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通过文献资料法、逻辑分析法对基本体操的概念、特点、教学内容及相关知识进行研究与分析,得出基本体操在学校体育教学中的作用:(1)基本体操可以培养学生组织纪律性,利于体育课的顺利进行。(2)基本体操为体育课提供内容丰富的准备活动。(3)基本体操的练习可以培养运动节奏感,利于其它体育项目的学习。在学校中加强基本体操教学对上好体育课具有重要意义。 相似文献
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从基本体操对人体活动中的生理、心理的影响，叙述在中学体育教学中的作用，从而要求高师体育系要加强基本体操教学，培养学生组织能力，这对成为合格体育师资具有极其重要的意义。 相似文献
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王东有 《武汉体育学院学报》1989,(1)
体操教材多年来是中(小)学体育教学大纲的重要内容之一。在1961年的体育教学大纲中,中学体操比重占体育课总授课时数的18—26%。可见,体操教材在中学体育教学中的重要地位。这次大纲的体操教材是根据从事体操练习的目的和所要完成的主要任务而分类排列的,其内容包括:基本体操、技巧和器械体操。 相似文献
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徐国忠 《体育成人教育学刊》2007,23(6):71-72
通过对高校体育教育专业学生体操教学能力的分析,并结合现行中学《体育与健康》课程标准,提出体操教学应走出以竞技体育为基本内容、以传授技术为中心的教学模式。建立以基本体操、竞技体操为基础,以健美操、艺术体操、舞蹈为辅的新型互补模式,注重体操运动的功能性开发,以改善和提高学生体操教学能力,培养全面型体操专业人才。 相似文献
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体操作为体育院系体教专业学生的主要课程之一，在体育教学和体育锻炼中具有全面独特的作用，对全面提高学生的能力有着重要影响。体操教学情景的创设能够启迪学生的思维，在特定的情景中引导学生更深层次思考，从而使学生的思维和智能得以开发和提高。 相似文献
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对体操普修课基本体操教学改革的探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应学校体育教学和社会体育发展的需求,对体操普修课的基本体操教学形式、内容和方法进行了改革,由分散教学变为集中教学,实行了四个规范和一个加强,重点强化了基本体操理论、技术和技能的培养。实践结果表明：基本体操教学改革,能使学生系统地掌握基本体操的知识和技能,有利于提高教学质量和综合能力。 相似文献
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体育教育专业学生体操教学能力网络系统设计 总被引：7，自引：0，他引：7
体操教学能力是体育师资必须掌握的最基本的教学能力 ,文章运用多种方法对体操教学能力的概念、当前学生体操教学能力的现状、对策以及未来学生体操教学能力的网络系统设计和评价等问题进行较为详细的探讨 相似文献
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教学方法的创新是学校体育教学改革的重要内容之一,在激发学生的学习兴趣、提高体育教学的整体效果、促进教学目标的实现等方面,发挥着重要的作用。基于此,本文运用文献综述法,对认知理论在高校体操教学方法改革与创新方面所起到的导向作用,进行探讨与分析,旨在于为构建具有创新性与实效性的体操教学方法体系,推动高校体操教学的健康发展,提供必要的理论支撑与借鉴。 相似文献
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为了适应体操课程改革的需求,对目前我院体育教育专业学生教学能力有所下降的问题进行了分析研究。提出了在课的准备部分追加基本体操教学实习,重点强化常用的基本体操教材的教学和技能的培养以提高学生的基本教学能力。 相似文献
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改变传统的教育观念和课堂教学模式,在高校体育教育专业体操教学中采取"探究性学习模式",提高学生参与学习、体验学习的程度,切实落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本理念。本文从理论的角度介绍探究性学习及其特点,找到探究性学习模式与高校体育教育专业体操教学的多元关系,构建高校体育教育专业体操教学探究性学习的教学模式,有效提高体操教学的质量和体操教学过程中学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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体操教学能力是体育师资必须掌握的最基本的教学能力,文章动用多种方法对体操教学能力的概念,当前学生体操教学能力的现状,对策以及未来学生体操教学能力的网络设计和评价等问题进行较为详细的探讨。 相似文献
