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1.
《湖北函授大学学报》2017,(14):6-8
在"众创(大众创业,万众创新)"时代热潮下,高校积极培育大学生自主创业素养,鼓励学生走上自主创业之路,是贯彻国家"推进大众创业、万众创新"政策,落实"以创业带动就业"、"建设创新型国家"战略的重要措施。本文以思想政治教育为研究视角,阐述大学生自主创业素养的内涵及主要特征,分析培育大学生自主创业素养的现实价值,探究基于思想政治教育的大学生自主创业素养的培育路径。 相似文献
2.
大学生身体成份、机能和运动能力水平的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
李绍荣 《北京体育大学学报》2002,25(3):351-354
自1985-1995年对北京市属高校19～22岁男女大学生5 405人分别进行了皮脂厚度测量以及身体形态、机能、素质等各项指标的测试.研究认为:1)目前高校男女大学生脂肪量和体脂%有明显增长趋势,瘦体重明显低于日本和欧美青年;2)男女大学生各项身体素质除部分有所提高外,其它各项素质,尤其是男女生速度和耐力都呈现明显下滑趋势,我国男女大学生身体素质和体力水平明显落后于日本青年; 3)目前大学生体质健康状况不佳,体力水平下降的情况应当引起有关教育行政部门和院校领导的关心和重视. 相似文献
3.
大学生身体素质的发展趋势 总被引：11，自引：0，他引：11
通过分析研究2000年中国国民体质监测系统调研统计资料和西安交通大学13 055名大学生的体育合格标准数据,证实大学生的身体素质发展在身体成长期的20岁左右出现下降趋势,"20岁现象"是我国大学生身体素质发展的一种早衰现象;发现随时代推移,大学生的身高和身体机能逐年提高,但身体素质水平逐年降低,身体能力和身体条件的反向变化表明当前体育教育的效益正在下降.学校体育还需要在促进学生身体素质可持续发展方面深化改革. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(16)
高校校园文化建设的重要目标之一是育人,即促进大学生的综合素质全面发展。但是,随着高校校园设施更新、规模扩大、人员流动加快,大学校园文化对大学生综合素质培育影响式微。网络时代,依托校园精神,构建科学化、系统化、项目化、可传承的大学生综合素质培育模式,夯实传统校园文化,促进校园文化建设与大学生综合素质的有机融合,具有现实意义。 相似文献
5.
通过媒介素养教育来培育和提升当代大学生的媒介素养具有重大意义,媒介素养教育不仅可以帮助大学生增强对于媒介负面效果的"免疫力",从而使他们能够在"媒介化社会"中更好地生存与发展。此外,媒介素养教育还能够帮助大学生成为合格的公民。今后的媒介素养教育要从以下四个层面着手:引导学生明确个人的媒介需求,养成媒介接触的良好习惯;向大学生传授关于媒介的基本知识;培育并提高大学生对媒介及其信息的甄别、剖析和驾驭的能力;帮助大学生构建并提升运用媒介"为我所用"的本领。 相似文献
6.
改革开放二十年居民生活水平与大学生体质状况相关研究 总被引：8，自引：1，他引：7
张丽 《北京体育大学学报》2002,25(5):600-602
通过对改革开放20年来,我国居民生活水平和大学生体质状况的资料搜集整理,从居民生活水平的提高对大学生身体形态、身体机能、身体素质的影响进行了相关研究.随着我国居民生活水平的不断提高,大学生的身体形态发育水平也不断提高,但男生胸围有下降趋势;身体机能水平,尤其是身体机能指数男女生均呈下降趋势;身体素质不断增强,但耐力素质呈波浪变化.建议有关部门根据我国国民经济的发展水平制定相应的大学体育教育改革措施. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(1):43-44
啦啦操对校园文化建设会产生直接影响,不仅能够促使学生身体素养的提升,还能形成良好的校园文化环境,具有非常重要的作用。因此,在校园文化建设的过程中,应该积极采用啦啦操,这样不仅可以彰显出啦啦操在校园文化建设中的积极作用和重要意义,还能增强校园文化建设的效果,重点培养学生的身体素质、审美素养、心理素质,形成良好的校园文化建设模式与机制,确保可以在校园文化建设中合理应用啦啦操,达到预期的工作目的。 相似文献
8.
