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1.
《湖北函授大学学报》2019,(8):41-42
"一带一路"倡议提出以来,我国来华留学教育事业蓬勃发展,"石油工程"专业作为一个热门专业应运而生。培养"一带一路"沿线国家来华留学生石油工程师是我国石油企业"走出去"的迫切需要,为"一带一路"沿线能源合作与发展提供了智力支持。当前,来华留学在教学与管理上存在生源结构复杂、质量不高,跨文化交际障碍突出,留学生管理机制不够完善等问题。文章在现状问题分析的基础上,积极探索解决措施,促进来华留学生教育的健康发展。 相似文献
2.
孔雪晴 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):38-41
随着中国社会经济发展速度的不断提升,中国在国际上占据的地位也愈加重要,来华留学生的数量不断增加,而且随着中国"一带一路"倡议的实施,中国与"一带一路"沿线国家之间在各方面的交流都不断深入,大量相关国家的学生来中国进行留学。本文分析了来华留学生教育培养现状,探索了影响来华留学生教育培养的因素以及在此过程中存在的问题,最后探究了提升来华留学生教育培养水平的策略,希望有助于提升我国留学生教育培养水平。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(18):58-59
随着"一带一路"倡议的实施,中国和沿线国家的联系日益紧密,中华文化的博大精深吸引了众多留学生来华学习。作为"一带一路"的深耕区,近年来,东盟国家来华留学生人数不断扩大,极大地促进了中外文化的交流发展。但由于各国文化的差异,东盟留学生来华后会遇到许多困难,其中最主要的莫过于陌生的环境对他们的学习和生活所产生的压力。文章通过探索目前东盟来华留学生跨文化适应的实际情况,分析问题产生的原因,对提高东盟来华留学生跨文化适应能力提出建议。 相似文献
4.
李冬梅 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):113-116
留学生汉语国际教育专业本科课程体系建设是实现国家"一带一路"倡议、加强汉语国际推广的迫切需要,也是解决海外汉语教师供需矛盾的必要举措,对推动汉语国际传播、助力"一带一路"意义深远.创新培养模式,推进"汉语+"教学模式改革,构建"四条路径,一个平台"的课程体系,实现从内向型、平面化单向发展向复合式、立体化培养模式转变,才能最终实现海外本土教学专门人才的精英式教育. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(19):164-166
随着"一带一路"建设的深层推进,沿线国家对汉语人才的需求大量增长。河西学院地处河西走廊中部,临近中亚国家,发展留学生汉语教育有一定优势。文章从培养对象、时间、目标和课程安排、课程设置等方面阐述了近年来河西学院留学生汉语教学现状,分析了影响留学生汉语学习效果的因素,并针对这些因素提出了提高教师素质、采用灵活教学模式及开展商务汉语等教学对策。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2021,(3):12-13
近年来,跨境电商新业态如雨后春笋般发展得如火如荼,大有席卷全国之势。"一带一路"倡议进一步推动了跨境电商发展,为其带来前所未有的新机遇。因此,连云港跨境电商应加强与"一带一路"沿线国家和地区的合作,并完善跨境电商发展模式,通过跨境电商服务创新,推动连云港外贸经济发展。 相似文献
7.
杨晓君 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):144-147
自2013年习近平总书记提出"一带一路"合作倡议以来,国家大力推进与"一带一路"沿线国家的全面合作,国与国之间的交流变得愈加紧密,使得在国外的华人回归祖国欲望更加强烈,但受限于各种因素,一时很难回国或者长期留在祖国,寻根的念头使得他们希望通过体验的方式让自己的孩子们获得回归祖国、感受中国传统文化的机会.以高职院校承接国侨办寻根之旅活动为案例展开调研,分析华裔青少年对中国职业教育的主观体验和认识,提出从创新教学手法、融入科技内容、渗透竞争意识、植入课程体验等途径促进职业教育与海外华文教育有机融合. 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(17):63-64
"一带一路"倡议是对古丝绸之路的传承和提升。创新离不开知识产权保护,随着知识产权与经济发展的深度融合,知识产权已成为激励创新、支撑经济发展新常态的一个关键因素。面对新形势新要求,高校知识产权教育要紧紧围绕国家"一带一路"倡议,树立国际化办学理念,结合自身办学特色,找准适合"一带一路"倡议发展的契合点和着力点。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(12):110-112
本文在国家"一带一路"倡议背景下,针对绵阳三国蜀汉文化得以传播的重要意义进行了研究。三国蜀汉文化是我国灿烂文化长河中不可或缺的一页,其有效传播有利于增进"一带一路"沿线国家人民对我国以及我国文化的了解,提高绵阳的国际知名度,从而促进绵阳的经济发展。本文对绵阳三国文化传播现状做了研究,针对绵阳三国蜀汉文化的传播提出了具体策略。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(10)
"一带一路"是我国倡导的积极推进欧亚大陆融合发展的伟大倡议构想。随着"一带一路"倡议的深化发展,区域经济发展对服务"一带一路"建设的人才需求日益增长。当前地方师范院校面临着小语种语言人才匮乏、教育基础性资源不足和"中西部陷阱"等困境。只有通过优化专业设置,强化师资队伍建设,调整高校布局,创新人才培养模式,才能充分发挥地方师范院校自身的优势,把握发展机遇,从根本上推进国家战略的实施。 相似文献
