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1.
黄全胜 《广西广播电视大学学报》2002,13(3):51-53
本文从国际商务谈判的角度对中国入世后面临的市场形势、我国目前国际商务谈判人才的现状及问题进行了理性分析,并对入世后对国际商务谈判人员素质要求提出了一些抛砖引玉的见解。 相似文献
2.
孙木兰 《武汉电力职业技术学院学报》2006,(2)
商务谈判是各相关专业重要的专业基础课,对于高职层次,主要讲述商务谈判的基本原理、原则、程序,并结合案例教学对商务谈判战术及策略进行分析研究。在此基础上通过设立模拟商务谈判帮助学生掌握商务谈判所需的基本技巧,检验学生在实践中运用商务谈判知识的能力,增强学生对今后实际工作的适应性。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(16):130-132
《国际商务谈判》是商务英语课程群中的核心课程,强调英语语言技能和商务谈判技能的综合运用,在教学中采取模拟谈判教学法十分必要。模拟谈判是对真实商务谈判的一种演练,模拟谈判教学法是对学生理论知识的巩固,打破了传统的、封闭的"问题—解答—结论"教学模式,符合"知识+实践+反馈技术"的学习原则,是一种开放循环式教学模式。模拟商务谈判的整个实施过程包括选择模拟谈判案例、合理分组、模拟谈判前的准备工作、实施模拟谈判、教师点评与总结、书面反馈报告的完善与提交等六个步骤。应该进一步加强商务英语课程教学团队建设,改善教学设施和资源,进一步优化课堂教学,在实践中不断摸索和创新。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(5):141-142
随着国际商务的不断发展,商务谈判英语口语作为商务谈判的主要工具,其作用显得日趋重要。面对各类商务谈判挑战,如何恰当运用谈判口语,在商务谈判中发挥优势,形成自己独到的风格,已越来越受人瞩目,本文将从商务谈判英语口语风格方面进行一些探讨。 相似文献
5.
论国际商务谈判的跨文化差异及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要从价值观、语言、思维方式等方面分析了中西文化差异对国际商务谈判的影响,及在商务谈判中如何应对文化差异所引发的问题,从而有效地推动谈判的顺利进行,最终达成协议。 相似文献
6.
严宁 《长春教育学院学报》2012,28(3):54-55
在商务英语谈判中,除了商务原则和技巧外,谈判话语本身也起着基础和媒介的作用。因此,行之有效的语用策略对于国际谈判的最终成功起着重要的作用。本文从语用学的角度研究国际商务谈判用语,通过具体实例,探讨了在国际商务谈判中如何应用语用学的合作原则、关联原则、礼貌原则、委婉语用策略、模糊语用策略和幽默语用策略。 相似文献
7.
商务谈判中隐喻式的表达无处不在。本文运用认知隐喻学的相关理论,通过商务谈判的实例分析了隐喻的表达在商务谈判中对吸引客户、融洽气氛、弥合分歧、突破僵局、促成交易等方面的作用和效果,以帮助外贸从业人员更好地使用隐喻的表达,取得期望的谈判效果。 相似文献
8.
邓志虹 《长春教育学院学报》2012,28(4):150-152
国际商务谈判是高职院校商务英语、国际贸易、涉外商务管理及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的沟通能力、应变能力等各项综合应用能力有着重要的作用。对国际商务谈判课程实施基于工作过程导向的实践教学法的课程设计进行研究,可以解决在实践教学存在的问题,努力培养学生的沟通、谈判能力及良好品德。 相似文献
9.
郑永丽 《吉林省教育学院学报》2013,(3):129-130
国际商务谈判是一种跨越文化的交流和沟通方式。谈判双方的文化差异可能引起对对方言语、行为方式的误解,导致谈判人员不同的谈判风格,跨文化冲突现象不可避免。在国际商务谈判中,谈判人员必须了解对方文化,了解双方文化差异,避免文化刻板印象,尽量缩小文化差距,并在谈判中有效管理跨文化冲突,才能赢得谈判的成功。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(17):167-168
商务谈判是一门实用性广、灵活性强的学科,强调理论与实践的紧密结合。本文主要针对目前商务谈判课程在教学方法、考试方式、师资等方面存在的问题,提供相应的教学改革方法,以期能够提高教学质量,在教学实践中达到预期效果。 相似文献
11.
