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纵观历年大学英语四级考试的全真题结构,可以看出词汇与结构部分的比重大体持平,而2003年12月大学英语四级考试却一改往年的命题模式,把原先的“词汇与结构”(VocabularyandStructure)部分换成了“词汇”(Vocabulary),30条单选题中只有4题(第42,48,60,69)为语法结构题,仅占这一部分的13%。随着词汇题的不断增加,近义词辨析在考试中的份量也逐渐加大。为了提高答题的准确率,了解和掌握该题型的特点和技巧是十分必要的。为此,笔者对历年来词汇题中涉及的短语搭配、近义词、易混词及单词识别等典型考题进行分析,希望对同学们有所帮助。词汇题… 相似文献
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词汇和结构是语言的基础,学习英语就必须重视词汇和语法学习.在大学英语四级考试中,词汇和语法结构题占有一定比例,并且难度不大,是最容易得分的一部分,所以,这一部分做得好与不好关系到四级考试能否过关.为了适应考试,提高四级考通过率,有必要对本部分命题特点和解题思路做进一步的了解和认识. 相似文献
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章东红 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):52-53
2006年6月大学英语四级开始采用新题型,其中,篇章词汇理解(Banked Close)题即为新增题型,分析词汇衔接手段在该题中的运用,强调了识别与掌握词汇衔接手段的重要性. 相似文献
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赖丽华 《金华职业技术学院学报》2005,5(1):109-111
本文以30名非英语专业本科生为样本，调查分析了其在两次大学英语四级模拟测试中词汇结构题和阅读理解题的得分及其相关关系的情况。结果表明，词汇结构题和阅读理解题的成绩没有显著的相关性。最后根据研究结果对大学英语教学提出了一些建议。 相似文献
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完形填空是大学英语四级测试中一种常见的题型。大学英语四级考试完形填空部分考查的目的是“测试学生综合运用语言的能力”,即同时检测考生的篇章阅读理解能力、语法知识和词汇运用能力。试卷的完形填空,共20道题,考试时间为15分钟,分值是占总分值710分的10％。 相似文献
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大学英语四级考试是本科在校大学生必考项目,其中四级作文又成为制约很多学生顺利过关的瓶颈。本文以2011年6月四级作文考题为例,从行文结构、句子表达和词汇使用三个方面存在的问题来分析大学英语四级写作技巧,以期对考生的四级写作有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23):40-41
大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题部分占总分的5%,篇章长度200-250词,文章中留出10个空格,从给出的15个备选单词中选取出10个填入相应的空格处,使文章意思通顺,表达正确。要求考生把握文章的宏观结构,理解文章的连贯性、一致性、语句,语段,语篇的逻辑关系及对每个单词的微观理解和在实际语境中的运用。本文就大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题型特征,题型形式,以及一些解题技巧和方法进行一些探讨。 相似文献
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阅读理解在大学英语四级考试中占有很大的比重,其题目类型多种多样,如,主旨题、推断题、词汇题等。本文主要介绍了如何把握词汇题或细节题的答题技巧,从而帮助考生在考试中提高阅读速度和效率。 相似文献
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龚伟英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(4):95-97
通过对某校二年级三个班大学英语学习者的接受题、产出题及其自信度检测、分析,表明产出与接受两种词汇能力之间的显著差异,以及这两种能力发展的不平衡,并结合大学英语四级考试中反映出来的学习者词汇习得过程所存在的主要问题。。 相似文献
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《大学英语四级考试重点词汇详解》(以下简称《详解》)由张冬钦等主编,中国世界语出版社出版。《详解》具有编排科学、内容翔实、使用方便、便于记忆的特点。《详解》精选了1500个四级核心词汇,以循序渐进的原则科学地编排了25个单元。与高校目前使用的大学英语精读教材的词汇同步。首先,从词汇选择看,《详解》既注重与日常教学的衔接又立足于四级考试,紧扣四级考试词汇大纲,覆盖了大纲中的1500个核心词汇,其中包括32个常用动词、28个常用介词;另外还提供了500个动词短语和500个介词短语。这些单词和短语都是四级考试中的要题点,文字阅读写… 相似文献
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徐静 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):53-55