11.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(4):7-9
<正>"一带一路"建设源于中国而属于世界,既为中国发展提供动力,又为世界发展创造机遇。2016年8月17日,习近平在出席推进"一带一路"建设工作座谈会时指出:"‘一带一路’建设从无到有、由点及面,进度和成果超出预期。"习近平为何能够得出这样的结论?请随"学习中国"小编一起学习。一、国际共识逐步形成随着中国"一带一路"倡议的持续推进,越来越多的沿线国家开始了解并积极响应中国的"一带一路"倡议,共商、共建、共享的和平发展、共同发展理念不胫而走,沿线100多个国家和国际组织积极响 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(2)
一带一路,人才铺路;实现"互联互通",关键在于"人通";落实"人通",根在教育。我们要在充分调研的基础上,做好"一带一路"语言人才培养规划,既要培养高级非英语语种复合型外语人才,又要培养高级本土汉语复合型人才;既要加强来华留学生教育改革,又要抓紧汉语国际传播;既要创新语言人才培养模式,又要注重语言人才培养质量;既要依托校企深度融合,又要充分发挥跨境语言优势,最终努力形成连贯的"一带一路"语言人才培养体系。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2020,(2):16-17
随着"一带一路"倡议构想的深入实施,社会上对于沿线国家、地区的各类语言的翻译专业应用型人才需求量剧增。如何在时代背景下对专业人才进行培养、创新培养方式,使我国在全球化的浪潮中占据主要地位具有重要意义。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2020,(15):47-48
在"一带一路"背景下,来华留学生中国文化教育仍然存在教学方法落后、课程体系不完善、师资队伍能力有待提升的问题。为提升来华留学生中国文化教育质量,培养来华留学生正确跨文化意识和素养,需要结合"一带一路"的相关优势和要求,加强来华留学生中国文化教育方式的改革。通过合理优化课程教学体系,提升留学生中国文化教育服务水平,推动来华留学生中国文化教育工作全面发展。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2021,(16):25-26
近几年,国家对于高等职业教育发展投入力度逐年加大,且自2015年"一带一路"倡议的提出,都给高等职业教育的发展提供了契机。海南作为"一带一路"倡议中的关键节点,对于我国在东南亚等地区推进"一带一路"倡议具有重要意义,海南高职院校如何在"一带一路"倡议背景下发展也是亟需解决的问题。本文通过系统整理出"一带一路"倡议实施给海南高职教育带来的新机遇和新要求并结合海南实际情况,提出海南高职教育主动作为和布局的一系列方法。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(15):45-46
国家"一带一路"倡议的提出和一系列关于现代职业教育发展政策的推进,为我国高职教育国际化发展与高职院校"走出去"办学提供了前所未有的机遇。本文以郑州铁路职业技术学院为例,阐述该校在"一带一路"倡议视域下国际化发展思路、发展路径及实践经验。 相似文献
17.
路云亭 《河北体育学院学报》2024,(1):28-33
采用文化学的通用方法，对“一带一路”倡议中的体育元素及其学理特性进行研究，旨在揭示体育在“一带一路”倡议中的实践作用、理论价值及特殊的人文学意义。“一带一路”倡议中，体育具有促进沿线国家合作交流、展示国家良好形象、建立文化自信等多维度价值。而身体性、文明性、融通性的理念，让“一带一路”和体育人文交流成为尊重文明差异与倡导共同繁荣、超越文明隔阂与建立共同价值、消弭文明冲突和实现平等竞争的良好平台。“一带一路”以互惠互鉴为核心，体育文化以合作共赢为理念，体育在“一带一路”建设中已经开展了积极实践并取得了显著成效。整体来看，人文交流是“一带一路”倡议中的主体构件，而体育交流则是其中极具活力的元素。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(20):42-43
随着"一带一路"倡议的不断发展,在开展高职教育的过程中,应当着眼于适应"一带一路"倡议,大力推动国际化教育体系建设,努力提升整体教育水平。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析"一带一路"背景下高职教育国际化重要性的基础上,重点分析了存在的制约因素,最后就如何推动"一带一路"背景下高职教育国际化提供优化路径,旨在为促进高职教育改革、创新、发展提供参考与借鉴。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2018,(9):91-93
"一带一路"战略的推进,对技术技能和复合型人才的需求不断增大,要求高职教育担当起职业教育的使命,关注国际教育改革发展新动态、新趋势,紧跟"一带一路"新形势,主动与"一带一路"沿线国家开展多形式、多层次的国际合作,学习借鉴先进理念、先进做法,培养具有国际竞争力的复合型人才,提升职业教育的国际影响力、吸引力、竞争力。 相似文献
20.
孙一 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):105-108
近年来,"一带一路"倡议广受国家各个领域所重视,尤其是职业教育迈向国际化发展进程中,这一倡议为其教育体系及人才培育模式的创新与改革带来了机遇与挑战。本文通过阐述"一带一路"倡议下职业教育国际化人才培育机遇及其面临的难题,探索这一背景下国际人才培育的原则及对策,以期为职业教育国际人才培育提供参考。 相似文献