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刘广东 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):135-136
随着国际化趋势的不断加强,对物流人才的要求越来越高,为了满足社会对物流人才的需求,开展《供应链管理》双语教学显得十分必要。本文利用SWOT分析法,针对阜阳师范学院物流管理专业的现状,分析实施《供应链管理》双语教学的优势、劣势、机会和威胁,并提出开展《供应链管理》双语教学的策略。 相似文献
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本文针对供应链管理双语教学的特点,首先对供应链管理双语教学的目的进行了剖析;其次从双语教材选定、教学内容确定、教学方法的改革、网络教学资源和学习平台等方面对我校供应链管理双语教学的实践进行了系统总结。 相似文献
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《供应链物流管理》双语教学方法的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
针对供应链物流管理双语教学的特点,结合笔者对现有双语教学理论的反思,本文从教材选择、教学内容安排、教学方式选择、教师组合及其安排和多种教学方法的探索后,提出了新的教学思路和方法,旨在让学生在双语教学中真正获得语言优势、思维优势、专业优势和本土优势,使双语教学成为学生竞争优势的来源。 相似文献
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国际物流管理专业课程实施双语教学是专业发展的必然需要.在深入分析国际物流专业课实施双语教学必要性的基础上,从教学内容和教学方法两个方面论述了国际物流专业双语教学的实施,最后提出了国际物流专业实施双语教学的几点思考,希望对国际物流专业双语教学的发展有一定借鉴意义. 相似文献
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本文探讨了供应链管理双语教学的必要性,分析了当前双语教学中存在的重语言轻专业以及双语师资力量不足的问题,并结合教学经验,提出了通过科学选择教材、合理安排教学内容和多样化教学手段等方法来改善和提高供应链双语教学的质量和效果。 相似文献
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在分析影响全英文教学效果关键因素的基础上,结合物流与供应链管理课程以及物流工程专业学生的特点,从师资队伍建设、教材选择、教学形式、教学方法等多个方面探讨了物流与供应链管理全英文教学的经验与建议. 相似文献
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在分析影响全英文教学效果关键因素的基础上,结合物流与供应链管理课程以及物流工程专业学生的特点,从师资队伍建设、教材选择、教学形式、教学方法等多个方面探讨了物流与供应链管理全英文教学的经验与建议。 相似文献
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从企业的人才需求看物流管理专业的双语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
外向型、复合型、应用型物流管理专业人才是现代物流企业人才需求的主体.复合型的知识结构,应用型的技能水平及国际化的专业视野、理念是这类人才的特征.本文基于深圳市物流企业人才需求调查的现状,探讨如何以双语课程为基础,创设因际化、综合化、实用化的专业双语教学体系和教学模式.文章提出:在双语教学中不仅要注重引进国外先进的教学内容,更重要的是通过双语教学引进国外先进的教学理念,教育学生理解不同的文化,检验不同的价值现;专业双语课程体系要注重专业基础课与专业课并重,专业双语课与相关专业双语课相互协调;双语教学中应将专业知识学习,专业技能培养与英语应用能力培养放在同等位置,实现复合型专业人才培养的目标. 相似文献
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本文提出了高职物流管理专业区域开放式实训教学体系构建原则,认为应以物流信息化和供应链管理为主线,构建实训教学体系,力争实训项目的起点高、实用性强。 相似文献
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本文从双语教学的涵义入手,分析了我国开展现代物流双语教学的可行性与必要性,认为开展双语教学必须强化教学方法和教学手段的改革和创新。为了体现现代物流理论与应用相结合的特点,并达到双语教学的效果,要充实各环节的教学组织,要积极利用现代教育信息技术,实施多媒体教学与网络教学,要注重理论教学与案例教学及实践教学的统一,要积极寻求海内外的合作与交流。 相似文献
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基于工作过程导向的供应链管理课程教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《供应链管理》课程作为一门站在现代管理理论前沿,知识面广、学科交叉、综合性知识强,在物流管理教学中占有重要地位。笔者通过分析供应链管理课程特色以及目前教学过程中存在的一些不足,结合自身教学经验,对《供应链管理》课程的教学模式提出了一些改进性建议和探讨。 相似文献
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由全国高等学校教学研究中心主办、高等教育出版社承办的“全国高等学校物流与供应链管理学科高级研修班”于2005年5月12至14日在北京举行。来自美国马里兰大学的Boyson、Corsi教授、台湾东吴大学的苏雄义教授、华中科技大学的马士华教授、中山大学的陈功玉教授、大连海事大学的徐天芳教授担任了本次研修班的主讲人。他们分别以实时供应链管理、美国商管学院物流与供应链教育体系之发展、马里兰大学物流与公共政策学系之沿革与发展经验、企业管理导向的物流管理教学方式、供应链管理教学方法与实践、物流配送管理、中国物流服务模式与物流… 相似文献
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从选择教材、设计教学项目及教学方法与考核评价方式阐述高职物流与供应链管理课程中项目教学法的应用过程,论述项目教学法在物流与供应链管理课程中的应用效果和经验总结。 相似文献
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从全渠道零售与大数据时代背景对供应链管理课程的影响入手,分析了供应链管理课程的现状,提出了全渠道零售与大数据时代背景下供应链管理教学的改革措施,即优化教学内容和教学方式方法、强化案例教学、强化数学和应用软件教学等,进而为物流和供应链管理类本科生后继课程的学习打下坚实的理论基础,最终为社会培养出适合时代发展的高素质供应链... 相似文献