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1.
石彩瑜 《大同职业技术学院学报》2005,(1)
邓小平人民主体思想的出发点是人民利益高于一切,完全彻底地为人民服务。这是对毛泽东人民主体思想的继承。其人民主体思想的内容包括:人民群众是改革开放和经济建设的主体;人民群众是政治体制改革和安定团结的主体;人民群众是精神文明建设的主体;人民群众是解放生产力、发展生产力的主体。 相似文献
2.
王勇 《济宁师范专科学校学报》2013,(5):108-112
儒家民本思想与坚持人民主体地位的思想有着千丝万缕的联系,两者都看重“民”的地位和作用,都重民心,都做到了“利民”。但是,儒家民本思想本身带有特定历史时期的阶级狭隘性,在目的、性质和对待人民态度方面又与坚持人民主体地位的思想有着根本性区别。坚持人民主体地位的思想便在吸收借鉴儒家民本思想精华部分的过程中进行了理论上的“创造性转化”,是对儒家民本思想的超越和发展．也是真正符合中国实际的关照人民主体地位的思想。 相似文献
3.
艾思奇坚信人民群众是推动历史发展的主体,深知在旧中国只有中国人民才是砸碎旧世界、建立新中国的真正力量。为了使马克思主义真正成为中国人民的思想武器,他从实际出发,潜心研究,发表了《大众哲学》,体现了艾思奇对马克思主义群众观的积极实践。我们党要长期执政并推动中国特色社会主义建设事业不断取得新发展,必须认真实践马克思主义群众观,强化人民群众是发展主体的认识,提高人民群众的自我发展能力,实现人民群众的全面发展,保持党同人民群众的血肉联系。 相似文献
4.
孟宪平 《玉溪师范学院学报》2007,23(4):58-64
邓小平人本思想的基本特征是人民性,他始终把人民作为社会活动的价值主体和评判主体。其人本思想体现在超越贫穷、共同富裕、民主法制及“三个有利于”等方面的论述中,体现了为绝大多数人服务的社会主义价值观。 相似文献
5.
长期以来,理论界对马克思民主法制思想研究较多,而对毛泽东民主法制思想的研究相对薄弱,更有一些人贬低甚至否定毛泽东的法制思想,认为他对法制的论述过于分散,没有形成系统理论,或者认为他重人治不重法治。事实上,毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,在加强法制建设的同时,创造性地提出一系列的法制思想。这些法制思想从第二次国內革命战争开始,一直是我国法制建设的指导思想,我们不能因为他晚年的错误而否定其法制思想的存在和指导作用。 相似文献
6.
我国公共体育设施供给实践的内在逻辑 总被引：1，自引：0，他引：1
摘 要：运用文献资料等方法,对我国公共体育设施供给实践进行研究,从经验表象探寻其发展的内在逻辑,旨在为进一步推动其发展提升出有价值理念。研究发现：人民主体,政府主导、混合结构、社会条件是我国公共体育设施供给实践逻辑的4个方面,它们之间具有内在联系。其中,“人民主体”是必须秉承的核心价值,主要回答了我们需要供给什么样的公共体育设施的问题;“政府主导”在当前的公共体育设施供给中发挥着关键作用,“混合结构”为公共体育设施供给提供了多元化的选择,这两者回答了公共体育设施由谁供给的问题;社会条件是决定上面几个方面实现和发展的根本前提。 相似文献
7.
王平 《陕西职业技术学院学报》2006,(1)
人的全面发展是马克思主义哲学关于人的学说的重要组成部分。人的全面发展包括"类的全面发展"和"个体的全面发展"。社会主义市场经济为人的全面发展提供了现实条件:观念的不断更新为人的全面发展奠定了良好的思想基础;生产力的不断发展为人的全面发展创造了必要的物质条件;社会主义制度的日趋完善为人的全面发展提供了有效的制度保障。我们要抓住机遇,大力加强物质文明、政治文明和精神文明建设,努力促进人的全面发展。 相似文献
8.
20世纪90年代毛泽东民主法制思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东的民主、法制思想是毛泽东思想的重要组成部分。 2 0世纪 90年代 ,学者们对毛泽东的民主、法制思想进行了深入研究 ,民主思想研究主要集中在毛泽东民主思想的历史分期、毛泽东民主观的深思、毛泽东民主观的评价等方面 ;法制思想研究主要集中在毛泽东的宪政思想、刑法思想、行政法思想及毛泽东法制思想的评价等方面 ;同时也对毛泽东、邓小平的民主法制思想进行了对比研究。 相似文献
9.
王多吉 《天水师范学院学报》2001,21(6):15-17
理论的灵魂在于创新.以江泽民为核心的第三代中央领导集体在领导人民"依法治国,建设社会主义法治国家"的过程中,在丰富的法制实践和经验的基础上,站在"三个代表"思想的高度,创造性地丰富和发展了邓小平法制理论. 相似文献
10.
延安精神是革命传统教育的一个重要组成部分。坚定正确的政治方向,体现了思想政治教育的基本立场;解放思想、实事求是的思想路线,是思想政治教育的基本要求;全心全意为人民服务的根本宗旨,是思想政治教育以人为本的集中表现;自力更生、艰苦创业的精神,为思想政治教育创新发展提供了有力的保障。 相似文献
11.
