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1.
《湖北函授大学学报》2018,(8):149-151
视奏能力是钢琴学习的基本技能,同时也是钢琴学习的主要内容之一,其能力的高低直接影响着钢琴水平进步的快慢,良好的视奏能力能够帮助钢琴演奏者提升钢琴学习的效率,但是在实际教学中,很多教师重视钢琴理论和弹奏技巧,往往忽视了对学生视奏能力的培养,这就导致很多学生手眼协调能力较弱,无法进行视奏练习,从而降低了学习效率。因此教师们在钢琴教学中要结合实际情况,重视对学生视奏能力的培养,帮助学生进行科学的视奏练习,从而提升其钢琴水平。基于此,本文浅析了钢琴教学中视奏能力的培养与训练方法。 相似文献
2.
段小伟 《广州广播电视大学学报》2008,8(6):70-73
本文从系统论的角度探究钢琴教学,用“反馈原理”促进钢琴教学。钢琴教学是一个由教师、学生、知识三个基本要素构成的系统,在这个系统中,教师与学生的关系是信息输出与信息输入的关系,是相互影响的。当然,作为一个教学过程并非只是将信息（教学内容）输出,而必须要重视信息的反馈（回课情况）,只有这样才能更好的调控教学,取得良好的教学效果。因此,“反馈原理”在教学中的运用,对提高教学质量有着积极而重要的作用。 相似文献
3.
李晓蕾 《长春教育学院学报》2012,28(8):113-114
开放式钢琴教学能使学生更好地参与课程,更好地学习知识,尤其是在学生与老师之间、学生与学生之间建立起良好的关系,从而改善学生间能力参差不齐的状态。 相似文献
4.
顾丹 《长春教育学院学报》2012,28(2):122-123
钢琴是一门技巧艰深的乐器,掌握它需要付出很多的时间和精力。通过对学生进行良好的钢琴基础训练,可以使学生的学琴之路更加顺畅、事半功倍。本文从掌握正确的坐姿与手型、掌握正确的弹奏方法、注重基本功训练、正确运用踏板、精心研读乐谱、重视培养学生的音乐表现力这几方面入手,阐述了钢琴基础训练中的几个主要问题。 相似文献
5.
钢琴教学中音乐表现力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐表现力的培养是钢琴教学中的一个非常重要的问题,关系到学生们是否能养成良好的学习和体验音乐的习惯,影响着他们对音乐的表达.感悟和体验音乐的深度,甚至影响到他们音乐生涯的发展.在钢琴教学中培养学生的音乐表现力,可着重从以下几个方面入手:1、要重视学生的听觉训练,2、引导学生精心研读乐谱,3、启发学生用内心歌唱来带动旋律的弹奏,激发学生对外部事物的情感,并掌握良好的触键方法,4、要求学生用正确的节奏和速度进行弹奏. 相似文献
6.
周慧 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
舞蹈数码钢琴集体课不同于音乐学生的数码钢琴集体课,其钢琴学习任务从时间上,内容上,目标上都应突出舞蹈学生专业性的特点。教师除了要转变教学观念,也要从教材选择和教学方法上作进一步的改进才能因材施教,使得课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
7.
郑维 《天水师范学院学报》2006,26(6):126-128
钢琴音乐教学与其他学科相比有其特殊性。因为音乐本身具有的抽象性及要通过感受来认知的特点,使这种即便只是口传心授的教学也存在一定难度。多年来,如何增加乐曲弹奏的表现力,如何让学生清楚明白教师的意图并完整、准确地表现,一直是无数音乐大师和教师探讨的主题。在钢琴教学中融汇美学,培养学生的想像力,增强学生对音乐的理解和感受,可以使钢琴音乐教学起到事半功倍的效果。 相似文献
8.
