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从“复利息”谈重复变化问题曹天民所谓复利息，就是经过一定时间，将存款所生利息加入本金再计利息，逐期滚算。请看下例：某先生将ａ元存入银行，年利率为ｐ，一年后将所得利息计入存款之内，再按增加的存款计算利息。如此类推，求ｔ年后该先生的存款总额。因为一年后的... 相似文献
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田玉 《数学大世界(高中辅导)》2004,(5):52-53
可能有些同学已经有过储蓄经验：在银行存一笔钱．过一段时间取出来，可以得到一点“奖励”——利息。利息一般是按年计算，例如：年利息为5％的意思是说，每100元存一年可得(100×5％)5元利息。利息的计算通常用下面的公式： 相似文献
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刘海燕 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):32-32
同学们知道，储蓄是日常生活中常有的事，其中有着很多的数学知识，如本金，利息，利率，本息和等．储蓄利息通常都是“单利”，即利息不再产生利息． 相似文献
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利息是借款人支付给贷款人的超过本金以上的余额。利息是在信用基础上产生的一个经济范畴，即随着借贷的产生而产生。利息的性质决定于信用关系的性质。在不同的社会生产方式下，所反映的经济关系不同。 一、在奴隶社会和封建社会里，高利贷是生息资本的主要形式。高利贷者的贷款对象有奴隶主、地主及小生产者，如果高利贷的借入者是小生产者，利息显然来源于小生产者的劳动所创造的价值。如果高利贷的借入者是奴隶主或地主，利息的来源是奴隶或农奴的劳动价值，因为奴隶主和地主是不参加任何活动的寄生阶级，他们收入的源泉是奴隶、农奴的… 相似文献
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教材的储蓄利息算错了初中代数第一册（上）第２４页《谈谈储蓄的利息》一节，其中这一段文字有误：一年定期的存款，月利率是０．９４５％，存入１００元，一年到期后的利息是多少？如果存了１６个月才取，利息总共是多少？一年的利息：１００ｘ０．９４５％ｘ１２＝１１... 相似文献
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案例：利息的计算教学(人民教育出版社小学数学十一册教材)。通过谈话引入课题后出示学习目标，学生对照学习目标自学课文，回答问题：1．储蓄有哪些好处?2．什么是本金?利息?利率?3．求利息的计算公式是什么?4．什么是税后利息?怎样求税后利息? 相似文献
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李冠霖 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,2(2)
本文利用服务产品理论，从一个新的角度探讨利息的本质及利率的决定，提出建立在服务产品理论基础之上的“利息新论”。认为利息本质的内涵应该更为丰富，它不仅包含货币资金使用权转让的代价，还包含银行提供的融资服务的报酬。决定利率高低的因素有三个：货币资金使用权转让代价的高低、银行提供的融资服务报酬的高低以及货币资金的供求关系。文章还用利息新论解释了为什么存款利率低于贷款利率和为会什么会出现负利率的问题。最后探讨了利息新理论的理论意义。 相似文献
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数学来源于生活,只要有心搜寻,生活中到处都有应用数学的影子,现举例欣赏.例1某居民小区按分期付款的形式福利售房,政府给予一定的贴息.小明家购得一套价值120000元的住房,计划20年付清房款,每年付款数相同.如果欠款和付款都以年利率0.415%计算利息,不计复利(与目前银行计算利息的方法相同),问小明家每年应付款多少元?(精确到元)解根据题意,房价与其20年内的利息的和,应等于小明家20年内的付款及其所得利息和.房价与其20年间的利息和应为:120000(1+0.415%×20).①设小明家每年付房款x元,则20年总付款及其利息的和从第1年起考虑不易弄清,则可… 相似文献
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付和平 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(1):95-96
应收账款的回收是施工企业面临的一大难题，长期贷款将给企业带来沉重的利息负担，短期回收应收账款可能使企业的资金成本和相关费用增加，但从长远来看将使银行存款利息增加及贷款利息减少。 相似文献
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马克思关于借贷资本的特征、运动规律和利息的来源、性质与利率的决定等的精辟论断和深邃思想，既阐明了资本主义商品经济条件下借贷资本的来源、性质、利息的本质及利息率的变动规律，而且还揭示了它们在社会化大生产条件下的一般运动规律，对于探讨我国借贷资金的特征和运动规律，利息的本质和来源以及利息率的形成等问题，具有现实的理论指导意义。 相似文献
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新时期国际资本流动的特征及我国利用外资的对策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
国际资本流动是指一国的公司或银行通过直接投资、证券投资等方式，将货币资金、生产设备或专有技术转移到其他国家从事国际货放或跨国经验，以某高额利息或利润收益。本通过对20世纪90年代以来国际资 本流动基本特征的分析，并结合目前我国利用外资的现状和存在问题，提出了在现阶段我国利用外资的若干对策和建议。 相似文献
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在经历了银行停贷风波之后，2004年9月新学期开学伊始，国家出台了新的助学贷款政策．与原来的助学贷款政策相比，新助学贷款政策规定，国家对助学贷款银行实行招标；改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50％财政补助的做法，改为在校期间利息由财政补贴，毕业后开始计付全部利息；还款年限由原来的4年改为6年； 相似文献
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人教版数学课程标准实验教材中螺旋式地呈现了与日常生活密切相关的存贷款利息、本金利息之和、月供等的计算问题。本文利用基本初等函数和数列知识，推导几个存贷款中本金利息之和（简称本利和）的常用计算公式，供参考。 相似文献
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利息是大家熟悉的概念。在现实经济生活中,有许多实际问题都与利息密切相关。常见的利息计算仅仅用到初等数学知识,但很多高中毕业生不知道各种各样的利息到底怎样计算。本文将介绍日常经济生活中经常碰到的几种计算利息的方法。计算利息有两种方式:单利计息法、复利计息法。所谓单利计息,就是指利息的计算不把先前周期中的利息加到本金中去,而是仅以本金为基数计算利息。通常的活期存款就是用单利计算利息,某些投资债券也是以单利计息法计算利息。所谓复利计息 相似文献
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马克思关于借贷资本的特征、运动规律和利息的来源、性质与利率的决定等的精辟论断和深邃思想，既阐明了资本主义商品经济条件下借贷资本的来源、性质、利息的本质及利息率的变动规律，而且还揭示了它们在社会化大生产条件下的一般运动规律，对于探讨我国借贷资金的特征和运动规律，利息的本质和来源以及利息率的形成等问题，具有现实的理论指导意义。 相似文献
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在日常生活中同学们常听说分期付款,下面用数列对这一经济现象分类说明.1.分期付款中的单、复利例1某人从银行贷款a万元,分五期等额还清,期利率为r.(1)按复利(本期的利息计入下期的本金生息)计算,每期须还多少万元?(2)按单利(本期的利息不计入下期的本金生息)计算,每期须还多少万元? 相似文献
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利息是投资的机会成本．它是货币所有因贷出货币贷款要支付利息，反映了资金的时间价值，贷款数额越多，占用的时间越长，应该缴纳的利息也越多。计息有两种方法：一种是单利法，即逐月（或连年)加总，若存入100元，年息10厘．三年共可得利息10×3=30元。另—种是复年利法．若每年取出一次，然后再存进去，第—年取出110元，存入． 相似文献