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在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一.文章从六个方面阐述了绿色化学教育在化学实验中的渗透,以期和绿色化学“零距离” 相似文献
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YE Dong-ju 《江西蓝天学院学报》2007,(3)
绿色化学已成为当前化学研究的热点,而化学实验室是产生和排放污染最多的地方,如何减少或者尽量消除化学污染,是实验教学人员研究的新课题。本文通过完善实验教学管理,从实验准备、实验环节、实验末端及思想意识等方面入手,探讨实现化学实验室的绿色化。 相似文献
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阐述了在初中化学实验教学中,通过发展微型实验、创新改进实验、回收处理实验废弃物、倡导"变废为宝"等途径来实现化学实验的绿色化目标,倡导绿色化学理念。 相似文献
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绿色化学与化学实验教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了绿色化学的思想，以及在化学实验的选择、设计和教学实施中如何体现绿色化学的理念。提出了化学教师应把绿色化学的理念贯穿于教育的始终，使它成为中学课程改革的一个重要组成部分，培养学生绿色化学思维习惯，以回归自然，与自然和谐相处为己任。 相似文献
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绿色化学是当前的热点话题,代表了化学的发展方向.教师要将绿色化学与有机化学的教学、实验结合起来,从而更好地向学生传授绿色化学知识,培养学生的绿色化学意识. 相似文献
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结合教学实践,论述了从质疑精神、科学态度、改进创新以及低碳、绿色环保等角度开展实验教学,充分利用化学实验教学平台,提升学生的科学素养。 相似文献
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在化学实验教学中实施绿色化学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
赵晓华 《滨州职业学院学报》2006,(3)
环境教育是化学教育教学的一项重要的内容。化学是一门以实验为基础的学科,在化学实验教学中渗透绿色教育的思想,实施绿色教育是环境教育的有效途径。 相似文献
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化学实验改革的趋势--绿色化学 总被引：1，自引：0，他引：1
李万华 《承德职业学院学报》2005,10(4):14-16
绿色化学是人类和自然和谐相处的化学,化学教育工作者应注意绿色化学的发展与教育,把绿色化学教育贯穿于化学教学的全过程之中.本文旨在通过绿色化学内涵、思想及要求,从化学实验教学角度提出对化学实验教学的一些初步改革,以供化学教育工作者参考. 相似文献
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从绿色化学理念出发,对人教版高中化学新课程教材中的几则实验进行了探索与改进,其中包括氨气与氯化氢反应、钠与氯气反应、铜与浓硫酸反应等实验。 相似文献
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实验是化学的基础,它能够激发学生的学习兴趣,感受、理解化学知识,提高学生的动手操作和思考创新能力。为此,教学中可采用如下改进:将普通实验改为微型实验,节约药品;减少实验中污染的产生,提倡环保教育;将实验现象变得易于观察且有趣,激发学生的学习兴趣;将化学实验与生活实际相联系,使学生体会到化学的学科价值;对教学内容进行深层次地挖掘,补充实验帮助学生理解枯燥难懂的理论知识。 相似文献
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姚晓莉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
绿色化学思想意识的传递不仅是素质教育的要求,更是树立环保意识,实现绿色化学的现实需要。课堂教学要充分利用教材,渗透绿色化学知识。依托绿色化学实验,树立绿色化学形象;通过化学课外活动,深化绿色化学行动;在中学化学教学中渗透绿色化学知识,不但具有重大的社会、环境和经济效益,而且可以让学生充分认识到,绿色化学体现了化学科学、技术与社会的相互联系和相互作用,是化学科学高度发展以及社会对化学学科发展的产物。 相似文献
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绿色化学是人类实现可持续发展的重要保证,中学生是祖国的未来,在中学化学教学中渗透绿色化学意识,有利于培养学生绿色素质.针对国内目前中学化学教学中忽视绿色化学的现状,本文结合教学实际,从多角度对中学化学教学过程中,如何培养学生绿色素质,进行了较为详尽的阐述. 相似文献
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顾曼琦 《贵阳金筑大学学报》2006,(4)
绿色化学是一门全新的从源头上彻底阻止污染的化学,它的影响已迅速扩展到自然科学的各个学科。绿色技术对水处理缓蚀阻垢剂的生产原料、生产方式、反应条件、目标分子等的发展产生了重大的影响,设计出一系列的绿色缓蚀阻垢剂。 相似文献
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根据绿色化学理念 ,绿色化学实验应当是一种不产生或很少产生废弃物的实验技术和教学手段。为了使中学化学教师在教学中更好地运用绿色化学知识进行实验教学 ,理论联系实际地渗透绿色化学教育 ,笔者此前曾经对初中阶段的一些典型的化学实验及其产物的综合利用进行了研究[1] ,现再将两个涉及高中的化学实验进行探讨 ,与同行们共勉。1 实验室制取氯气的实验及ＭｎＯ2 的回收这是一个典型的无机制备实验。该实验中 ,以浓盐酸和ＭｎＯ2 为原料 ,在加热条件下发生如下反应 :ＭｎＯ2 +4ＨＣｌ =ＭｎＣｌ2 +2Ｈ2 Ｏ+Ｃｌ2 ↑ 氯气是所需要的产… 相似文献
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通过实验操作规范化、推行微型化学实验、改进实验方案、妥善处理化学实验废弃物等,阐述了在化学教学中进行环境教育的意识及方法。 相似文献
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氯气的制取是一个原子利用率很低且污染环境的实验。本文通过绿色化设计，将该实验与酸碱中和滴定和二氧化锰的回收组合起来，使之成为一个原子利用率很高、不污染环境且能回收资源的绿色化学实验。 相似文献