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1.
杨宝垒 《军事体育进修学院学报》2011,30(1):89-91
运用文献资料法、教学实验法和数理统计法,对军队医学院校学员在湿热环境下进行12 min负重行军训练与常温条件下5 km武装越野训练进行了对比和研究.结果表明,湿热环境下12 min负重行军训练,对提高学员的5 krn武装越野成绩,较常温下5 km越野训练明显.摸索出湿热环境下负重行军训练,具有训练周期短、训练时间少、训... 相似文献
2.
目的：调查5 km越野训练运动系统的损伤情况,分析其原因并提出对策。方法：设计5 km训练伤病调查表并通过问卷调查法对408名士兵进行调查,采用SPSS对数据进行分析。结果：5 km训练运动系统的损伤中,下肢发生率远高于上肢和躯干部位,高达68.7%。下肢损伤中以跟骨痛的发生率最高,高达39.4%,其次是小腿骨膜炎（33.1%）。损伤的主要原因在于训练组织的不科学和训练的单一片面所造成的。 相似文献
3.
王文胜 《军事体育进修学院学报》2009,28(3):73-75
通过对5 km武装越野系统程序新教法的研究,揭示教学各部分的关系以及对成绩的关联程序,提出了优化教学训练的新路子,提高士兵的长途奔袭和在复杂地形上的快速运动能力、提高士兵生存能力,在适应新时期战略方针的今天更具重要意义,为全军的武装越野教学及训练提供理论依据. 相似文献
4.
目的:针对功能性动作筛查结果和军事训练伤调查结果,分析特种兵的身体功能性动作筛查结果和损伤情况,为预防军事训练伤和科学化训练提供理论依据和实践意义.方法:选取某部特种战旅79名特种兵,对其进行FMS测试和军事训练伤诊断.结果:特种兵FMS测试平均得分为14.92分,总得分低于14分(包括14分)的人数占40.5％;特种兵的劳损、扭伤和拉伤的发生率比较高,占损伤人数的85.2％;导致特种兵军事训练伤的主要因素为疲劳训练、准备活动不充分、动作技术不正确.结论:特种兵功能性动作筛查得分比较低,运动损伤的风险较高,军事训练伤发生率也比较高,影响军事训练伤的主要因素是准备活动不足和训练强度过大. 相似文献
5.
在全国青年女排高原集训期间,对集训前后两次助跑摸高、五次连续摸高、6 m×16次网下穿越移动、米字移动和800 m跑进行了对比分析.研究发现,高原训练对于助跑摸高和五次连续摸高的提高具有重要的意义;也可以促进6 m×16次网下穿越移动和米字移动的提高;800跑的成绩没有发现明显的提高;高原训练期间运动员的伤病情况明显增多. 相似文献
6.
本文就国内外中长跑的运动训练与机能评定的研究现状作一综述,试图为军事体育运动中与之相关的5KM武装越野项目提供某些训练方法与机能研究参考。 相似文献
7.
新兵体能训练中训练伤病发生率高于老兵,严重影响了训练效果。为了预防训练伤病,应从准备活动、放松恢复、补充营养、科学施训等方面做好伤病防护,切实提高体能训练效果,保护新兵身体健康。 相似文献
8.
对国内优秀女排进行创伤调查表明,创伤发病率高、分布广,急、慢性损伤多集中于膝、踝、腰、肩;各种伤病发生率以踝关节扭伤、髌骨劳损、腰肌劳损、肩袖损伤等位居前列,与过去报道相比,髌骨劳损减少,踝部成为新的易伤薄弱环节;技战术训练为损伤的主要场合.进一步研究多发性损伤与新的技战术训练的关系,改进训练方法,注重正确技巧训练,大力加强全面身体训练及易伤部位的肌力、柔韧性和协调性,使用护具保护,重视伤部治疗及康复训练等,可预防和减少损伤. 相似文献
9.
目的：通过实验观察身体功能训练对特种兵功能水平和军事训练伤的影响.方法：选取某部特种兵25名,在传统的体能训练基础上对其进行为期12周的身体功能训练,前后使用FMS进行测试和评估,并对其前后的伤病和患病数据进行收集,采用SPSS19.0统计软件进行分析.结果：实验后特种兵的FMS测试得分总分提高1.16倍,有显著性的改善（P＜0.01）,士兵的伤病率由64％降低到36％,具有显著性差异（P＜0.05）.结论：针对特种兵设计出的身体功能训练方案比较科学合理,可以加强特种兵在训练中的弱链环节,提高了特种兵的功能水平,并且能够有效预防和减少军事训练伤病的发生. 相似文献
10.
解忍 《河北体育学院学报》2018,32(2):70-75
运用文献资料法、数理统计法和对比分析法,对近五届冬奥会我国的参赛情况进行调查和分析,指出：我国竞技实力总体呈上升趋势,但仍处于第二集团中下游行列;从参赛人数看呈现“冰多雪少”“女多男少”特征,竞赛成绩则为“冰强雪弱”“女强男弱”;优势项目单一,潜优势项目缺乏;获奖运动员蝉联人数少且区域分布不均衡。认为,应“保优、扩潜、升劣”,做到冰雪并举,均衡发展;发挥女子运动员竞技优势,探索男子项目的发展道路;借鉴国外先进训练体系,科学训练,减少运动员伤病;依托国家政策,开拓项目空间。旨在为冰雪运动项目的发展和竞技水平的提高提供参考。 相似文献