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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
利用经验分布分析、正交分析、X^2-分析和方差分析等数理统计的有关分布理论和统计分析方法,对线性代数的课程 成绩进行了具体的分析研究。结果表明,该成绩分布基本服从正态分布,具有良好的分布趋势。及格率和数学期望较高,呈现一种总体趋好的态势。这表明只要深化教学改革,经过师生及各方面的努力,大学线代课程的教学质量完全可以得到保证。从而给出了把统计分析方法应用于实际具体问题及教学改革评价分析的一个范例。  相似文献   

2.
本文介绍了利用Delphi7.0开发的模块化成绩分析系统,讨论了系统设计思想,重点给出几种分析方法理论,并利用经验分布分析、正态分析、X2-分析和方差分析等数理统计的有关分有理论和统计分析方法,对课程成绩进行了具体的分析研究。  相似文献   

3.
截尾样本通常被应用于可靠性寿命试验中,本文将截尾分布理论应用于学科竞赛成绩的统计分析之中。介绍了次序统计量及其分布、截尾样本下的参数估计,并将其应用于学科竞赛成绩的分析中。对学科竞赛总体成绩进行了估计,并对同一院校竞赛成绩进行了纵向比较。  相似文献   

4.
利用灰色数学的理论,在计算关联度、关联度结果等方面,分析了影响我国男子100m 成绩的相关因素.  相似文献   

5.
本文利用南宁市某中学2013年秋季学期数学期末考试成绩,在经典测量理论(CTT)范畴下探讨了该次期末考试数学试卷的信度、效度、难度、区分度和成绩分布情况,结果显示,该试卷信度高、难度适中、区分效果好、知识覆盖面广,试卷质量较高。  相似文献   

6.
高校考试成绩正态检验的新思路   总被引:4,自引:0,他引:4  
文章以“偏度、峰度检验法”理论为基础,提出了对高校考试成绩进行正态检验的一种新思路,即用考试成绩的偏态值和峰值来检验成绩分布是否符合正态分布规律。成绩分析者只需算出考试成绩的偏态值和峰值就可以通过查阅合理成绩分布的偏态值、峰值表来判断其是否符合正态分布规律。  相似文献   

7.
主要以微格教学理论为基础,对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析,提出了师资培训的新方法,初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡问题和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题,并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核.  相似文献   

8.
列宁提出无产阶级政权可以而且有必要利用国家资本主义来巩固和发展社会主义,毛泽东继承并发展了列宁这一理论,并在实践中更进一步,取得了巨大成绩。邓小平同志把列宁、毛泽东利用国家资本主义的理论发展到了对外开放,充分利用国际资本的新高度。  相似文献   

9.
湖北省利用外商直接投资取得了一定的成绩,但是还存在一些问题,特别是结构方面。本文从国家或地区来源、地区分布、利用方式、产业分布等四个方面分析了湖北省利用外商直接投资的结构,最后提出了相关的建议。  相似文献   

10.
本文分析了考试成绩的一般分布规律,并根据正态分布数据按概率落入一定范围内的特点来评定学习等级和水平,即反映了成绩的高低,还显示出成绩在群体中所处的相对位置.  相似文献   

11.
把统计学理论中抽样分布的概念应用到实践之中可取得较好的效果。在对学生成绩的评估之中,可在研究总体数量非常大的前提下,通过随机抽取几个样本,再根据抽样分布理论进行统计,便可得出令人满意的结论。  相似文献   

12.
由学习成绩的离散性分析谈大学英语的分级教学   总被引:2,自引:0,他引:2  
分级教学是适应高等教育扩招,从学生的知识水平,接受能力和个性差异等实际出发,实行因材施教,全面提高教学质量的一项重要教学改革措施。本运用教育统计原理,对大学英语分级教学成绩的离散趋势进行了详细的讨论,还就其样本方差作了显性检验,通过分布分析,从理论的深度论证了大学英语分级教学的可行性、科学性。  相似文献   

13.
为使"C语言程序设计"课程健康理性地向前发展,运用平均成绩、成绩分布、试题难度和区别度等指标对随机抽取的梧州学院计算机科学系2008级和2009级计算机科学与技术专业200名学生该门课程理论考试试卷进行了分析。分析结果表明,梧州学院计算机科学系"C语言程序设计"理论考试质量一直保持着较高的水平,且2009级计算机科学与技术本科专业该门课程理论考试试卷质量在关注学生综合编程能力方面较2008级有了一定的提高。  相似文献   

14.
合作学习简论   总被引:144,自引:1,他引:144  
合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评5个基本要素。合作学习的理论基础是社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论;其基本方法是:学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式和小组调查法。合作学习开辟了现代教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式,凸现了课堂教学的情意功能。  相似文献   

15.
王坦 《宣武教育》2003,(7):46-46
合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评5个基本要素。合作学习的理论基础是社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论;其基本方法是:学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式和小组调查法。合作学习开辟了现代化教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式,凸现了课堂教学的情意功能。  相似文献   

16.
学生成绩分析方法及其理论基础   总被引:2,自引:0,他引:2  
本以概论论为理论基础,结合教育统计学原理,探讨学生成绩的整理,成绩分布曲线的描绘以及怎样研究分布曲线所包含的“教”和“学”两方面的信息的方法。  相似文献   

17.
英语期末成绩考试是高校教学过程中的一个重要环节。然而,长期以来我们较少关注这类考试的结果的分析。本文讨论了成绩考试的反馈和激励功能、现代测试理论对语言测试质量的要求,以及定量分析试卷科学解释考试结果的必要性,并参照既定的理论标准提出了具体分析方法、对策以提高英语成绩考试试卷的命题质量。  相似文献   

18.
在从事初三化学的教学过程中,笔者通过对近四年学生成绩的分布情况,发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象.下面是对成绩单情况的分析总结:  相似文献   

19.
灰色预测2008年奥运会田径各项目成绩的可行性研究(综述)   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法,阐述了灰色系统理论的应用和我国竞技体育比赛成绩预测的现状,并分析了灰色GM(1,1)模型和马尔柯夫链模型相结合的优点。在此基础上,论述了灰色预测2008年奥运会田径成绩可行性。  相似文献   

20.
利用现代教育统计的有关理论和原理,尝试运用SPSS软件对《现代教育技术》课程成绩进行分析和总结。  相似文献   

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