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新基础教育改革对中小学教师的综合素质提出了更高要求,作为培养中小学师资的高等师范院校必须引起高度重视。目前我国高师院校教师的素质还不能充分满足新基础教育改革的要求,主要反映在育人意识不足、服务意识淡薄等方面。高等师范院校只有全面提高教师的综合素质,才能培养出符合新基础教育改革要求的人才。 相似文献
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曾涛 《西北成人教育学报》2004,(3):67-70
本文针对当前基础教育改革对教师提出的新要求,指出新时代的新教师应当具有新的特质,而新教师的新特质与小学教师职前培养机构———中等师范学校密切相关。中等师范学校只有剔除自身运行过程存在的弊端,才能更好地为基础教育改革服务,培养适合时代要求的新教师。 相似文献
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叶斌 《山西教育(综合版)》2003,(12):11-11
为了适应新时代、新形势的要求,大力推进素质教育,就必须对基础教育进行改革,而课程改革是基础教育改革的核心内容。 一、新形势带来新认识 基础教育改革的核心是教学改革,教学改革的核心是课程、教材的改革。 相似文献
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阳志清 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(3):82-84
探究当前基础教育改革中，中学历史教师面临的新挑战，提出了一些新的设想，指导历史教师切实转变角色地位，以应对当前基础教育改革的潮流。 相似文献
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基础教育改革哲学刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放以来,通过不断改革探索,我国基础教育事业取得了突飞猛进的发展。在基础教育改革探索过程中,人们创造和积累了大量的成功经验,这些需要进一步进行理论总结;同时,在认识和实践上,也存在着各种误区和困惑,需要认真反思和检讨。当前,又面临着时代发展的新挑战,如何确保基础教育改革健康发展,很需要进行系统的研究。这一切说明,我国基础教育改革,已经到了建立自己的改革哲学的时候。通过多方面的研究,建立起基础教育改革哲学,这是教育理论界义不容辞的责任。一、何谓基础教育改革哲学观察基础教育改革实践,不难发现:每个参与基础教育改… 相似文献
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建构主义是一种全新的体现时代精神的认知理论。站在新世纪的大门口,回首既往的教育历程,展望新千年的基础教育改革,我们发现建构主义理论的知识观、学习观和教学观对我国当前基础教育改革有着重要的现实意义。 相似文献
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课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一,也是全面推进素质教育的重要措施之一,它将有助于积极推进和促进我国基础教育改革与质量的提高。要想科学、有效地做好课程改革工作,适应新课程标准下的课堂教学,必须运 相似文献
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面向21世纪中美基础教育课程改革比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来．科学技术迅猛发展．知识更新的速度日益加快．整个世界特别是发达国家掀起了一轮又一轮的教育改革浪潮．特别是加大基础教育改革的力度。各国几乎不约而同地将课程改革置于基础教育改革的核心，这一切对中美两国基础教育改革提出了前所未有的新要求和新挑战。为了迎接21世纪的挑战．中美两国先后进行了基础教育课程改革．颁布了基础教育改革方案：美国名的教育科学组织、以布什为首的共和党政府、以克林顿为首的民主党政府先后推出了各自的基础教育课程改革方案。 相似文献
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叶澜在探索新基础教育的过程中,建构了丰富的教育思想,对基础教育改革具有重大现实意义的基本理论问题,做了全面而深刻的思考,提出了一系列独特的关于基础教育改革的思想。 相似文献
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可持续发展教育:促进基础教育改革的新理念 总被引：3，自引：0，他引：3
《全球教育展望》2006,(8)
可持续发展教育是当前国际社会提出的一种新的教育理念。其根本要义对基础教育改革与发展有着积极的影响。面对"十一五"期间基础教育改革与发展面临的机遇与挑战,本文在介绍可持续发展教育概念演进的基础上,探讨促进基础教育改革的可持续发展教育的基本内涵和可持续发展教育促进基础教育发展的新思考。 相似文献
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对研究生教育特点的认识是研究生教育质量提升及研究生教育改革和一发展的基础。本文 分析了我国研究生教育在21世纪出现的规模化、国际化和多元化三个新特点,以期为正确把握研 究生教育改革和发展提供科学基础和思路。 相似文献
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要素主义是当代西方重要的教育思潮之一,在美国基础教育改革中扮演着重要的角色,代表了当前美国基础教育改革的主流取向.本文从核心知识运动、读写能力、教育公平与多元文化主义等方面阐述了美国当代新要素主义代表人物之一--埃瑞克·唐纳德·赫希的主要教育思想与实践,展示了美国当代新要素主义者的教育观. 相似文献
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走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育改革。国家教育部颁发新的课程标准,在我国广大教育工作者中掀起一股“学习新课标,创设新课堂”的教改热潮。 相似文献
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在科学技术迅猛发展、知识更新日益加快的时代背景下,我国基础教育面临着前所未有的新要求和新挑战。新课程改革是当前我国基础教育改革的重点之 相似文献
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第四次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》从新的起点、新的高度给我们描绘了教育改革与发展的蓝图,提出了基础教育改革和发展的目标、任务。面对新时期教育改革和发展的新任务、新要求,每一位校长都应思考如何当卓越校长,办 相似文献
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刘素辉 《中国教育技术装备》2010,(4):156-156
进入新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育改革。教育部颁发的新的课程标准,在我国广大教育工作者中掀起一股“学习新课标,创设新课堂”的教改热潮。 相似文献
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基础教育学校“转型性变革”的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
“‘基础教育改革与发展新视野’论坛第二次国际会议暨新基础教育理论及推广性、发展性研究结题会议”于2004年5月16～17日在上海举行。此次会议由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市新基础教育研究所、上海市闵行区教育局三家单位联合举办。会议主题是探讨世纪初中国基础教育学校“转型性变革”问题,核心内容是新基础教育理论及推广性、发展性研究的结题活动。出席这次会议的代表有来自中国教育 相似文献