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1.
刘湘溶 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(3)
一凡人都有人格,自从人类进入了文明,人便开始了对人格的思考,但科学的人格研究的展开却是本世纪后的事情。研究人格的科学是人格心理学。人格心理学虽然是一门年轻的学科,但几十年来,它已在西方获得了长足的进步,出现了各家各派此起彼伏、争芳斗艳的局面。把现代西方人格心理学的各家各派汇集起来,大致可以划分出如下几种基本类型:第一,精神分析类型,主要代表有弗洛伊德、荣格 相似文献
2.
在现代西方心理学的人格理论中,最有影响的当属精神分析心理学、行为主义心理学和人本主义心理学这三个学派的人格理论.精神分析与心理学其他流派义有着明显不同,对各个学科,比如艺术、宗教、社会学、人类学都产生了广泛而深远的影响,基于此,现对精神分析心理学的人格理进行阐述. 相似文献
3.
人本主义心理学在20世纪50～60年代兴起于美国。以马斯洛(H.A.Maslow,1908～1967)、罗杰斯(R.G.Rogers,1902—)等人为代表的人本主义心理学派,猛烈冲击着当代西方心理学体系。它既不赞成精神分析心理学把人一律当作精神病患者来研究,也不同意行为 相似文献
4.
熊冬炎 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1988,(4)
人本主义心理学是目前西方较流行的一个心理学派,主要代表人物有马斯洛(A·H·Maslow)、罗杰斯(C·Rogers)等。他们于1961年创建了美国人本主义心理学会。这个学派是针对反对行为主义和弗洛伊德的精神分析学派而出现的,当时号称为心理学的“第三种力量”,其影响在现代西方心理学中愈来愈大,地位继续上升。下面仅就这个学派的学习理论作扼要的评述。 相似文献
5.
王翠 《荆门职业技术学院学报》1995,(2)
自从冯特开创了心理学的先河之后,各种心理学派如雨后春笋,流派纷呈。在1954年马斯洛的《动机与个性》一书出版时,已有两大学派即以佛洛伊德为代表的精神分析派和以华生为代表的行为主义学派,在西方心理学领域占据了主要地位。而以马斯洛为首的心理学家率先创立的人本主义心理学猛烈地冲击着当代西方心理学体系,被称为心理学上的“第三思潮”。之所以如此,是“因为人本主义心理学不仅有重要理论意义,而 相似文献
6.
本文分析、考察了弗兰克尔存在分析人格理论的产生条件和基本内容,并对之提出了较为中肯的评价,文中指出,这一理论是西方心理学从精神分析向人本主义转变的桥梁。对克服精神分析和行为主义心理学的缺陷,对于我们思考人格问题均有积极意义。同时,本文也批评了这一理论不应以存在主义和现象学哲学为基础,不该为宗教神学和资产阶级的统治服务,以及不该矫枉过正,一叶障目等。 相似文献
7.
《湖南师范大学教育科学学报》1991,(6)
本文分析、考察了弗兰克尔存在分析人格理论的产生条件和基本内容,并对之提出了较为中肯的评价,文中指出,这一理论是西方心理学从精神分析向人本主义转变的桥梁,对克服精神分析和行为主义心理学的缺陷,对于我们思考人格问题均有积极意义。同时,本文也批评了这一理论不应以存在主义和现象学哲学为基础,不该为宗教神学和资产阶级的统治服务,以及不该矫枉过正,一叶障目等。 相似文献
8.
李耀宗 《思想政治教育研究》2011,(3):134-136
品德心理从萌芽到成熟是一个动态过程,前人多从矛盾论出发解释品德心理发展的动力,然而,对这一矛盾具体的解析是一个非常有意义的课题。品德是人格的附着物,西方主要心理学流派关于人格动力有着较为明晰的观点,行为主义心理学归因于学习和强化,精神分析学派将之归因于本能,人本主义心理学关注人的潜能,认知心理学派则关注认知因素,从人格动力角度,来探寻西方主要心理学流派的相关视点,对于揭示品德心理发展的动力有着重要的启示意义。 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2018,(5):161-162
在当代西方心理史学的研究过程中出现了两个主要派别,一是以弗洛伊德精神分析学说为基础的精神分析派,二是非精神分析的各派,其中以行为主义和认知心理学的影响最为主要。行为主义心理史学代表人物哈维·阿谢尔的服从权威理论可以帮助读者对这一理论的形成认识更加深刻。 相似文献
10.
人本主义心理学是60年代在美国兴起的一个心理学新学派,被称为与精神分析学派、行为主义学派有分歧的心理学的“第三种力量”。其主要代表人物有马斯洛、罗杰斯和库姆士等。 相似文献
11.
