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1.
《湖北函授大学学报》2020,(15):47-48
在"一带一路"背景下,来华留学生中国文化教育仍然存在教学方法落后、课程体系不完善、师资队伍能力有待提升的问题。为提升来华留学生中国文化教育质量,培养来华留学生正确跨文化意识和素养,需要结合"一带一路"的相关优势和要求,加强来华留学生中国文化教育方式的改革。通过合理优化课程教学体系,提升留学生中国文化教育服务水平,推动来华留学生中国文化教育工作全面发展。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(8):41-42
"一带一路"倡议提出以来,我国来华留学教育事业蓬勃发展,"石油工程"专业作为一个热门专业应运而生。培养"一带一路"沿线国家来华留学生石油工程师是我国石油企业"走出去"的迫切需要,为"一带一路"沿线能源合作与发展提供了智力支持。当前,来华留学在教学与管理上存在生源结构复杂、质量不高,跨文化交际障碍突出,留学生管理机制不够完善等问题。文章在现状问题分析的基础上,积极探索解决措施,促进来华留学生教育的健康发展。 相似文献
3.
语言是交流的工具,也是文化的载体。本文研究了广西东盟来华留学生的对外汉语课堂教学,指出当前对外汉语课堂教学大多仍是以语言教学为主,教师注重学生语言能力的训练,却忽视了文化内涵的教学;提出在对外汉语课堂教学中,教师必须具备跨文化意识,还应根据东盟来华留学生的文化背景和语言学习特点,优化教学内容,改革教学模式,以进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。 相似文献
4.
孔雪晴 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):38-41
随着中国社会经济发展速度的不断提升,中国在国际上占据的地位也愈加重要,来华留学生的数量不断增加,而且随着中国"一带一路"倡议的实施,中国与"一带一路"沿线国家之间在各方面的交流都不断深入,大量相关国家的学生来中国进行留学。本文分析了来华留学生教育培养现状,探索了影响来华留学生教育培养的因素以及在此过程中存在的问题,最后探究了提升来华留学生教育培养水平的策略,希望有助于提升我国留学生教育培养水平。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(18)
五年来,随着"一带一路"倡议实施的深入推进,江苏高校国际教育事业蓬勃发展。各高校与沿线国家学校开展多项合作办学,深化人才交流合作。高校对外汉语教学应以切实提高留学生教育质量为宗旨,着力培养一批能够胜任沿线国家语言文化交流的使者。本文以文化认同理论为出发点,对江苏省内部分高校沿线国家来华留学生中华文化认同感与其汉语学习相关性进行了实践与探究,以期研究成果能为"一带一路"倡议更好地进行汉语语言文化传播提供经验和借鉴。 相似文献
6.
当前,我国已成为留学大国。来华留学生面临着跨文化适应的问题,包括社会文化适应和心理适应两个方面。本文对来华留学生跨文化适应问题进行研究,包括文化休克、社会文化适应困难的问题,并提出了来华留学生的跨文化适应模式。这些研究在实践和理论上都具有重大意义。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(23):45-46
在我国教育事业快速发展的背景下,与国际间的教育往来日益频繁,非洲来华留学生的数量在逐渐增加,留学生来到我国主要是为了进行学术交流,学习我国优秀文化,但是由于两国文化的差异,会对留学生的适应性造成影响。本文从跨文化适应的角度探索非洲留学生对我国学习、生活环境的适应能力与满意程度,分析影响留学生适应能力的主要因素,针对如何有效提升来华留学生跨文化适应能力给出合理化建议。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(1):35-37
中华优秀传统文化在历史中发挥了极为重要的作用,当时世界对中华文化推崇备至。随着"一带一路"倡议的提出,越来越多的国际学生到中国求学、工作。面临新时代的特征,中华优秀传统文化亟需对自身重新审视,进行创造性转化和创新性发展,融入留学生管理之中,以适应新时代中国特色社会主义的发展和来华留学生的需求。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(8)
"一带一路"伟大战略的提出与实施,加快了来华留学生数量与规模的提升速度,如何提升留学生的教学质量成为一个迫切需要解决的问题。作者结合自身的工作经历,围绕留学生的教学质量问题展开了分析,首先介绍了来华留学生在教学质量上存在的问题,然后提出了提高留学生教学质量的具体对策。 相似文献
10.
陈炎孔凯吴建国毛雷 《苏州市职业大学学报》2022,(2):77-82
来华留学生群体是“知华、友华”的重要力量,开展中国国情教育是培养来华留学生建立“知华、友华”情感目标的重要前提。高校在培养过程中,不应仅局限于传统意义上的书本传授,更要讲究策略,为来华留学生建立“立体课堂”。以哈萨克斯坦籍来华留学生为例,分析这一群体的适应情况并总结成因,从课堂、课外、企业三个方面尝试建立来华留学生国情教育模式,以中华优秀传统文化、鲜明特色地域文化、中国社会主流文化为主线,引导来华留学生适应中国文化,完成跨文化身份的重构,以期讲好中国故事。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2017,(18)
心理危机对来华医学留学生生活和学习产生较大影响,也是高校校园安全的重要影响因素。通过对来华医学留学生心理危机现象进行分析,探究导致留学生产生心理危机的应激源,继而从建设专业心理健康辅导队伍、丰富文化生活、鼓励社交生活以及建立突发事件信息监测和识别系统四个方面提出来华医学留学生心理危机预防与处理机制的构建路径。 相似文献
12.
