中的可行性和必要性,为进一步探索零课时课程教学提供一些建议。 相似文献
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黎春华 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):345-346
网络学习平台具有两面性,一方面为高职英语教学带来诸多便捷和良好效果,另一方面也带来了一些不可避免的负面影响。为此,探索网络状态下高职英语教学改革发展具有重要意义。笔者拟在分析网络环境对高职英语教学的影响基础上,提出从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学环境、教学评价等方面,科学整合网络英语教学和传统英语教学模式,力图构建起复合式的高职英语教学之路。 相似文献
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网络课程教学和课程考核改革是电大远程开放教育转入常规后进一步深化教学改革、加强教学工作、提高学习支持服务水平、保证教学质量的关键。本文对中山电大（铖本管理》网络课程的教学组织和考核改革进行了阐述,旨在为基层电大教师在网络课程教学方式、方法及学习支持服务构建方面提供可资借鉴的经验和做法。 相似文献
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随着多媒体网络技术的不断发展和高职专业课程改革的不断推进,新课程教学与网络技术的结合越来越紧密,本文将以高职《酒店服务英语》为例,研究网络课程设计理念、开发原则和方案,探索网络课程学习环境、学习资源、第二课堂活动、评价系统等要素的设计,利用网络课程资源用以促进高职教学的深化改革,显著提升教学质量与学生素质。 相似文献
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该文着重介绍一门网络课程《新闻英语学习在线》的开发和使用情况,其中分析了网络课程开发的意义;网络课程开发的理论依据;网络课程的教学设计;网络课程的实施状况;网络课程开发应该注意的问题,既是对我校实施大学英语教学改革的一个子课题的总结,也为正在探索大学英语教学改革的同仁们提供参考或借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32):70-71
数字环境的高职英语网络课程教学产生的影响深远而重大,极大地改变了高职学生英语学习策略、英语语言能力、获取知识的途径和英语学习技能的方法。数字环境下的高职英语网络交流平台作为一种英语学习工具,有效推动了高职英语的弹性教学,有利于形成高职学生自主学习和协作学习的氛围,数字环境的优越性和独特性,能够很好地发挥学生的主观能动性,为高职英语网络教学的进行和深入推进提供了行之有效的方法和的措施,推动了单一形式的高职英语教学向网络化和现代化教学形式的转变。 相似文献
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本文采用克雷斯威尔的五步文献综述法,对目前国内外Moodle课程活动设计的相关研究进行了梳理,描述了Moodle网络课程学习活动支持工具、学习活动过程设计、学习活动的效果研究三个维度。研究发现,Moodle课程平台围绕管理工具、课程工具、交互工具及内容开发工具的研究并不平衡,主要聚焦于课程工具及交互工具与课程的整合。关于网络课程活动的研究围绕活动的任务类别、活动中参与者的角色、网络活动支持环境及活动过程设计等属性进行。Moodle课程活动设计遵循学习活动的研究脉络,主要以活动为中心的教学设计过程与Moodle平台工具进行整合。 相似文献
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网络课程教学设计是网络教育成功的首要因素,基于网络教学评价策略的网络教学设计,是保证通过网络实施高职《计算机组网与管理》学习领域课程成功的重要组成部分。依据网络教学设计的理论依据,提出工作过程导向的高职网络教学设计的思路和方案,在实施过程中运用网络教学评价策略为高职开展基于网络的课程教学提供个案经验。 相似文献
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正一大学英语网络课程的理论基础WebQuest的内容包含四个模块,具体来说,分别是:情境与问题、目标与任务、资源与过程、评价与结论。4A网络教学平台正是一种基于WebQuest学习模式的网络平台。此平台将网络教学设计化繁为简,具有自主性、多样化、交互性、监控性、情境式等优点,为教师提供了辅助教学的工具,为大学英语教学改革提供了有利的技术支持,帮助教师实现教学方式的转变。 相似文献
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谈网络学习、网络资源建设与网络教学改革 总被引：9，自引：0，他引：9
网络学习是一种基于资源的学习，必须有对学习过程的支持服务，需要加强过程的管理与监控，要有功能完备的网络教学、管理平台支撑。多媒体课件和网络课程需要精心的教学设计，要注意网上资源与其它媒体的配合。改革网络教学要做到提高教师的信息素养，正确运用教育理论指导网络教学实践，注重“学”的研究、搞好信息技术与课程整合以及积极探索和总结网络教学模式。 相似文献
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连卫钰 《新疆职业大学学报》2014,(4):14-15
针对高职英语教学设计课程特点,提出应用网络探究教学模式进行课程教学改革,在探讨网络探究教学模式的理论基础和教学特点的基础上,对网络探究教学模式在高职英语教学设计课程教学中的应用进行了积极的探索。 相似文献
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网络教学作为一种新型教学模式,受到人们的普遍关注,也遭到不少质疑。本文首先分析网络教学的本质与特点,阐述网络教学是与传统校园教学不同的模式,来研究网络教学。其次从网络教学的学习理论、学习资源体系、学生学习过程与学习支持服务体系、教师教学过程与教学支持服务体系、测试系统来探讨校园网络的建立与网络英语教学课件的设计。 相似文献
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以计算机多媒体技术和网络技术为核心的新型网络教学支撑平台正在逐步引入到英语教学领域,它为教师的阅读教学提供了最广泛的学习资源、方便的学习工具、灵活的学习策略,支持教师对学生的辅导和帮助。在二语习得理论和交际教学理论的指导下,网络教学支撑平台营造了一种培养学生阅读能力和交际能力所必须的学习环境、交流和交际环境,为改革大学英语阅读教学提供了新的思路、方法和改革措施。 相似文献
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网络教学作为一种新型教学模式,受到人们的普遍关注,也遭到不少质疑。本文首先分析网络教学的本质与特点,阐述网络教学是与传统校园教学不同的模式,来研究网络教学。其次从网络教学的学习理论、学习资源体系、学生学习过程与学习支持服务体系、教师教学过程与教学支持服务体系、测试系统来探讨校园网络的建立与网络英语教学课件的设计。 相似文献
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高职英语教学的教学资源紧、学生基础差、教材单调乏味、教学效果不佳的现状要求教学模式改革;建构主义教学观的兴起为高职英语自主学习教学改革提供了理论基础,多媒体网络技术的普及又为建构主义学习观提供了有效的实践环境和条件;以建构主义教学理论为指导,在教学实践中尝试开创包含主题学习、任务、互动、监控与测试四个环节的自主学习、师生合作的多媒体网络辅助英语教学新模式. 相似文献
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网络与多媒体技术英语的词汇学习、语法教学、阅读教学等方面都有其独到之处。在网络环境下,现有的高职英语课堂教学模式已不适应目前网络环境下英语教学的要求。高职院校要改革传统的高职英语教学模式和教学方法,充分发挥网络与多媒体的作用,促进高职英语教学水平的提高,进而激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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本文针对高职机械制图课程网络教学的现状和存在问题,探讨以培养学生综合实践能力为目标的机械制图教学模式改革与实践;以机械制图立体化网络教学系统研究为基础,探讨模块化、网络化开放式网络教学模式,对有效实施高职机械制图网络课程教学所需要的条件进行了有益的探索。 相似文献