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陈军 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(6)
一、建设校园网络,为网络化教育提供支撑(一)校园网的基本概念校园网:实质上是服务于学校教育、科研的一种局域网,也有的规模较大的大学,它的网络服务范围极广,在局域网的基础上形成广域网。(二)校园网的基本功能和用途网络的最基本功能是数据交换和资源共享,对于学校来说,基于这样的功能可以实现学校办公自动化,管理、教学、教研手段的自动化和现代化。具体地说,在学校管理工作上,可以实现学生档 相似文献
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网络与计算机技术的广泛应用对传统教育模式带来了巨大的冲击 ,目前我国中小学正在全面实施素质教育 ,以适应信息时代对人才的获取和处理信息能力的要求。因此 ,在中、小学校开展信息技术教育已势在必行 ,中小学校园网的建设势在必行 ,那么校园网在学校教育中起什么作用 ?该怎么建设 ?本文谈几点看法。1 校园网的应用校园网是服务于教学的局域网。它是通过网线和其他一些网络设备把处于不同地方的计算机、服务器等终端设备连接在一起的 ,并由此实现不同计算机、服务器等设备之间信息共享的所有网络产品、终端设备和相关软件产品的总和。我… 相似文献
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近年来上海中小学已基本实现了“校校通”，绝大部分学校已经建立了自己的校园网，在普通教育信息基础设施建设方面取得了突破性的进展。随着多媒体技术、网络技术等在教育教学中的广泛应用，尤其是因特网与校园网的联接，为教育展现了更广阔的发展前景、提供了更丰富的教育资源。如何发挥校园网在学校教育、教学中的作用是摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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冯琳 《玉溪师范学院学报》2002,18(4):64
目前,红塔区中小学校园网建设存在的问题主要表现在5个方面:其一,缺少对校园网建设的理论与实践的科学认识。其二,缺少系统思考和统一规划,盲目地追求硬件与建设一次到位。其三,对教师进行计算机基础应用及网络培训的意义和实施意识和力度不够。其四,对校园网资源库的建设相对滞后。其五,对中小学教育信息化重视不够。 因此,我们应该从现代教育的高度来重视校园网建设。 第一,要注重实际,量体裁衣分步实施建设校园网。学校校园网建设,最根本的是基础网络设施建设。首先,在一个县（区）范围内,应先选择城市中心区基础条件较好的中小学校建设校园局域网;其次,将这些学校与教委机关及招生、教研、师训等业务部门联网,初步形成教育系统内的城市网,建立起一批骨干示范学校;再次,一次规划设计并分步逐步实 相似文献
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张燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):4-6
城乡义务教育均衡发展是实现教育公平的基石,也是实现社会公平的要求。然而在城市中小学欣欣向荣甚至人满为患的情况下,许多农村公办中小学却是"门可罗雀"。农村公办中小学"空巢化"现象会造成教育不公平、合理社会流动受阻、读书无用思想重现等危害。公办学校信任危机、家长教育观念转变、政府教育职能缺失、农村学校布局不当是造成这一现象的根本原因。提高教育质量、政府有力干预、合理规划布局、打造教师队伍等是解决农村公办中小学"空巢化"现象的有效措施。 相似文献
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燕相松 《滁州职业技术学院学报》2004,3(4):54-55
随着信息技术的不断推进,校园网在各高校逐步普及,从而改变了传统的教学模式和教育管理方法,如何充分发挥校园网的功能,实现学校教育信息化管理,更好地为教学和教育管理服务是一个值得研究的课题,本文指出了基于校园网平台实现资源共享、沟通交流、教研培训、电子档案管理等教育信息化管理的途径和方法,以及学校要抓好此项工作须做的多方面工作。 相似文献
9.
王倩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
随着高校校园网络在教育中的广泛应用,校园网面临着网络安全和信息安全两大问题。构建绿色的校园网络,已成为传播先进文化和实施高等教育的新途径。我们应该通过进一步加强校园网门户网站建设、引导网上舆论、强化校园网络安全系统建设、建立健全校园网管理机制等措施来构建绿色校园网络。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(1):95-96
中华优秀传统文化蕴含丰厚的思想观念、人文精神、道德规范,对于新时代高校思想政治教育具有重要意义。但当前两者融合方式较为单一、融合内容不够深入,导致教育效果不佳。本文从学校课程体系建设、师资队伍建设、校园文化建设、校园网络建设等方面进行论述,以期推动两者实现有效融合。 相似文献
11.
校园网络建设发展进入一个新的时期,在广西电大数字化校园网络建设中,本文以广西电大日元设备贷款项目为契机,对构建新的电大远程教育网络系统进行结构升级、网络管理规划等方面的探索和研究,提出了一些构建方案和实施建议。 相似文献
12.
