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1.
运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对中日女子足球的发展历史、运行机制和发展环境进行了比较,结论认为:日本拥有以足球俱乐部训练中心为核心的高效的信息交流网络;日本女子足球训练的人理因素、事理因素和物理因素有机结合是其成功的重要因素;日本女子足球的体教结合模式、"特别球员和海外球员指定"制度和长效反馈机制有效地促进了日本女足持续地发展等。这些是我国女足所欠缺的,在此基础上结合我国国情提出了我国女足发展的相关建议。 相似文献
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北京市女子足球运动发展现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前世界女足蓬勃发展与中国女足日益相对落后的背景下,站在世界女足及中国女足整体发展高度,选取在中国女足发展历程中具有典型代表意义的北京市女子足球运动作为研究对象,主要运用文献资料法和实地考察、专家访谈及问卷调查法等,在对北京女足生存现状系统剖析基础上,揭示了北京女足发展存在的主要问题,并针对性地提出了发展对策.通过分析显示北京女子足球在管理体制上,亟待提升女足工作专门化、专业化及制度化水平;在青少年梯队建设上,应坚持以事业拨款为主原则,加大对女足投入,尤其需加强对最基层女足投入;在学校普及系列发展上,应充分利用北京高校资源优势,并树立、发挥女足发展"体教结合"品牌、示范效应,拓宽青少年女足发展出路;在教练员队伍建设上,应加强制度保障建设等,以推进北京女足发展及中国女足重铸辉煌. 相似文献
3.
为助力我国校园足球科学发展,提高足球后备人才培育质量。采用文献资料、实地考察等方法,以江苏模式为个案对校园足球精英化培养的实践探索进行研究。主要结论：在“校园足球”发展战略实施当中,把足球意识和足球素养纳入学生成长的核心素养之一,把培养校园足球精英作为校园足球发展的顶层设计,不仅培养足球发展所需要的各方面人才,还能推动中国足球的全面发展。建议：加强校园足球的课程、各方面人才培养、足球绩效考核、校园足球赛、校园足球保障与校园足球日常等体系建设,形成以校园为阵地培养各方面足球精英的完备体系,通过打造足球大国的方式去追求足球强国的梦想。 相似文献
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吴亚香 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):82-87
通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处.结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术,能培养学生的足球比赛意识和实战能力,更好理解足球文化,为校园足球的改革发展开辟一条新的路径. 相似文献
5.
摘要：校园足球改革已经成为中国足球改革和教育体制改革过程中的重要话题。为了进一步完善校园足球发展的理论基础，运用文献资料等研究方法对校园足球顶层设计与底层回应的相关问题进行分析，认为：1）旧有校园足球改革的弊端主要局限在竞技至上的思维仍然影响着体育在学校发展的定位，“体教结合”的错位、“课业压力”、经费投入与政策扶持等因素影响着校园足球的发展质量；2）新的校园足球改革顶层设计的核心实际上就是教育体制的改革；3）校园足球改革顶层设计的方向、内容和路径应该说相对明确，但是质量评估环节的设计和制度保障等具体细节有待于进一步论证和完善；4）在培养青少年足球运动员的训练竞赛体系、探索课余训练高水平化，促进校园足球市场化和社会化方面的保障机制，教练员以及师资培养上的专业化，校园足球品牌赛事的创立，运动员的培养回归国民教育“学训矛盾”等具体细节的核心问题仍需要进一步论证；5）以校园足球改革推动教育体制改革的关键是需要创立新型的考评机制，使其成为升学考试和获取自身利益的重要抓手；6）校园足球发展外部环境的营造则来源于制度保障。 相似文献
6.
区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。 相似文献
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区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。 相似文献
8.
采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法对影响中国校园足球可持续发展的关键因素进行深入分析.结果表明:1)校园足球事业的成败取决于管理层面制度设计的合理性.2)建立有效的监管控制机制是基础.通过监管控制机制建设把各项政策、规划落实到位,提高校园足球活动开展质量.3)改善学校教育大环境是根本.创造良好、宽松教育环境,让孩子主动参与、享受足球运动快乐的同时,增加身心健康、提高足球竞技水平.4)校园足球“软硬件”建设是着力点.建立专项资金资助布局学校人工草坪场地建设、加大力度培养优秀专业足球教师、贯彻统一的足球训练大纲,保障校园足球可持续健康发展,为校园足球可持续发展提供理论参考依据. 相似文献
9.
