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1.
符悦群 《北京广播电视大学学报》2010,(2):15-18
电大精神是电大50年发展历史中积淀的最富典型意义的精神特征,是电大在长期发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求。电大精神突出体现在：有教无类的为民精神、兼容并包的开放精神、与时俱进的求新精神、最优整合的融合精神。电大精神是电大文化建设的精髓与灵魂,把电大精神贯穿于电大文化建设的各个方面,对改善电大文化现状,提高文化质量,全面优化文化建设具有重要意义。 相似文献
2.
周值强 《广州广播电视大学学报》2008,8(6):50-53
基层电大文化建设,对打造电大文化品牌,提高电大核心竞争力,促进电大科学发展意义重大。本文在分析电大文化特征的基础上,提出应从物质文化、网络文化、行为文化、制度文化、精神文化等五个主要层面上推进基层电大文化建设。 相似文献
3.
区宁 《广西广播电视大学学报》1998,(2)
电大校园文化是一种独具特色与魅力的校园文化,在电大教育中起着凝聚作用、导向作用、激励作用、调节作用和宣传作用。因此,应加强电大校园文化建设,包括校园精神文化建设、校园思想道德文化建设、校园物质文化建设、校园管理文化建设、校园文体社团文化建设,使电大校园文化在电大教育事业中发挥更大作用。 相似文献
4.
于燕 《广州广播电视大学学报》2009,9(3):13-16
随着电大开放教育的发展,电大文化建设的重要价值和意义日益得到人们的关注和认同。中心城市电大因其所处的社会、经济、文化背景的不同,建构电大文化的过程中有不同的要求和特性。本文对中心城市电大文化建构的前提、障碍进行了一定的分析和研究,并提出建构的途径。 相似文献
5.
电大校园文化建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
智萍利 《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):19-20,28
校园文化建设事关人才培养目标的实现和学生素质的提高,在高校建设及可持续发展中起着不可替代的作用,加强电大校园文化建设势在必行。文章探讨了电大校园文化的内涵及建设思路和对策。 相似文献
6.
定雄武 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):59-62
远程教育的行业属性以及师生的“准分离状态”,促使远程教育必须完善教学支持服务体系,加强服务文化建设。本文对广州电大侨光分校的服务文化建设情况进行了简要梳理,并提出了完善服务文化建设的几点思路。 相似文献
7.
8.
李文斐 《广州广播电视大学学报》2009,9(5):7-11
随着远程开放教育试点转入常规,电大及时将工作重心由外延扩张转移到内涵建设上来。作为内涵建设的基础和组成部分,教学基本建设尤显紧迫和重要。本文对电大教学基本建设的特点和亟待解决的问题进行了分析,并提出了几点思路和对策。 相似文献
9.
郝毅 《广州广播电视大学学报》2012,(5):52-54,101,109
电大廉政文化建设是电大校园文化建设的重要组成部分。开展电大廉政文化建设是建设开放大学的需要,是构建和谐校园的必然选择,我们要从教育、制度、环境等方面入手,加强电大的廉政文化建设,营造风清气正的校园环境,建立起廉政文化建设的长效机制。 相似文献
10.
秦米源 《广西广播电视大学学报》2008,19(1):32-34
地市电大在电大办学网络中,是重要的教学点.根据"统筹规划、分级办学、分级管理"的原则,在网络教学资源的建设中,地市电大应该将主要任务放在资源的整合、资源的本地化、社区化建设上,努力提高地市电大网络资源在当地远程开放教育和社区成人终身教育中的适应性和实用性. 相似文献
11.
毛汉领 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
本文提出要用科学发展观认识高等教育发展、认识电大事业的发展、认识当前面临的形势,并结合广西电大的实际,在科学发展观指导下用“两条腿走路”的思路来求真务实地谋划电大的未来发展。 相似文献
12.
罗先德 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):42-45
广播电视大学教育已经发展到新的阶段,但是作为教学重要环节的"课程考核"制度,仍未得到相应的改革与发展,仍然存在许多弊端,必须从考核的构成因素、比重以至方式方法等方面进行深入改革和完善,才能推动远程教育事业的不断前进. 相似文献
13.
龚志武 《广州广播电视大学学报》2009,9(4):1-4
本文通过探讨学术团队的现状和定位,追溯了远程教育学科建设初期,学术创新团队的可贵贡献。同时以广州电大的学术团队为个案,阐述了该团队的使命与任务,提出在电大发展的新时期下,电大系统远程教育学术创新团队建设的方向,对于进一步加强和促进电大学科建设具有一定的借鉴参考价值。 相似文献
14.
个别化自主学习是远程教育最主要的学习形式之一,深入剖析个别化自主学习的内涵及其区域性特点,将有助于探索和构建与二元经济结构特征相适应的远程教育个别化学习本土模式,进而推动电大远程教育的深入发展。 相似文献
15.
刘晓云 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):36-39
元认知策略与元认知监控策略都属于学习策略的范畴。巧妙利用元认知监控策略进行英语阅读教学,能达到迅速提高学生的英语阅读能力、使教师教学高效顺利进行的双赢效果。这种策略的成功掌握,无疑会对提高电大学生的自学能力产生极大的作用。本文从元认知策略出发,探讨元认知监控策略在电大大专英语阅读教学中的运用。 相似文献
16.
自主性、发展性、创新性是远程开放教育的教学模式改革的主要原则;转变教育观念,完善学习支持服务建设,加强监控与管理是教师导学与学生自学有机结合教学模式构建的主要措施。 相似文献
17.
本文介绍了电大实行分制的过程,阐述了学分制实施的优点与不足,指出实行完全学分制是电大适应社会对高等教育大众化的需求,推进教学模式的全面改革的有力措施。 相似文献
18.
郭晓溶 《广州广播电视大学学报》2011,11(4):43-45,109
随着社会经济的不断发展,社会对各类技能型人才的需求增大,以及人们为适应社会发展需要而形成的终生教育理念,电大的教学模式正适应了这种需要,其中最具特色的网上教学环节也是其不同于普通高校教学的独到之处。该文从网上教学的实践经验入手,对电大网上教学优势的发挥和将来的发展完善做了一个初步的探讨和分析。 相似文献
19.
远程开放教育课程考试质量保证体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
张国杰 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):52-54
课程考试作为教学过程中的一个重要环节,是评定学生学业成绩和检验教学效果的重要手段,探讨构建远程开放教育课程考试质量保证体系的基本框架,对人才培养目标的实现具有十分重要的意义。 相似文献