高潇潇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):63-65
新课程的实施强调教师对自己的教学行为进行反思和评价,新课程的改革能否顺利实施很大程度上取决于中小学教师的参与程度,因此重视中小学教师教学的自我评价尤为重要.从学校层面和个人角度探讨中小学教师如何在新课程的背景下实施教学自我评价,具有重要的现实意义. 相似文献
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夏志凤 《长春教育学院学报》2010,26(4)
目前,"学业失败"现象已经成为一个备受关注的大问题。它对遭遇失败的学生及其家庭,以及对社会的影响都是巨大的。导致"学业失败"的一个重要原因就是学校教育的评价机制存在问题。根据霍华德.加德纳关于多元智能评价的论述,在多元智能理论的视野下评价学生发展,能够有效减轻甚至消除"学业失败"现象。 相似文献
15.
李鲁 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
进入2l世纪,社会的国际化、信息化使现代教育面临一系列的改革。尤其是计算机技术在教育教学过程中的应用越来越普遍,使校园网络建设成为各级学校现代教育技术发展的必然趋势。但不少人对校园网建设内容缺乏认识,不知从哪下手;很多学校想建设,也有钱,但不知应该往哪投,以至于很多人认为建设校园网就是买服务器和交换机,拉点线把计算机连起来那就是校园网了。也有人认为好的校园网,就是买好的设备,攀比主干网是百兆还是千兆。结果是花了大量的经费建设的校园网,仅仅只是一个对外宣传的摆设,没有真正发挥它应有的作用。校园网是将各种不同应用… 相似文献
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程文广 《北京体育大学学报》2023,(1):105-115
廓清学校体育教育评价的理论遵循，探赜学校体育教育评价的实践方略，有助于加快推动新时代新征程学校体育教育评价体系建设。运用文献资料法、辩证分析法、逻辑推理法等研究方法，对新征程学校体育教育评价理论逻辑与实践方略进行了系统研究。研究指出：价值理性和工具理性范式清晰指明学校体育教育评价应坚持正确价值导向和精确评价结果的有机统一，从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑三重逻辑系统框定学校体育教育评价理论遵循、政策导向和实践效果；当前我国学校体育教育评价在目标、过程、模式和条件等方面存在诸多问题，严重阻碍了新征程评价整体功能的有效发挥；进而提出新征程学校体育教育评价的实践方略：以马克思主义为指导落实新征程评价的价值目标，以新征程教育政策为指引完善现代化评价制度标准，以实践创新为引领形成中国式教育评价新模式。 相似文献
17.
中小学体育教育开展状况评估体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为探索中小学体育教育开展状况评价方法,采用专家调查法对各指标进行了筛选,借助因子分析等统计方法确定了指标权重,建立了中小学体育教育开展状况评价指标体系和评价方程。研究结论:建立的中小学体育教育开展状况评价指标体系具有良好的信度和效度,包括"管理制度"、"体质健康"、"过程评价"、"师资状况"、"基础保障"5个一级指标和31个二级指标。归一化处理后5个一级指标权重分别为:0.216,0.210,0.199,0.198,0.176;根据因子载荷矩阵确定了二级指标权重,通过计算得到了指标最终权重,并建立了中小学体育教育开展状况评价方程;建立的评价指标体系和评价方程可直接用于对地区或学校体育工作开展状况评价。 相似文献
18.
王爱兰 《天水师范学院学报》2003,23(6):89-91
学生评价是学校教育评价的核心,也是学校教育评价的重要内容。随着我国基础教育课程改革的大面积推进,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有了重大创新和突破。形成了多元化、形成性评价与终结性评价相结合、以学生发展为本、关注学生成长等多种新的评价观念。这些评价观念无论是在评价的功能还是在评价的技术方面都发生了本质的变化,评价的目的不再是甄别和选拔学生,而是促进学生潜能、个性、创造能力的发展,使每一位学生具有自信心和持续发展的能力。 相似文献
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北京市中小学体育的现状与发展对策研究 总被引：20，自引：3，他引：17
通过北京市中小学学校体育的现状分析,对北京市中小学体育课正常开课率、执行体育教学大纲的情况、校本教材建设、师资队伍建设、课外活动的开展、落实每天1 h体育活动的情况、推行新课程标准中出现的问题等进行了深度分析;提出了北京市中小学体育师资建设、场地设施、发展模式、应对课程改革的观念、课程改革重点、体育教学评价机制、课余体育活动和体育传统项目学校的发展等八个方面的发展对策. 相似文献
20.
姚晓燕 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(5):26-28
社会主义市场经济不断发展的过程中,如何看待公共生活中出现的见义不为道德滑坡现象,是市场经济带来的必然结果吗？社会公德建设中存在见义不为现象的原因是什么？鉴于此类现象如何维护社会公德建设,试从树立社会公平观念、正确发挥社会评价机制及完善社会补偿机制三个方面加以探析。 相似文献