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国情是指一个国家的历史、现实状况,它包括政治、经济、文化方面的基本情况、社会性质、历史传统等许多方面的基本内容。国情教育就是指对国民进行自己国家基本情况的教育,这是中国近现代史教学责无旁贷的责任。那末,如何在中国近现代史教学中突出国情教育呢？第一,运... 相似文献
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谷庆海 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(11)
地理国情教育探索谷庆海国情，是一个国家相对稳定的总体的客观实际情况。它是指那些对经济、社会发展起决定性作用的最基本、最主要的发动因素和限制因素。它常常决定着该国长远发展的基本特点和大致轮廓。国情教育是国民素质的基础教育。对中小学学生进行国情教育，是增... 相似文献
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国情教育是一个国家最基本的教育。其内容有自然国情教育、历史国情教育、现实国情教育和比较国情教育。作为对小学生进行科学启蒙教育的自然课,教学内容涉及面广,综合性强。结合自然学科的特点,向学生进行有关自然知识方面的国情教育,有助于培养学生的民族意识,民族责任感,并振奋民族精神。查找对比,向学生进行自然资源状况的教育。我们国家地大物博,有着丰富的自然资源。在进行《能源矿 相似文献
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一个国家的国情,包括地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面的内容。其中地理环境的基本情况,是一个国家民族赖以生存和发展的必要条件。因此地理课是我国中小学生国情教育的主渠道之一,我们一定要把小学地理课的国情教育搞好。 由于小学生年纪小,认识水平有限,加之课时限制,小学地理课的国情教育,不可能全面开花,而应当是有重点的、从最基本的常识讲起。我们一定要明白,进行地理国情教育的目的,是激发学生作为国家小主人的爱国主义情感,实事求是地了解我国现状,正确理解我们的基本国策,自觉地遵守有关法令、法规,并具有建设社会主义的责任感和紧迫感。 相似文献
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柯社舟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(2)
高中地理教材中的数据是对学生进行国情教育的好教材。国情是一个国家相对稳定的总体的实际情况,它是指那些对经济、社会发展起决定作用的最基本的最主要的发动 相似文献
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贾素知 《山东教育学院学报》1995,(6)
国情,是指一个国家的自然条件和社会两方面的基本情况。地理学科是研究自然环境和人类社会综合性很强的学科,所以地理教学是进行国情教育的重要阵地。国情教育的目的,在于使学生“知国、爱国、报国”,培养学生正确的爱国主义思想观点。在地理教学中进行国情教育,主要是使学生了解我国人口、资源、环境、民族、经济建设等方面的基本国情,培养学生热爱祖国的民族自尊心和自信心,使学生具有奋发图强、艰苦奋斗、献身社会主 相似文献
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国情指一个国家自然方面和人文方面的基本情况及其特点。地理学科是研究自然地理与人文地理的一门综合性学科,所以,地理教学是进行国情教育的重要阵地。一、国情教育的心理结构依据教育心理学中知、情、意、行四要素共同构成一个心理结构模式的原理,国情教育通过传授国情知识,以国情影响学生的思想、意志、性格、品德及其行为,努力把学生培养成为热爱祖国的人。任何事物有结构便有功能,研究国情教 相似文献
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国情,是一国相对稳定的总体的客观情况,它是对经济发展起决定性作用的最基本的、最主要的发动因素和限制因素,它往往决定着一国长远发展的大致轮廓和一国发展的基本策略。世界上许多国家,都十分重视国情教育,借此使国民了解本国生存环境的优势和不足,从而理解、执行政府所制定的各项社会经济发展政策,促使社会经济的发展,日本就是一个典型例子。国情教育在我国也日益引起重视,国家教委最近就中小学学生中加强国情教育专 相似文献
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董凌白 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
所谓“国情”,是指一个国家的地理,资源、环境、人口、政治、经济、文化、科技等方面的基本情况。解放后相当长的一段历史时期里,我们忽视了甚至忘记了国情教育,使广大青少年乃至干部对我国国情知之甚少,甚至全然不知。十一届三中全会以后,特别是在近几年,国情教育才被提上议事日程,有计划的国情教育才在全国推展开来,并取得了一定成绩。但是应当清醒地看到,我们的国情教育尚在起步阶段,还存在许多未尽人意之处。例如:教育的内容面面俱到、浅尝辄止,使人不得要领;教育的形式枯燥乏味,流于说教,使人昏昏欲睡;教育的目的性若明若暗,心中无数,游离于为经济建设服务这个中心之外。那么,在当前深化改革、扩大开放的新形势下,国情教育应当如何进行呢?笔者认为:突出重点,提高现实针对性,紧密为经济建设这个中心和改革开放服务。 相似文献
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李小平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(10)
地理国情教育是通过地理教学,使学生了解我国地理环境、资源、人口、民族、经济等方面的基本情况,正确认识、理解我国的基本国策,逐步树立和增强民族自信心、自豪感、爱国主义情感以及建设社会主义的责任感和紧迫感,全面提高学生素质的教育过程。顺利、有效地进行国情教育,就是要加强、理顺、协调教育中的各个环节,如各级地理教材编写丰富的国情教育内容、 相似文献
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爱国主义是人们千百年传承下来的对祖国的一种最深厚的感情,它是一个国家、民族得以生存发展的凝聚力和向心力。如何有效地利用地理学科对学生进行爱国主义、国情教育;怎样把国情教育运用到教学中,是教师研究的新课题。因此,需要地理教师深入探索、挖掘新课程地理教材中的国情教育内容。找出—条成功的国情教育新路子, 相似文献
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吴金山 《课程.教材.教法》1990,(9)
国情教育是许多学科教学必须贯彻的重要内容,而国情教育的很多内容,涉及地理教学。几年来,我在地理教学中对师范生注意进行国情教育,初步积累了一些经验,也取得了一定效果。 讲够成就 培养自豪感 中国是一个大国,在几千年的封建制度统治下,经济长期停滞不前。中国真正的巨大发展,是在中华人民共和国成立之后。在地理课上讲述中国地理,介绍工业、农业、交通运输业等经济发展情况时,除了讲基本经济特点之外,大讲社会主义建 相似文献
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张秀玲 《临沂师范学院学报》1995,(6)
地理教学与国情教育张秀玲（临沂师专地理系，２７６００５）１我国的基本国情国情是指一个国家相对稳定的总体的客观实际情况，它是指那些对经济、社会发展起决定性作用的最基本、最主要的发动因素和限制因素，包括地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面的内容，其... 相似文献
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国情教育国情教育是培养学生的忧患意识,并将忧患转化为学生的危机感和改变现实的紧迫感的重要方式。例如在讲授“中国的人口”一节时,学生知道我国人口基数大,增长快,给国家、社会、环境造成了沉重负担。他们了解到我国人口问题的严重性,从而深刻理解了实行计划生育这一基本国 相似文献
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