丁镭 《安徽职业技术学院学报》2007,6(4):25-28,48
江泽民对邓小平民主和法制理论进行了继承和发展,指出"依法治国,建设社会主义法治国家"是我国的治国方略,国家各项工作都应依法进行;社会主义市场经济健康有序地发展、运行,离不开依法治国;依法治国要求坚持和改善党的领导,使党在宪法和法律的范围内活动;实现依法治国还必须完善立法,加强执法,实现司法公正,加强全民法律教育。江泽民还首次提出了依法治国和以德治国相结合的思想,这是一次重大的理论创新,标志着我党的治国方略日益成熟。 相似文献
12.
全民健身是增强人民体质,推动我国社会主义发展的重要措施。中师体育是学校体育工作的重要组成部分,是全民健身活动的重要一环。中师体育的好坏直接影响一代人的健康状况,我们体育工作者必须以身作则,为全民健身运动更好地开展,做出自己应有的贡献。 相似文献
13.
底线思维是习近平总书记在我国进行全面深化改革关键时期提出的一个至关重要的科学方法和思想。底线思维方法的形成和发展不是凭空产生的,它是在对马克思主义经典作家相关思想和观点继承的基础上,对我国现代化建设实践经验的深刻总结。它的提出不仅对于我国社会主义现代化建设方方面面具有重要的意义,而且也对我们在运用和发展底线思维方法时出现的一些错误思想和方法进行了纠正。 相似文献
14.
明希红 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):23-24,46
建立社会主义市场经济体制是一场，艮难而又漫长的进程。20世纪50年代中后期，毛泽东在所有制结构、经济运行机制和经济管理体制等方面对我国经济体制改革进行了积极的探索，提出了许多重要的思想，为以邓小平为代表的中国共产党人在十一届三中全会后探索、领导我国社会主义经济体制改革提供了宝贵的思想遗产。 相似文献
15.
建设法治国家,推行依法治国方略需要法治的不断完善.我国已经形成了社会主义法律体系,但是如何评价一个区域的法治环境状况却是一个难题.通过分析法治的价值和初步认识法治评价因素,探讨法治环境的内涵,初步设计一套符合现阶段国情的区域法律环境指标评价体系,以推动社会主义法治国家建设进程. 相似文献
16.
杨世华 《玉溪师范学院学报》2006,22(11):10-16
构建社会主义和谐社会意义重大,在实践过程中,把人民利益放在第一位,抓住经济建设和社会发展这两个中心任务,以“五个统筹”促进社会全方位协调发展,打造一条可持续发展之路,是特别需要重视和处理好的几个核心问题。 相似文献
17.
中国特色社会主义民生建设作为中国特色社会主义的重要内容,有其鲜明的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色。实践特色,就是指中国特色社会主义民生建设立足于实践,突出了实践先行的品格,尊重人民群众的首创精神,在改革开放中推进民生建设。理论特色,是指中国特色社会主义民生建设重视理论总结和理论创新,围绕“建设一个什么样的民生,怎样建设民生”这个主题,形成了一个与时俱进的科学的理论体系。民族特色,就是指中国特色社会主义民生建设在坚持马克思主义民生思想的基础上,结合中华民族的民族属性和民族历史发展,使中国特色社会主义民生建设具有了民族内容、民族形式和民族风格。时代特色,是指中国特色社会主义民生建设反映了时代精神,是在总结国内外改善民生的历史时代经验教训的基础上形成和发展的。 相似文献
18.
中国体育休闲娱乐的发展与政府角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
李国军 《吉林体育学院学报》2008,24(5):16-17
中国经济的发展和社会的进步,以及体育休闲娱乐理论的日臻完善,为体育休闲娱乐的发展奠定了坚实的物质基础,并提供了强大的理论支持。作为现代人类积极生活方式的体育休闲娱乐不仅可以净化情感、陶冶情操、提升生活质量,而且还可以为国民经济的发展做出贡献,体育休闲娱乐应该成为我国全面建设小康生活的重要内容。从长远来看,大力支持发展公共体育休闲娱乐设施和制订合理有效的方针政策,并对体育休闲娱乐的发展进行积极的宣传引导,创建良好的体育健身娱乐舆论氛围应该成为政府角色定位的中心所在。 相似文献
19.
运动员交流制度有其产生发展和完善的过程，我国目前正在逐步建立起一套运动员交流制度。在社会主义建设日趋法制化的今天，制度建设必须遵守相关法律的规定，都必须有其上位法作为其逻辑依据和法律依据。本文的目的在于理清运动员交流这一行为的法律性质，分析其中所涉及的基本法律关系，并提出存在的相关问题。 相似文献
20.
郝淑芹 《济宁师范专科学校学报》2009,30(5):76-80
正确认识＂经济人＂假设的内涵及其在我国市场经济中的位置,对于我国的社会主义市场经济建设有着重要的理论价值。而通过对＂经济人＂思想中的理性这一特征的探讨,可以揭示出：从效率标准及其实现途径的角度看,＂经济人＂的完全理性情结为中国市场经济中的主体素质建构提供了明确的目标模式和动力基础。从思想文化的价值条件角度看,＂经济人＂的有限理性情结为中国市场经济中的主体素质建构论证了现实依据和发展警示。从人性设计的角度看,＂经济人＂的＂相关理性＂、＂社会理性＂、＂预期理性＂等情结为中国市场经济中的主体素质建构丰富了路径选择。这些不同角度的理性层面特征对我国市场经济中的＂经济人＂主体素质基础构建的启示为我国的市场经济理论发展与实践建设提供一些帮助。 相似文献