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高职院校内部教学质量评价与监控体系是提高教学质量,实现教学目标的重要保证,针对目前各高职院校建立起的内部教学质量评价与监控体系存在的问题进行研究,提出高职院校建立内部教学质量评价与监控体系应注意的问题。 相似文献
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茅菊兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(1):90-95
体育教育专业实践教学对体育专业人才的综合素质培养以及体育教师的“双师性”培养起到重要作用,是培养体育教育专业应用型人才的关键.实践教学体系是体育教育专业课程体系的重要环节,因此,围绕体育教育专业实践教学体系的构建与保障,探索实践教学体系有效运行的教学质量监控机制,着重构建和完善体育教育专业实践教学的目标体系、内容体系、保障体系及其管理中的质量监控与评价运行机制,提出构建实践教学体系的基本思路、总体架构,培养应用型人才和学生实践能力与创新能力,为体育教育专业特色的形成奠定理论基础,同时也为提高体育教育专业实践教学质量和规范管理提供参考. 相似文献
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目前我国高校都在积极开展双语教学,取得了一定的成绩。在开展双语教学的过程中,不仅要增加双语课程的数量,更要保证双语教学的质量。因此,如何加强双语教学质量监控,建立有效的双语教学质量监控体系,是高校面临的重要问题之一。本文着重对高等财经教育双语教学质量监控的内容进行分析,以期对双语教学有所帮助。 相似文献
4.
田俊芳 《长春教育学院学报》2015,(6):108-109
建立完善的实践教学体系并进行有效监控是提高教育质量的必然要求,加强高校实践教学监控是提高教学质量的重要突破口与切入点。本文根据实践教学的基本方法与根本目标,针对国际经济与贸易专业实践教学过程中的难点与特点,在分析实践教学质量监控存在问题的基础上,提出了构建实践教学质量监控体系的对策。 相似文献
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首都体育学院本科教学质量监控与保障体系的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
杨琬 《首都体育学院学报》2008,20(5)
为了保证和提高学校的本科教学质量,首都体育学院依据教育部有关文件精神,结合自身的实际,确立了本科教学质量监控与保障体系总体目标,即通过建立本科教学质量监控与保障体系,对本科专业培养方案实施过程和教学过程主要环节的质量进行系统地管理、监督、评估及调控,努力实现"以评促改、以评促建、以评促管",确保本科教学质量的稳步提高同时,通过不断完善本科专业培养方案、深化管理体制改革、加强教学规章制度建设、建立质量标准、建立教学信息反馈系统等重要举措,逐步构建起了具有自身特色的本科教学质量监控与保障体系。在对构建高校教学质量监控与保障体系的意义及内涵进行分析的基础上,系统论述首都体育学院教学质量监控与保障体系的构建、实施及取得的成效。 相似文献
6.
通过文献资料归纳和专家访谈,对高校体育教学质量监控与评价体系进行剖析,结合现代高校体育与健康课程的改革与发展,对现行体育教学质量评价的目的、评价的内容、评价的方法、评价指标体系进行反思,并探究未来改革发展的趋势。 相似文献
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张森年 《滁州职业技术学院学报》2006,5(2):29-32
“高校思想政治理论课教学质量保证体系”由教学操作规范系统、教学质量监控系统、教学效果考核系统三大系统构成。这一体系,实现了教学过程中宏观监控与微观监控的统一,教学过程中层级监控与循环监控的统一,教学过程中过程监控与结果监控的统一。体系的实施,极大地激发了教师的责任感和荣誉感,极大地调动了学生的学习热情和学习积极性,从而极大地提高了思想政治理论课的教学质量。 相似文献
8.
教学质量是高职院校生存和发展的立足之本,而教学质量保证与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。构建科学的教学质量保证与监控体系,首先要建立它的目标与原则,然后再为其提供保障体系,根据学校的培养目标和社会需求构建教学质量保证与监控体系。 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2022,(4):61-66
构建符合新时代教育教学改革发展的教学质量监控体系,辅以大数据技术分析,为教学诊改提供第一手数据,保障人才培养质量提升。围绕日常教育教学工作,构建“五位一体”教学过程监控、“三个阶段”教学运行管理监控、“一学年度”教师教学质量考核的“531”教学质量监控体系,依托信息化平台对数据进行分析,形成教学质量监控分析画像,为决策者提供依据,提出以课程教学诊改为驱动力,“岗课赛证”引领“三教”改革带动课程体系建设,保障教学质量提升的逻辑架构,逐步构建完善学校内部人才培养质量保证体系。 相似文献
10.