采用身体素质测试、问卷调查、数理统计等研究方法,对参加体育舞蹈选项课学习前后的大学生部分身体素质以及学习情况进行调查与分析,认为体育舞蹈教学在普通高校体育课中的作用主要有：提高大学生上体育课的兴趣;有效地提高身体素质;培养大学生审美情趣,进行美育教育;提高大学生自信心,发挥他们更大的学习工作能力;丰富校园文化生活;提高大学生的自锻能力,为终身体育打下良好的基础。 相似文献
9.
张斯民 《长春教育学院学报》2015,(8):85-86
大学生的审美素养对于其成长成才具有重要作用。笔者以大学生审美素养的培养为视角,分析了审美素养与艺术教育的关系,探究了审美素养对大学生全面成才的作用,提出要充分认识艺术教育的作用,合理设置课程,举办校园文化活动,加强师资力量建设,创设校园文化环境等对策。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(6)
培育大学生的传统文化素养是延续民族精神命脉、凝聚民族力量的基础工程,培育大学生的传统文化素养关乎中国文化的发扬光大。做好此项工作必须结合网络时代的时代特点,充分利用当下最时尚的短视频媒介,深刻分析短视频对培育大学生传统文化素养的影响是条件。其中,抓住短视频对培育大学生传统文化素养所面临的问题是前提,提供解决短视频对培育大学生传统文化素养问题的路径是关键。 相似文献
11.
身体素质是人们体质强弱和健康状况的重要判断标志．精准把握学生体质与健康的影响因素以靶向施策．本研究探究了玉溪师范学院大学生身体素质的现状及其影响因素．基于2021年该校体质健康测试的数据运用描述性统计、差异性分析、相关性分析及回归分析等方法，分别以人口统计学因素和BMI为自变量,以身体素质(速度、下肢力量和柔韧性)为因变量，进行了综合分析．研究发现：超重和肥胖者比例较高且呈上升趋势，身体素质优秀者比例较低;性别、年级和学院与身体素质显著相关：BMI与立定跳远和坐位体前屈呈负相关;人口统计学因素和BMI能有效预测身体素质．研究建议高校从多角度采取预防性措施，提升学生的身体素质水平． 相似文献
12.
叶蔚兰 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):6-8
高职院校大学生拥有并使用自媒体已是普遍现象、网络已成为他们获取信息主流渠道、表达情感和获取资讯是其使用自媒体的重要用途;高职院校大学生媒介素养存在着利用自媒体的自我控制能力不强、对媒体信息的选择娱乐化和碎片化、对媒体信息的辨识能力有待提高、缺乏正规的媒介素养教育等问题。提高高职院校大学生媒介素养教育,需要开设媒介素养教育课程、围绕媒介素养教育开展丰富多彩的校园文化活动、构建"学校—家庭—社会"三位一体的媒介素养教育网络、大学生要实现自我教育和主动学习。 相似文献
13.
李宋 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):137-140
体育课是高等院校学生的必修课程,在整个教育体系链条中具有不可替代的作用。但由于长期以来受传统思维的影响,体育课得不到应有的重视,更值得反思的是,体育课往往只偏重体能、体质、体测训练,而忽视了人文素养的培育,导致很多在校大学生对与体育相关的体育道德、伦理等诸多问题一无所知,体育课更多时候都是走过场、流于形式,因而很多高校学生排斥上体育课,这样的问题直接导致了近年来他们因缺乏体育锻炼而出现了身体素质差、亚健康等不良现象。本文从体育课人文素养构建的必要性出发,分析了当下普通高职院校体育课中人文素养缺失的现象及成因,旨在提出切实可行的培育人文素养的相应教学策略,以真正实现体育人文精神在高校的重构。 相似文献
14.