谭刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,26(1):114-121
从日本青少年足球发展策略的角度分析日本足球迅速崛起的原因,认为与学校系统的紧密合作,大力推进教练员培训,三位一体的普及强化体系以及青少年足球与J联赛接轨方面采取的诸多措施是日本足球称霸亚洲的重要原因。提出中国足球的发展必须扎实做好青少年足球的推广,并就大力推广校园足球、积极推进教练员和裁判员专业培训、改革业余体校,建立训练中心制度和青少年足球培养理念等方面提出相应建议。 相似文献
10.
采用文献资料法对我国校园足球源起的时代背景及顶层设计进行了回顾,从校园足球必须遵循教育的规律和竞技的规律两个方面进行了分析思考,认为只有把发展校园足球各方面的建设纳入制度化轨道,才能保障校园足球事业有序的发展;也只有把发展校园足球各方面的建设纳入常态化模式,才能保障校园足球事业健康的可持续性发展。 相似文献
11.
运用问卷调查法,对我国职业足球队教练员岗位培训的专业能力状况进行了全面深入的调查,并运用因素分析对所得数据进行了统计学处理,目的在于建立我国职业足球队教练员岗位培训教学目标体系,为岗位培训内容的确立提供依据。结论显示:我国职业足球队教练员岗位培训教学内容体系主要包括六个方面的内容,其中控制训练过程的能力是教练员培训教学内容的核心,而控制比赛过程的能力和教育管理能力是重要内容,交流沟通能力、自我管理和调节能力和科研能力是次要内容。 相似文献
12.
举国体制视野下的中国足球运动管理体制改革 总被引：14，自引：0，他引：14
我国足球运动管理体制改革一直是体育界关心的重要议题.从转换政府职能的角度出发,提出足管中心与足协分离,改变目前中国足协"一套人马,两块招牌"所引发的种种弊端,以达到政府和市场双轮驱动的效应;提出常设国家足球队及其梯队,国家队参与中超俱乐部职业联赛,改革足球人才流通体制以及改革联赛体系等的方案;旨在继续发挥足球市场化优势的同时,为迅速提高中国足球水平,打造一支强大的国家足球队,重拾国人对中国足球的信心而探索一条新路. 相似文献
13.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析法等研究方法,旨在分析我国青少年校园足球课余训练存在的问题,并提出解决思路。结果发现,课余训练存在教练员队伍数量不足、专业化水平低、学习机会少、待遇低;貌似重视课余训练,但基本保障不到位;训练依据多样化,《指南》和《标准》执行率低;技术训练专业化,基础动作技能缺乏;战术训练“过多”与“不足”两极分化;体能训练内容缺失,发展重点混淆等问题。解决路径:完善用人和奖励机制,加强教练员队伍建设;完善组织机构和制度,确保课余训练落实到位;借鉴动作表现训练逻辑,深入挖掘灵活性、稳定性训练→动作模式训练→动作绩效训练→技/战术训练的四级训练层次;综合根据运动员长期发展规划、青少年运动能力发展规划、训练机会窗口理论,科学设计我国青少年校园足球课余训练的长期目标和阶段目标。 相似文献
14.