钱俊 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
本文通过优化课程设置、教学内容与手段、教学质量保证与监控体系等途径的论述,积极探索和构建与高等职业教育发展相适应的理论教学和实践教学有机结合的先进教学体系。 相似文献
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体育教学的特殊性决定了体态语言在教学中的特殊地位,而合理、准确地运用体态语言可以提高教学质量,保证教学过程的顺利进行。通过参考最新有关文献资料,结合实际调查,系统分析了体态语言与体育教学的作用关系及运用原理,希望对提高体育教学质量具有指导意义。 相似文献
12.
实践教学质量的高低,直接关系到高职教育人才培养质量和目标的实现,为了适应新教改的要求,保证实践教学各个环节的质量,构建健全、行之有效的实践教学监控和评价体系迫在眉睫。本文在分析当前高职院校实践教学质量监控评价体系现状的基础上,提出了面对新的高职教育,改革高职院校实践教学质量监控和评价体系的改进对策,以此促进我院教学质量水平的提升。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(24)
构建合理的质量监控体系,能够保障高校实践教学的工作质量,本文首先对应用型本科高校实践教学质量监控体系的内涵进行了阐释,同时阐述了实践教学质量监控的内容和实践教学质量监控体系构建原则,深入探究了构建高校实践教学质量监控体系的意义。从创建实践教学质量监控平台、建立多元化的监控指标、构建合理的监控机制、合理应用多媒体技术四个方面提出了高校实践教学质量监控体系的构建策略。从而提高高校实践教学的工作质量,进一步培养学生全面发展。 相似文献
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本文以我校构建三条教学质量监控路线,三级教学质量管理网络,三个阶段教学监控内容的＂三三三＂教学质量监控体系的实践探索为基础,重点总结了我校在进行期中教学检查工作中的具体做法与实际效果,并结合市教委教学评估中对教学质量监控体系的要求,提出我校今后教学质量监控工作的进一步思考与设想。 相似文献
15.
《烟台职业学院学报》2014,(2):80-82
教学质量监控体系是学校质量稳步发展的重要保证。借助PDCA循环的管理模式构建中职教学质量监控体系,从循环模式在监控体系构建过程中如何运用入手,同时考虑到在具体的运用过程中应该遵循的原则,提出了自己的看法和见解。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(9):76-78
外科学教学具有综合性、多元化的特点,内容包含理论知识、临床实践、动物实验、临床实训等多个方面,传统的评估与监控方式已不能充分反映外科学教学质量。因此在新形势下应当重视与建立符合当今外科学教学的新型质量评价与监控体系,在传统学生评教、督导评教基础上,建立量化的主、客观教师教学质量监控评估指标体系,以真实反映教学的质量与效果,并进一步建立与完善教师的激励与淘汰机制,保证外科学教学质量的不断提高。 相似文献
18.
彭伟 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):87-89
高校体育选项课的开设是高校体育教学改革过程中的一项重要成果。体育选项课的开设在一定程度上提高了教学质量,满足了学生的身心需求。但是,在高校开设体育选项课的实际过程中,还存在着教学质量和教学效果不明显、教学理念滞后、教学方法的选择过于陈旧、教学评价体系存在缺陷等情况。我们应根据篮球选项课教学过程中存在的问题,进行教学管理体制改革、加强师资队伍培训、精选教学内容、革新传统教学方法、完善考核评价体系等,从而进一步提高篮球选项课的教学质量和效果。 相似文献
19.
《常州工程职业技术学院学报》2008,(1)
本文从教学过程与教学质量的因果关系出发,介绍了教学过程监控体系的运行机制和操作程序,分析了我院目前教学过程监控体系所存在的"四重四轻一不"等问题,并在此基础上提出了相应的改进措施和办法。 相似文献
20.
赵颖 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(4):24-26
监控教学质量是高等学校教学工作的主旨,是学校生存与发展的生命线。建立健全教学质量监控体系,是高等院校教学质量得到保障的关键。本文从五个方面阐述了如何完善教学质量监控体系,对促进高等学校教学质量管理科学化和规范化,切实提高管理水平和教学质量有积极意义。 相似文献