随着中国综合国力的增强,中国-东盟自由贸易区建设和“一带一路”倡议的推进,广西壮族自治区由于区域和地缘关系,东盟国家留学生在桂留学的数量日渐增多。留学生群体不仅是中国传统文化的重要传播对象,同时也是面向国际主要的文化传播载体。而中华龙狮文化作为优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族的象征和图腾,留学生们对其认识和认同程度的提高,对提升中国传统文化的影响力及国际传播的渗透力都起到重要作用。以广西师范大学国际教育学院的东盟留学生为研究对象,通过问卷调查、深层访谈、实证研究等方法,对12周内参与龙狮运动实践的东盟留学生进行训练前后的实际调查研究,分析其经过舞龙训练对中华龙狮文化的认同情况产生的影响。结果表明龙狮运动实践活动能够使东盟留学生对龙狮文化不同方面的认同度产生较大积极影响,对于中国传统文化的认同感提升、国际传播效果以及东盟留学生的道德品质的提升等都有一定的作用,但在实施过程中的文化体验内容、教学方式和行为要求等方面还有待加强,文章提出了丰富东盟留学生龙狮文化体验方式、改革龙狮课程教学手段、端正学习态度等策略方法。 相似文献
13.
广西大学留学生跨文化适应问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
莫骞 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)
如何让外国留学生更好地适应和融入到中国文化,是来华留学生的跨文化适应性的一个重要问题。文章对此问题进行了详细的分析,建议从校园环境、留学生管理人员、课堂教学和发挥本国学生的帮助作用四个方面加强管理和投入,使来华留学生能学有所成、更好地传播中国文化创造一个互惠互利的双赢局面。 相似文献
14.
陆春元汤晓军 《苏州市职业大学学报》2022,(2):59-61
近年来,来华留学生的数量逐年增多。由于来华留学生生源类别不一,文化背景不同,宗教信仰各异,因此留学生的跨文化适应问题也日益凸显。针对这些问题,相关高校宜创新举措,对留学生进行引导和管理,以有效地解决问题。新媒体作为一种新型的传播媒介,具有即时性和交互性的特点。合理运用新媒体,能提高信息传播效能,为来华留学生跨文化适应提供更多的可能。 相似文献
15.
随着来华留学人数的迅猛增加,研究留学生跨文化沟通效果已经显得越来越重要。本论文从国内外跨文化沟通相关理论出发,结合问卷调查,对留学生跨文化沟通效果评价进行分析研究。结果表明,留管人员与留学生对彼此沟通效果以及影响跨文化沟通效果各因素重要性的认识存在很大差异。因此,留管人员要积极研究有关留学生国家文化背景,注重提高留学生跨文化适应能力和沟通能力,更重要的是要端正跨文化沟通态度,提高跨文化沟通技能,制定有效的留学生跨文化管理策略,从而更好地指导来华留学生教育事业的可持续发展。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
2018年6月上合组织峰会在青举办,来自印度的学生格外引人注目,他们是"一带一路"沿线国家的重要组成国,是我校临床医学专业的中坚力量,作为来华留学事业发展不可或缺的一部分,南亚留学生的提质扩招是壮大来华留学事业重要一环,如何有针对性地开展其招生培养,本文作详尽策略分析。 相似文献
17.
国际校友是一所高校的重要资源.中国各高校接收来华留学生多年,已经积累了一定的国际校友资源.他们在服务"一带一路"战略方面有着专业、文化、语言、感情、意愿等方面巨大的优势.应通过完善校友组织建设,搭建联系平台,细化培养方式深入发掘其潜在资源,发挥他们穿针引线的联动作用,推动国际校友对"一带一路"战略的作用. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(3):35-37
基于文化生态理论,通过问卷调查和访谈等形式研究来华留学生在中国文化生态环境中对中国传统文化的跨文化认知状况及适应问题,并提出相应的跨文化认知策略,这对提升我国高等教育国际化水平、推动中国传统文化传播、塑造中国国际形象具有一定的理论与实践价值。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2017,(2)
一带一路,人才铺路;实现"互联互通",关键在于"人通";落实"人通",根在教育。我们要在充分调研的基础上,做好"一带一路"语言人才培养规划,既要培养高级非英语语种复合型外语人才,又要培养高级本土汉语复合型人才;既要加强来华留学生教育改革,又要抓紧汉语国际传播;既要创新语言人才培养模式,又要注重语言人才培养质量;既要依托校企深度融合,又要充分发挥跨境语言优势,最终努力形成连贯的"一带一路"语言人才培养体系。 相似文献
20.
杨丽莉 《吉林省教育学院学报》2014,(12):75-76
本文对汉语语言生中国文化课教学现状进行了概括性介绍,分析了存在的主要问题。对来华汉语语言生中国文化课教学的改进提出了可行性建议,为培养留学生的跨文化交际能力,以及促进中国文化传播稍尽绵薄之力。 相似文献