职业足球运动员团队的管理学特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对职业足球运动员团队特征的管理学分析,指出职业运动员团队具有复杂性和特殊性的管理学特征,并提出了在对职业足球运动员团队进行研究管理学研究时,必须以职业足球运动员团队特征为基础,将管理学理论与职业足球运动员团队的管理学特征相结合,才能对职业足球运动员团队进行科学和有效的管理,为我国职业足球运动员团队的管理提供理论依据。 相似文献
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魏影 《苏州市职业大学学报》2020,(2):67-71
高职院校是培养高素质技术技能型人才的前沿阵地,"双师型"教师队伍已经成为我国职业教育改革的关键力量。通过分析当前"双师型"教师建设中存在的问题,阐述了新时代职业教育改革对"双师型"教师培养的要求,提出了通过各方协同推进,进一步完善双师教师培养机制;拓展引进渠道,进一步优化双师教师队伍结构;深化产教融合,进一步搭建双师教师成长平台;坚持立德树人,进一步加强师德师风建设等途径,努力建设一支思想素质过硬、业务素质精良、具有创新能力的"双师型"教师队伍。 相似文献
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刘〓威 《广州体育学院学报》2018,(2):4-7
十九大报告中深化体制改革的相关论述,高度概括性的揭示出目前中国足球发展的阻碍和矛盾。采用文献阅读、逻辑推理、分析比较等研究方法,对中国足球事业的现状加以剖析,基于深化体制改革在中国足球事业发展改革中发挥的重要价值进行探讨。基于可实践角度提出：细化行业法规,对违反职业道德、破坏行业公平的行为严厉打击、公开惩处。简政放权、责权明晰,使足球运动发展去行政化,决策以足球运动发展为前提。重视青少年足球体育教育,培养足球后备人才、打造中国人自己的足球队伍等政策。从理论层面为中国足球长期稳定发展,提供理论借鉴与参考。 相似文献
17.
摘要：为中国足球早日冲出亚洲，走向世界，以化解、克服国家队备战、参加世界大赛矛盾为主要目的。运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，在梳理、比较我国足球职业联赛赛制与欧洲五大职业联赛赛制现状、存在问题基础上，通过年度赛制与跨年度赛制的利弊比较，提出了中国足球职业联赛施行跨年度赛制的目标模式。并根据我国实际情况，制定了5项具体措施：设置冬歇期，避开北方最寒冷时期；铺设地暖或设置保温层，保证北方主场草皮质量；配备冬季装备，保证正常训练、比赛；微调部分东北比赛主场或比赛场次；科学规划国家队备战、参加世界大赛方案与联赛规程。 相似文献
18.
陈永存 《广州体育学院学报》2020,(1):27-30
研究以协同创新理论为基础,以京津冀"一体化"发展为契机,以京津冀区域校园足球开展的现状为切入点,对京津冀校园足球区域协同发展进行探究。从理论和实践上研究京津冀区域校园足球协同发展的路径,构建京津冀校园足球协同运行框架,具有重要的现实意义和学术价值。研究表明:①京津冀校园足球协同发展应包括京津冀足协、京津冀体育局、京津冀区域教育局、各区县体委、学校主管体育领导、家长的参与和配合;②政策包括经费激励政策、程序制约政策、师资和场馆保障政策;③依据协同理论设计京津冀校园足球区域比赛和区域培训活动以及帮与带结对子互助活动,共同促进京津冀区域校园足球协同运行,实现国家足球的战略部署。 相似文献
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我国优秀女子足球运动员战术决策信息观察模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用专项战术意识问题研究问卷方法,对国家青年女子足球队、北京队、上海队等12支女子足球队的足球运动员在不同战术背景下的战术决策信息选择特点进行了研究.研究结果显示:我国女子足球队员控球时的战术决策信息观察选择模式与是否有对抗关系密切.当处于无对抗时她们的选择模式与专家组的选择模式相同趋势明显;而在对抗状态时,她们的选择模式则与专家组的意见有相当大的差异,这种现象应当引起广大教练员的充分注意. 相似文献
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在我国社会主义市场经济体制改革的背景下,通过对我国职业足球管理组织机构、管理方式的特点以及管理体制的分析,以新时期我国职业足球管理体制改革为切入点,以遵循市场经济发展规律为理论依据,指出我国职业足球去行政化管理方式应以"文化教育"为依托,塑造儒家足球精神信仰、以"教练治球"为导向,转变足球治理理念、以"管办分离"为基准,厘清组织结构关系、以"简政放权"为目标,实行放权放责机制、以"协作创新"为平台,建立职业足球联盟。去行政化管理是世界职业足球发展趋势,是我国职业足球管理体制改革的关键,是未来我国职业足球通往成功的必经之路。 相似文献