蔡晓琳 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(11):39-41
高等师范院校主要是培养音乐教师教育人才,不同于专业音乐院校的表演性质的培养模式.高师音乐学专业的学生学习钢琴时,不仅要学会演奏的方法,还要学会如何教学,更要学会如何克服紧张等心理活动.教师在传统的钢琴教学中普遍非常注重训练学生的演奏技能技巧,而对于学生在演奏期间表现出来的紧张心理却很少关注.科学合理的钢琴教学法要求教师... 相似文献
9.
扣蕊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
钢琴教学活动中存在着教师与学生不能正确对待教学关系,会导致引起学生缺乏学习积极性的现象。对此,本文经过对这一现象的分析,结合钢琴教学的特殊性,深入剖析教师与学生的关系,导致学生对钢琴学习缺乏兴趣,无法达到培养对学生素质教育的要求。 相似文献
10.
孙大平 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):75-78
钢琴作品充满复调结构,而钢琴是一种能够演奏多声部的乐器.复调音乐的代表人物是德国的巴赫(J.S.Bach),复调音乐作品是每一个钢琴弹奏者必须学习的课程,我们既要训练学生大脑多层次的思维能力、多声部的听辨及组织能力,手指的独立性与控制能力,又要训练学生把握复调作品的纵横关系,以及色彩、力度、声音的准确表达. 相似文献
11.
杨颖 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(1):116-118
在钢琴演奏中,教师既要重视学生基本功训练,还要注意对学生横向音乐知识面即音乐素质的培养,增强学生对音乐的理解能力和表现能力。文章从钢琴教学中对学生听力、读谱能力、背奏能力、旋律奏法及节奏、速度稳定性的培养六个方面进行了论述,为钢琴演奏中学生音乐素质的培养梳理出具体办法和思路。 相似文献
12.
李文正 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(2):94-96
在日常的钢琴教学中,经常遇到诸如＂读谱＂、＂节奏＂、＂音色＂、＂旋律＂等明显影响学生弹奏的问题.对于这些看似简单的问题应当从＂正确的读谱＂、＂良好的节奏感＂、＂清晰的音色＂、＂层次分离的旋律＂等四个方面予以巧妙的处理。 相似文献
13.
毛冀钰 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):99-101
与海外钢琴师生大量的学术交流使得中国学生有了更多与国际水平相比较的机会,也让中国专业钢琴教师更加清楚地认识到中国学生的优缺点。本文意在探讨中国钢琴学生的常见弱点及其成因,从而在一定程度上对专业钢琴教学起到积极的作用。 相似文献
14.
高永现 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(6):62-64
在化学教学过程中,教师要结合化学学科的特点和学生实际,精心设计教学过程,让学生直接感受和体验,探究和发现.在对学生进行科学素养教育的过程中,科学知识是发展学生科学素养的基础,教师有计划、有目的对学生进行科学素养教育,能逐渐培养、发展学生的科学能力,使学生掌握科学方法,培养良好的科学品质,同时促使学生逐步形成科学意识. 相似文献
15.
李伟 《天水师范学院学报》2014,34(5):111-113
在钢琴教学活动中学生发挥着主体性的作用,通过对听觉、指、腕等方面的理论分析,强调了听觉训练在钢琴教学中对发挥学生主体性作用的重要性,并提出了相关有效的实施方法。 相似文献
16.
幼儿钢琴教学是一门艺术,更是一门学问。做学问应该相信科学,传播科学,运用科学,要本着对学生负责,对未来负责,对自己光荣的称呼负责的态度,用科学的方法培养人,用高尚的人格魅力感染人。 相似文献
17.
吴明 《扬州教育学院学报》2006,24(4):84-86
钢琴学生在面临专业考试或舞台演奏时常常因心理调控不当,造成技术发挥不正常甚至失误。在钢琴教学中教师应注重学生的自信意识、从容精神、应变能力等的培养,从而提高学生的表演心理素质。 相似文献
18.
罗华颖 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(4):47-49
对中国钢琴作品在审美与韵味、旋律与节奏、音色与模拟、装饰与风格等问题进行探讨,从而激发学生弹奏中国钢琴作品的兴趣,并让学生对中国钢琴作品的美学特征及风格有一个初步认识。 相似文献