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新时期的班主任要充分认识加强学生心理健康的教育重要性,根据中小学生生理和心理发展规律和特点,运用科学的心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学生心理健康的指导,这是学生健康成长的需要,也是实施素质教育的需要。 相似文献
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热爱生命、珍惜健康,是现代人应当具备的基本素质,是青少年全面发展的基础。长期以来,由于生命与健康教育的缺失,中小学生在成长过程中,出现的生命困惑与健康问题得不到及时有效的指导,一些学生心理脆弱、思想困惑、行为失控,校园伤害、意外事故、自杀等危及青少年学生人身安全事件时有发生。因此,对中小学生进行生命健康教育,十分重要而迫切。 相似文献
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近年来，在多种因素的影响下，中小学生的厌学情绪有所增长，厌学现象已经成了中小学教育中不得不正视的一个问题。如果不尽快帮助一些学生摆脱厌学情绪，小则影响孩子的学习成绩，大则会影响教育的发展。本文从中小学生厌学心理的表现、中小学生厌学心理成因及中小学生厌学心理的对策等方面，有针对性地对中小学生的厌学心理进行探索，从而寻求解... 相似文献
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李佳 《中小学心理健康教育》2013,(5):23-25
曾经,年轻的我一直以为公开课的精彩在于课堂气氛的活跃,在于教师生动的语言,在于学生精彩的发言,而那一次公开课,让我真正地感受到了什么才是精彩的心理活动课……
《上海市中小学生生命教育指导纲要》指出,开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件.长期以来,由于成长过程中出现的困惑常常得不到及时指导,对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对,导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象.因此,需要积极引导学生正确认识生命现象及其意义.
在心理辅导课中,生命教育不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升. 相似文献
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上海学生心理健康教育发展中心在2013年对中小学生的心理健康状况进行了大规模的调研.从调研结果中可以发现,随着社会各界对心理健康教育重视度的不断提高,中小学生的心理健康水平总体有所提高.尤其是一些积极落实心理健康教育的中小学校,学生的心理健康水平有明显的提高.但是,伴随社会环境的变化和生活事件的影响,学生的心理健康问题并没有减少.因此,在这个发展与困难并存的时期,心理健康工作应该基于跨部门、跨学科的调查结果,顺应中小学生的心理发展需求. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着中小学生越来越多的心理、行为问题的出现,心理健康教育方面越来越被人们所重视。《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》把心理健康教育作为教育工作的重要组成部分,1999年教育部下发《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,明确提出了中小学生心理健康教育的主要任务。作为一名小学教师,必须积极适应新的教育要求和学生的需要,做好学生的心理健康教育工作。这意味着,今后老师不仅要完成"传道、授业、解惑"的任务,特别对于小学班主任来说,还应当成为一名合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的任务。 相似文献
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根据我国大数据进行分析,我国将近60％的中小学生都具有不同程度的厌学心理,而这直接会影响我国整体的教育成果,使得干预中小学生厌学心理成为当前教育事业迫在眉睫之事,而导致中小学生厌学心理的主要原因还要归根于以下三点,分别是家庭原因、校园原因以及学生原因,在家庭教育当中家长的过多期盼,对学生的不够信任,制定过高的教学目标,... 相似文献
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宋均洲 《中小学心理健康教育》2008,(15)
中小学心理教育是根据中小学生的心理发展变化的特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养中小学生的良好的心理素质,维护中小学生的心理健康的教育活动。中小学生在这一时期生理、心理等方面处于急剧变化之中,加强对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教育的必要环节,是适应竞争日趋激烈的时代的要求。在推行和实际操作过程中,中小学心理健康教育仍然存在很多问题,值得我们去思考。 相似文献
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教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出：在学科教学、各项教育活动、班主任工作中。都应注重对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径。近年来。我在班主任工作中针对学生的内扰心理。进行心育尝试，收到了较好的效果。 相似文献