王冠 《中国科教创新导刊》2013,(20):246-246
精神分析心理学是西方现代心理学中的一种很独特的心理学。这种心理学的学说思想非常特殊,追随者众多,影响极大,被称为西方心理学的第二势力,是现在心理学的一个重要流派。精神分析学派是由弗洛伊德于19世界末在奥地利创立的,故而也成为弗洛伊德学派"。psychoanalysis"一词有两种译法:一是译为精神分析,指弗洛伊德对精神病患者治疗时采用的一套方法,包括自由联想,梦的解析以及移情;二是译为精神分析学说,指弗洛伊德的人格理论,如心理动力说,人格结构说以及人格发展说。本文通过对精神分析的基础概念和一些代表人物理论的简要描述,进一步了解精神分析学派的观点以及在心理学发展过程中做出的贡献以及出现的问题和不足。 相似文献
12.
袁继富 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
马斯洛(Abraham Harold. Maslow 1908—1970)是美国比较心理学家和社会心理学家,西方人本主义心理学的创始人之一。他一生致力于人本主义心理学的研究,主要著作有:《自我实现的人们:关于心理健康的研究》(1950)、《动机和人格》(1954)、《科学的心理学》(1966)和他去世后发表的《人类本性的进一步研究》(1971)等书。他的主要理论就是著名的“需要层次论”,自我实现的思想是其理论核心。马斯洛倡导的西方人本主义 相似文献
13.
一、人本主义学习理论介绍 伴随着西方发达国家后工业社会的来临和后现代主义思潮的涌现,在心理学上出现了一种与传统心理学相异的人本主义心理学运动.它反对行为主义心理学机械决定论,也反对精神分析性本能决定论,主张把现实社会的人作为心理学研究的对象,强调研究人类的现实经验、价值和意义,关心人的本性、创造性潜能、人的自由与选择.该运动的代表人物为罗杰斯. 相似文献
14.
人本主义学派是当代西方心理学的一个有影响的流派,它崛起于美国五、六十年代的反文化运动与旨在治疗、发展、改造心理的人类潜能的运动中。1962年,美国人本主义心理学分会成立时,他们自称是心理学中反行为主义和精神分析传统的“第三势力”。人本主义心理学从现象学和存在主义中汲取其哲学的基础,强调天赋的人性,提倡从人的主观意识本身出发,反对用行为主义的环境决定论与精神分析的无意识动机决定论来 相似文献
15.
人本主义心理学是西方心理学史上一次重大的变革。从理论上讲,它对第一势力行为主义与第二势力精神分析做了深刻的批判,并在建构一系列理论的基础上提出了主客观范式统合的新构想。从实践上讲,人本主义心理学在组织管理、教育改革和心理治疗等方面均有重大的贡献。它冲破了传统教育模式束缚,把尊重人、理解人、相信人提到了教育的首位;他在注重创造力的培养、建立民主平等的师生关系、创造最佳的教学心理氛围等诸多方面作出了贡献。人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯认为,人的学习以自主学习潜能的发挥为基础,以学会自由和自我实现为目的,… 相似文献
16.
本世纪六十年代,以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派在美国兴起,它猛烈地冲去着精神分析心理学派和行为主义心理学派,似乎有代表当代心理学发展方向的趋势,现已被称为心理学的“第三种力量”或“第三思潮”。它强调,心理学应研究对人类进步富有意义的问题。研究人的本性和价值。它既反对只研究心理病态的人、具有生物还原论倾向的 相似文献
17.
在心理学发展的历史上,人性问题是个一直争论不休的心理学基本问题。心理学其他问题的回答都有赖于对人性的深刻理解。我们知道,弗洛伊德和马斯洛分别是当前最有影响的精神分析和人本主义这两大心理学派的主要代表人物。他们的心理学理论都影响深远,同时也存在着明显的差异,而这些差异可以说源于他们对人性基本问题的不同 相似文献
18.
人本主义心理学是五、六十年代在美国兴起的一种心理学理论。人本主义心理学思潮是由许多持有相近观点的心理学者和学派联合发起的一种学术思想运动。这一运动的主要发起者是马斯洛。人本主义心理学强调人的尊严与价值,强调人的意识的选择和自由,强调人在困境中的主动性,鼓励人们发展自我、积极向上,主张促进人格的发展。他们反对精神分析学派的人性兽化和行为派的人性机械化的倾向。 相似文献
19.
不同的心理学流派对儿童社会化有不同的观点和看法。精神分析理论强调本能对个体社会化的作用,新精神分析派则增加了对社会文化因素的重视,认知理论强调认知发展对儿童社会化过程的影响,而人本主义心理学关心的是人自身向健康人格的成长潜能。尽管这些 相似文献
20.
精神分析是现代西方心理学的一个主要流派,它不仅对心理学和精神病学,而且对哲学、社会学、伦理学、文艺学等领域都产生了广泛的影响。精神分析研究其他学派所忽视的变态行为,着重于神经症的分析治疗．并对人的心理特别是人格作出理论解释。自奥地利的弗洛伊德于19世纪末创立精神分析学说以来,精神分析理论不断得到发展。除了弗洛伊德的理论,在我国心理学史论著中得到过介绍和评价的主要有荣格的分析心理学．阿德勒的个体心理学,哈特曼、 相似文献