分析了短文写作在大学英语四级考试中的重要地位,指出在平时的英语教学中,教师对学生英语短文写作部分缺乏系统指导,是英文写作成为很多学生英语学习的弱项的原因,提出了从短文写作中的三大要素——词汇、句子、段落结构入手,加强学生四级写作能力的有效策略。 相似文献
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历来大学英语的阅读教学存在“满堂灌填鸭式”的教学方法,一是因为大学英语课时少而教学任务繁重,二是因为教师的习惯问题,轻车熟路,单向传授较省事。结果是阅读能力难以提高,在大学英语三、四级统考中占40％的阅读理解题仍是一大“拦路虎”。英语阅读教学实践性强,学生只有在实践中多加摸索、练习才能提高阅读能力。 相似文献
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文章采用试卷单词量、总词量、容词率及词汇分级统计等指标,采用分层简单抽样,抽取大学英语四级考试不同年份的试卷12份做词汇分析。发现相近年份试卷之间词汇构成特征相似,验证了四级考试几十年高水平稳定之内在原因,分析发现以下规律:1)20年间试卷通过词汇等级分布构成、词汇测试效率及试卷篇幅三个方面的微调在逐步增加考试难度;2)四级考试变化集中发生在2005年—2008年间。作者建议:加强高等级词汇学习和提高阅读速度。 相似文献
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众所周知,在英语学习中,写作是英语听、说、读、写四大能力中最难提高的一项语言能力,然而,写作分值在大学英语四级考试新题型中占到了15%,因此写作能力高低决定着四级考试的成败。为了提高大学英语四级考试的写作能力,笔者在此提出以下几个对策,即明确大学英语四级作文的写作要求和评分标准;利用高效的词汇学习方法丰富词汇量;重视基本句型和语法的训练;掌握基本的写作方法和技能;背诵和默写一定数量的四级写作范文;利用网络资源,勤于练习并学着润色修改。 相似文献
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王树英 《江西广播电视大学学报》1997,(3)
大学英语(1)期末复习的重点为教材中的主要词汇、每课课后配备的练习题及课本上的两套自测题。 根据教学大纲的要求,为了提高学生的英语实际运用能力,同时让我们的期末考试尽量与英语二年级考试接轨,本次考试将适当增加听力部分的题量。各大题的分数分布女下: 第一部分:听力 (20分)。 第二部分:词汇和结构 (20分)。 第三部分:改错 (5分)。 相似文献
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首先请同学们看下面两道大学英语四级考试词汇题: It__you to at least 50%off the regular price of either frames or lenses when you buy both. A)credits B)entitles C)presents D)tips (2004年6月第37题)(答案B) There is a fully__health center on the ground floor of the main office building. A)equipped B)projected C)provided D)installed (2004年6月第39题)(答案A) 以上两道题中出现了5个表示"给"这个意思的词汇,因此正确解答这两道题的关键在于搞清它们的内在区别,也就是"给"的道理,即"给什么","怎样给"和"为什么给"。英 相似文献
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一、前言
英语在我国作为常用的学习语言,是大学阶段的重点科目,而词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展。目前国内很多大学都将大学英语四级考试与学生的本科学位挂钩,但四级需要掌握的4500多个词汇让很多大学生感到无所适从。有调查显示,67．80％的大一新生认为“刚上大学学英语时最难学的项目”是词汇。 相似文献
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大学英语四级考试是目前大学生在校参加的最权威的英语考试,在社会上有很高的知名度和认可度,在新四级考试题中,阅读题的分值所占的权重达三分之一,是最大一部分之一,可以说,阅读题的成绩在很大程度上决定了四级考试的成绩。本文介绍了四级考试阅读题一些解题技巧。 相似文献
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随着生员质量的不断提高,通过高等学校英语应用能力考试B级或省三级之后,高职院校也有相当一部分学生要报考四级。基于新四级题型的诸多变化,高职学生因从未遇到过而无从下手,而直接从B级或省三级题型转到四级题型跨度太大。针对这一问题,文章主要讨论大学英语四级考试阅读新题型中的“篇章词汇理解”特点及解题技巧,以期对学生应对四级考试新阅读题有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
新题型大学英语四级考试取消了对词汇的直接考查,这使得很多学生对平时的词汇学习感到无所适从,从分析新题型大学英语四级考试对词汇测试的要求入手,探讨词汇教学与新题型大学英语四级考试的联系与意义,得出在新要求下,教师更应该采取合理的词汇教学策略和技巧,帮助学生有效地记忆单词,适应新题型。 相似文献