共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
冯一鸣 《四川职业技术学院学报》1995,(1)
国家教委为了尽快解决在职初中教师学历达标,采取了函授、自考、卫星电视师专三种方式的考核成绩沟通的办法,加快师资培训.我院承担了遂宁、广元两市“三沟通”学员的培训辅导任务.根据我系与部分进修校协商,采取以下方案进行培训辅导. 相似文献
4.
5.
《中小学教师培训》1993,(Z2)
在我市4,850名应参加培训的初中教师中有4,430名教师报名参加了卫电师专、高师类自考和其他形式培训,参训率为91.2％,其中参加卫电师专学习的人数为3,800人,占参训教师数的85.7％。初中教师学历培训高潮的出现,为我们加速初中教师学历培训带来了机遇,同时,也使我们的工作遇到了一些新的问题。我们认为,必须抓住机遇,克服困难,破釜沉舟也要把这件事情办好。基于这种认识,我们下气力,重实际,讲实效,为提高初中教师队伍的素质付出了艰辛的努力。一、从实际出发,建立适宜的教学模式和办学体制卫电师专以学员自学为主,看象为基本手段,没有入学“门槛”,是一种便于把教师最大限度地吸收进来的教学形式。但是,随着卫电的兴办,我们也遇到了些难以克服的困难。首先,是放象网点少, 相似文献
6.
《中小学教师培训》1993,(Z1)
我市是河南省的一个县级市,隶属于新乡市管辖。1990年8月,开始组织学历不达标的初中教师参加卫电师专自学考试。现有90级、92级两届学员1200人,共开设十一个专业。卫电师专自学考试是一项新的事业,没有现成的经验可资借鉴。两年以来,我们勇于实践,不断探索,主要做了以下几个方面的工作。一、统一思想,深入宣传发动 1990年,省教委从河南初中教师队伍的实际出发,决定在全省范围内开展卫电师专自学考试。我们根据省教委的决定精神,结合我市的实际,认真分析了初中教师队伍现状:1989年,我市初中教师学历达标率仅有24.6％,除截止到1986年底教龄满20年的教师外,还有需要进行学历培训的教师 相似文献
7.
从成就动机理论出发探讨了中学生物教师培训中如何激发学员的求知需要、成就需要和获得赞许的需要来不断提高学员的成就动机问题，从而使教师的培训工作能更具有针对性、主动必有效性。 相似文献
8.
山西省以培训初中在职教师为主要目标的师专函授工作,经过几年的艰苦努力,已初见成效。到八五年九月为止,四个专业已有10,187名学员领到了大专毕业文凭。1979年,山西省共有高、初中教师82,400多人,其中学历不达标者占92%。山西省教育厅十分重视全省中学教师的系 相似文献
9.
吉林省九台市(县级市)对中学学历不达标的教师进行全员卫星电视师范专科教育已经二年了。卫星电视师范专科教育(以下简称“卫电师专”)从筹备到实施,克服了重重困难,取得了一定的成效。现在,九台市卫电师专共开设11个专业,有学员750余人,占初中学历不达标教师的92％。 相似文献
10.
11.
《孝感职业技术学院学报》1996,(1)
为加快教师学历补偿教育的步伐,一九九二年,湖北省开办了“三结合”培训模式的成人高师专科教育。本文就县(市)辅导站如何做学员的政治思想工作谈一点肤浅的认识。 开展思想政治教育的必要性 “三结合”培训的对象是中学教师,对他们进行政治思想教育应当以其任职单位为主。但由于“三结合”培训学员容量大,涉及面广,加之学员基本素质和办学条件的制约,办班单位应站在保证教学活动正常开展,确保教学质量,对普及九年制义务教育负责这个高度,切实加强对学员的思想政治工作。具体说来,其必要性是由以下几个方面决定的: 相似文献
12.
13.
章主要根据我国师范教育、中小学教师学历的实际情况，师专学制的变化情况，借鉴国外的有益经验，对改革我国中小学教师学历和师专学制提出一些看法。 相似文献
14.
为了全员提高教师专业素质适应素质教育的需要,我校从现有教师队伍“青年教师多、学历不达标人员多、教学骨干少”的实际出发,认真抓了多形式多渠道的岗位培训工作。近年来又认真组织部分教师参加了卫电师专学习。1991年以来全校坚持卫电师专学习的教师共9人,由于学校领导重视,年级组同志支持,学员们勤奋努力,绝大多数同志都顺利通过了所学科目的自学考试,有的还取得了科科优秀的好成绩。学校的岗位培训工作和学员的学习、表现也多次受到有关业务领导部门的充分肯定。我们在组织卫电师专学员的岗位培训中,主 相似文献
15.
我们榆树是长春地区所辖的一个县级市。近年来,依据实施九年义务教育的要求,结合本地的实际情况,不断探索,大胆尝试,走出了一条教师培训工作的新路。实践使我们感到,开办卫电师专教育是加快农村初中教师学历培训的有效途径。我市原有初中专任教师2763人,学历达标率仅为16.7％,在长春地区倒数第 相似文献
16.
《中小学教师培训》1993,(12)
大力开展卫电教育加快教师培训步伐为了建设一支数量足够、学历合格、结构合理而稳定的师资队伍,江西省教委提出“八五”期末要有85％的小学教师和70％的初中教师分别达到中师和大学专科毕业学历。1987年赣州地区小学、初中教师学历达标率仅为66％和29.28％,如果继续沿用脱产培训为主的老办法,到本世纪末也难于实现。为此,地区教育局决定,对小学、初中教师的学历补偿教育及时由脱产培训为主转到以卫电培训为主的轨道上来。1988年赣州地区开办卫电教育以来共招收学员10569人,其中高师5455人、中师5114人。首届毕业学员1042人。目前,卫电在籍学员7469人, 相似文献
17.
18.
19.
对在职教师进行心能力培训的同时，我们同样要高度重视培养在校师专生的心能力。文本论述了师专心育能力培养的内容，并探讨了师专生心育能力培养的方法，以对学校心理教育的实施有所裨益。 相似文献
20.
《湖州师范学院学报》2005,27(4):F002
湖州师院成人教育学院、教师教育学院是由原湖州师专成教处、湖州师范小教中心、湖州市教师进修学院于1999年合并成立的。内设综合办公室、学历教育部、师训干训部、社会培训部。在校党委．行政的领导下负责除普通全日制高等学历教育以外的教育培训工作，主要包括成人学历教育、师训干训及各类社会培训。 相似文献