张巧平 《长春教育学院学报》2013,(22):141-142
良好的职业形象是"社交商时代"通往成功的必备要素,塑造大学生良好的职业形象可以增加他们的就业竞争力和提升个人的魅力。高职院校要将大学生职业形象塑造和日常行为礼仪规范、素质建设等相结合,着力培养有素质、有内涵、有修养的大学生,为开展"优质岗位"工程奠定基础。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2017,(21):22-24
随着我国高等教育事业的快速发展,我国在校大学生的数目也呈现稳步增长的趋势,大学生的健康与否,对于我国的发展具有重要的影响。本文通过对大学生"健康生活"素养的现状及影响因素展开探讨,并提出大学生"健康生活"的培养路径。对于提升我国高等教育水平,具有很强的促进作用。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2015,(9):1-3
辅导员的身份定位、工作特点、工作职责与内容的特殊性以及灵活多变的教育方式决定了辅导员对大学生道德情感的培育具有不可替代的作用。辅导员应结合自身的工作实际,树立"爱生如子"的工作理念,通过班级建设、主题班会、校园文化活动、社会实践活动等多种教育途径与手段培育学生道德情感。 相似文献
17.
于涛 《首都体育学院学报》2011,23(1):83-88
采用文献资料、体质检测和数理统计等方法,对天津市大学生1985—2005年体质与健康测试数据进行纵向分析研究,并与同年全国大学生体质调研测试数据进行横向比较分析,结果表明,天津市大学生身体形态生长发育水平总体呈现上升趋势;身体机能水平连续下降;身体素质变化趋势总体上与全国一致,1995年后的10年中身体素质全面下降,在2000—2005的5年下降幅度更加明显。天津市大学生身体素质低于同年全国均值水平,但无显著性差异。据此提出:贯彻落实国家法规政策,全方位加强学生体质健康工作;构建科学的体育课程体系,积极推进体育课程改革;广泛开展群众性的体育竞赛活动;加强健康知识宣传与教育;建立学校体质健康管理与服务机构,加强学生体质健康状况的监测和评估;加强体育卫生师资队伍建设;完善学校体育工作的保障机制的建议和对策。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(18)
本文通过对中新两国大学生廉洁教育的比较,分析了两国大学生廉洁教育的共性和差异,其共性是:两国都注重"思政课堂"培育大学生的廉洁意识、注重校园文化建设引导大学生的廉洁信念、注重家风家训教育与学校廉洁教育相结合;差异是:利用"思政课堂"的教学内容各不相同、新加坡大学生廉洁教育的法律意识更突出且更注重廉洁教育的价值渗透。从新加坡大学生廉洁教育的实践经验中得出启示,以提高我国大学生廉洁教育的实效性:即完善廉洁教育的教育内容,营造社会廉洁氛围,优化媒体舆论的导向,建立青少年廉洁教育基地。 相似文献
19.
肥胖对大学生身体素质影响的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
李静 《北京体育大学学报》2002,25(4):484-486
研究肥胖对大学生身体素质的影响,旨在发现其肥胖程度与身体素质方面存在的诸多问题,为高校体育与健康教育提供依据.调查结果显示,大学生体脂指数(BMI)与其身体素质相关,表现在随BMI的升高身体素质逐渐下降.因此高校可通过运动与肥胖、饮食与肥胖讲座及改变肥胖学生不良生活习惯及开设身体锻炼课程和加强课外辅导来控制肥胖学生体重,提高其身体素质. 相似文献
20.
2000年吉林省大学生在校四年学习期间，除男、女学生的柔韧素质下降外，其他各项身体素质发展的总体水平呈现提高的趋势，但是各年龄段发展水平不一。与全国平均水平相比较，除反映学生柔韧性素质的立体体前屈指标水平略低于全国平均水平外，占林省大学生其他体能素质普遍高于全国平均水平，主要体现在大学二年级(20岁）以后的各年龄段。15年来，吉林省大学生体育素质的发展具有较明显的阶段发展不平衡性；各项素质指标发展的不平衡性；男、女学生间素质发展的不平衡性；大学期间各项素质发展过程的不平衡性． 相似文献