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1.
高职院校校园文化与企业文化的对接融合有着重要的意义,校企文化对接融合的路径：以校企合作、工学结合、产学研结合为桥梁,以校企人员互动为纽带,以校企互研互建对方文化为牵引,以质量认证体系为规范,以CIS识别系统为战略。 相似文献
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随着我国高职院校的迅速发展,校企合作、教学与生产互融成为高职院校在发展过程中大力倡导的办学方式.在校园文化建设中融入优秀的企业文化,是高职教育实现人才培养目标的重要推手.文章以企业体育文化和校园体育文化的开展现状为切入点,主要分析在校企合作背景下校企体育文化融合的意义并提出促进校企体育文化融合的有效路径.身为高职院校的体育教师,必须要根据当今高职教育的发展现状,有重点的加强校园体育工作,采用新举措、探究新理念,建设具有鲜明高职特色的校园体育文化,以提高学生的就业力和职业胜任力. 相似文献
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重点专业群建设是职业院校专业发展的一个重要方向,校企文化融合是专业群建设校企合作的核心。文章分析了校企文化融合对高职院校专业群建设的重要意义,阐述了高职院校校园文化、专业群亚文化和企业文化的内涵及相互影响,对专业群建设中如何融通校企文化从建立融通机制、架构专业群建设的物质文化基础、注重专业群内涵建设等方面提出了建议。 相似文献
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校企合作、工学结合"的办学模式使校园文化、企业文化之间的互融逐渐成为校企合作的新取向。本文主要论述了"校企文化融合"的含义与意义,提出了校企文化融合下高职院校大学生思想政治教育工作的途径与方法。 相似文献
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基于校企合作的高职文化建设,最重要的是确立高职文化的核心价值观,全方位推进校企合作,实现校企文化的互动与融合。近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的。高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展。 相似文献
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彭雪华 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):121-124
高职院校结合学校的专业特色开展区域文化研究,有利于形成兼具学校的个性与区域共性的特色校园文化品牌,进而可通过增强校企互动、推进文化产业化、引入CIS系统等手段,系统的加强校企双方在文化领域的合作,实现校企文化接轨。 相似文献
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构建有高职院校特色的学校文化,是我国高等职业教育从规模扩张向内涵质量提升转型的重要内容,而校企文化互动则是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。本文对校企文化互动的内涵、必要性以及可能性进行了探讨。 相似文献
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高职职业文化:校园文化与企业文化的融合积淀 总被引：5，自引：0，他引：5
校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。 相似文献
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文章主要对高职院校校企文化融合进行内涵研究,包括文化、高职校园文化和企业文化的内涵研究,为高职院校校企文化融合研究进行理论铺垫。 相似文献
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高职教育校企深度合作背景下的共同文化建设 总被引：1，自引：1，他引：0
校企深度合作,是近两年我国高职院校教学改革和专业发展的主要思路,也是未来高职院校在生存与建设方面取得自身突破性进展的关键。以共同文化的角度来看待校企深度合作,是从高职院校和社会企业两方面在文化层面的一次整合与碰撞,也是解决目前高职院校与社会企业深度合作过程中存在的问题和不和谐因素的又一新视角。 相似文献
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首先分析了当前时代背景下的高职院校文化建设的内容;然后结合校企合作,分析了高职院校文化建设的制度建设、精神和物质文化的建设。最后,对校企合作下的高职院校文化建设保障从组织机构、校企融合、思想保障三个方面进行了探讨,为当前形势下的校企合作高职院校文化建设提供参考。 相似文献
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高职专业文化建设是专业建设的重要内容之一,文章以阜阳职业技术学院国家骨干院校重点建设专业—微生物技术专业文化建设为例,提出校企共同创新合作机制、深化人才培养模式改革、开发课程体系、改革教学模式、建设实习基地与实践教学体系、开展第二课堂活动等举措,构建高职微生物技术专业文化建设体系。 相似文献
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建设基于校企合作的高职文化,最重要的是确立高职文化的核心价值观,实现校企文化的互动与融合.近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的.高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展. 相似文献
15.
高职院校校企文化对接是高职教育发展的必然.本文从高职院校校企文化对接的现实意义入手,从积极心理学视角分析了校企文化对接中教师心理压力的主要表现及压力产生的主要原因,提出了缓解高职院校教师这种压力的对策措施. 相似文献
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高职院校校企文化对接与融合有利于实现高职教育人才培养目标,有利于建设高职院校特色校园文化。根据高职院校校企文化融合建设内涵与现状分析,探索校企文化对接与融合的策略主要是:全程对接,将企业文化贯穿到人才培养的全过程;全面融合,将企业文化汇集到校园文化的全方位。 相似文献
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漆福刚 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):17-19
高职院校办学与本科院校相比最大的特色就是校企合作,而校企合作的关键是校企双方文化上的融合.近年来,高职校企文化融合取得了一些成果,但也存在高职文化对企业文化融合的深广度不足、企业文化对校园文化融合的缺失等问题.只有采取全方位推进高职文化对企业优秀文化深度融合、企业文化汲取高职校园文化内涵等措施,校企文化融合才能更加深入,最终推进高职校企合作教育. 相似文献
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李梦玲 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):19-21
校企文化的渗透与融合是校企深度合作的基础,成为当下校企合作的新取向。本文探讨了高职院校校企文化融合的意义,并从办学理念、专业建设、实训基地建设、师资队伍建设、管理机制方面进行了双方文化渗透与融合的研究。 相似文献
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行业文化是其行业协会长期发展过程中筛选与凝练而逐步形成的文化,企业文化是企业在生产经营过程中形成和创造的文化,与相关高职院校的校园文化,在工学结合、校企合作中三元文化互渗互融。高职教育在校园形态上营造行业的氛围和企业的情境,潜移默化地实现学生文化素质提升,培养高素质的技能人才和有国际竞争力的涉外人才。 相似文献
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高职院校要发展必须重视专业内涵建设,专业建设的灵魂则是专业文化建设与传承。文章分析了推行校企合作对高职专业文化的影响,提出了鼓励创新,促进专业文化自觉;及时总结提炼,借力CIS助传承;选择多种载体,拓展传承途径等方面的建议。 相似文献