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张登泉 《哈尔滨体育学院学报》1983,(1)
根据体育学院培养体育师资的要求,在体操教学中除了使学生掌握体育知识、技术和技能之外,还要使学生具有传授知识、技术和技能的教学方法。体操教学具有双重任务:使学生既能掌握体操技术的知识和技巧,又要 相似文献
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李永智 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
论体操教学对学生能力的培养洛阳师范专科学校李永智师范专科体育专业，培养的学生不但要掌握教育的基本理论、教育规律，同样要具备一定的组织教学能力。而体操教育中对体育系学生能力的培养起着一定的作用。因为任何一个体育教师，都必须掌握和运用队列、队形去组织教学... 相似文献
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体操运动有利于培养运动者的协调性、灵敏度和空间立体感,在我国有着广泛的群众基础。体操运动在促进青少年身心发展方面有着积极作用。前滚翻是初中体操类学习的重要内容之一,既有利于锻炼学生的柔韧性和平衡力,又有利于学生在遇到紧急情况时做出迅速、正确的躲避反应,对于初中生的成长大有裨益。基于此背景,文章将阐述初中体育体操前滚翻运动的特点与价值,结合自身的教学经验,探讨初中体育体操前滚翻教学的现状,提出初中体育体操前滚翻教学的创新路径,希望能为相关教育工作者提供参考。 相似文献
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提高体育系学生体操教学能力的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
李祥 《上海体育学院学报》1985,(1)
高等师范体育专业是培养中等或初等学校的体育师资的。这一特定的任务,决定了教育方面的许多特定的方法、手段和特点。本文试图就自己在教学中的点滴体会,谈谈如何培养学生的体操教学能力。一个合格的体育教师必须具有体操运动的知识、技术和技能。因为任何一个体育教师,都必须掌握和运用队列、队形去组织教学;都要带领、指挥学生做准备运动和放松运动。这些都属体操运动“基本体操”的范畴。此外,在各类中、初等学校的现行体育教材中,属体操方面的内 相似文献
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学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校教育工作的重要组成部分。体操又是体育的主要项目之一,它对促进青少年的身体正常发育和身体肌能的发展具有相当重要的作用。党和国家历来对青少年的健康成长十分重视,把体操列为学校体育教育的重要内容,现行“中学体育教学大纲”中体操作为主要教材之一,有队列、体操队形、基本体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等,占大纲总时数近三分之一。但是,由于十年动乱,体操场地和器械设备遭到破坏,使中学体操活动中断。 相似文献
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陈旭晖 《上海体育学院学报》2011,(5)
采用文献资料、问卷调查、专家访谈法等,就体育院系体操教学大纲的适应性,对上海市部分中学体育教师进行调查。结果显示:体操运动能有效促进学生身心健康,体操教学内容朝多元化方向发展,基本体操、健身类等内容受学生欢迎;中学及社会急需具备较强教学组织能力的体操人才;中学体操教学的发展方向是融娱乐性、健身性、实用性为一体,技术难度较大、场地器材要求较高的器械体操内容应缩减;体育院系体操教学中学非所用现象突出,教学大纲改革势在必行。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查等方法,对三明学院体育教育专业体操普修课程的教学现状进行调查分析,结果表明：体育教育专业体操普修课学时与学分较以前有大幅下降,学生基本没有体操方面的基础,身体等专项素质方面较前几年有所下降,体操房场地偏差,器材陈旧,学生意见较大,约1／3的学生对体操普修课没有学习兴趣,体操普修课给学生的感觉是“技术动作多而难”,任课教师的教学方法以“讲解法和示范法”为主,教学评价采用“技术考试、理论考试和平时成绩”相结合的综合考评模式。针对其中存在的问题,并提出相应的建议。以期为我院体育教育专业的学科建设和体操课程教学的改进提供一些理论依据,为新建本科院校体育教育专业体操课程的建设提供一些帮助和启示。 相似文献