陈萍 《湖北函授大学学报》2013,26(3):114-115
随着我国经济和对外贸易的飞速发展,国际商务谈判成为贸易类专业学生一门重要而热门的课程。本文通过对行动导向教学法具体的教学策略的研究,结合同步进行的传统教学法的实施情况,探讨如何在商务谈判课程中实施行动导向教学法以及该教学法在实施过程中又存在哪些限制因素。 相似文献
12.
在国际贸易中,出口商和进口商要消除分歧,达成一项公平的、相互之间满意的交易,大多数是通过谈判才能做到。贸易谈判是买卖双方之间磋商的过程,可以通过函电和面对面的洽谈进行。本文试图探讨在国际商务谈判中,作为一个翻译工作者,应当如何应用语言,充分发挥语言在谈判中的作用,提高商务谈判的成功率。 相似文献
13.
朱一童 《长春教育学院学报》2013,(24)
商务英语会话中遵守"合作原则"是增强双方的理解与互信、达成会话共同语义空间的核心理论;但是在正式商务谈判中因特殊需要而有意偏离合作原则的"不合作"现象时有发生;本文试图找出谈判会话中不合作因素的基本原因,挖掘其内在积极的语言效果,规避不利因素,激发双方合作潜力,为促成良好商务谈判关系作出必要的理论准备。 相似文献
14.
体育系排球普修课比赛教学图示引导教材的编制与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对排球比赛教学缺乏系统、全面阐述是排球教材中存在的一个较为突出的问题。以体育系排球普修课为试点，依据系统理论，排球回攻系统观点和认知理论的观点编制了比赛教学图示引导教材，为验证图示引导教材的可行性，又进行了教学实验研究。结果表明运用图示引导教材其教学效果优于传统教材。 相似文献
15.
西方人往往把复杂的谈判分解为一个个较小的问题,然后再依次解决;而在许多东方文化中,谈判时采取一种通盘考虑的方法。由于不同文化下的商务谈判风格差异很大,所以在国际体育赛事的商务谈判中,针对不同文化背景的商业伙伴,强化给予文化差异的谈判管理,对于提高谈判的质量水平是十分必要的。 相似文献
16.
本文通过网络搜索的调查形式对国内商务谈判大赛开展情况进行广泛调研,结果显示,从主办单位类型看,高梗主办占绝对优势;从高校所在区域看,呈现东强西弱的局面;从活动范围看,高校校内自办占绝大多数,从首届大赛举办时间看,2010年以后获得巨大发展;总体上看,目前举办全国范围的商务谈判大赛运行的条件成熟,但缺乏一个成熟、稳定全国性商务谈判大赛平台。研究建议重视商务谈判大赛对高校实践教学的重要作用,建立全国学术组织举办全国商务谈判大赛,重视商务谈判竞赛案例开发,推行全国商务谈判大赛的市场化、规范化运行模式。 相似文献
17.
金婷璐 《长春教育学院学报》2013,(16):155-156
积极有效的导课不仅有利于学生学习能力的发展,也有利于教师后续教学活动的展开。本文立足于图示理论,以译林牛津版教材为例,根据语言图示、内容图示和形式图示,对初中英语阅读文本的导课进行思考并设计出八种初中英语阅读导课模式,意在激活初中生头脑中的图示,激发阅读兴趣,培养阅读思维能力。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(10):158-159
在经济全球化的推动下,各个国家之间的商务往来变得日益频繁。故如何有效地进行跨文化商务沟通并取得商务谈判的成功是大多数跨国公司关注的中心问题。文章将荷兰的文化大师吉尔特·霍夫斯泰德的五个文化维度作为理论基础,分析了中美文化差异及其对两国商务谈判的影响。经过分析发现,文化差异对两国谈判的诸多方面都有着一定的影响。 相似文献
19.
随着全球一体化和我国现代化建设进程的加快,人际间、群体间、国家间的交往日益频繁,尤其是国际间经济合作与往来呈增长的趋势,国际间的沟通,特别是国际间的商务谈判越来越受到商务人士的关注,同时,也成为商务沟通和最终成交的关键一环。受不同文化的影响,商务谈判风格差异很大。在国际商务谈判中,针对不同国家的客户或合作伙伴,了解其相关的文化背景和中西方文化差异,对于良好合作至关重要。从价值观和道德观、思维方式、社交礼仪以及人际关系等方面对文化差异在商务沟通中的影响进行探讨,分析文化差异在商务沟通中造成的障碍,提出改善跨文化沟通效果的措施。 相似文献
20.
胡卓婷 《湖北函授大学学报》2012,(5):87-88
国际商务谈判的特点是多国性、多民族性和多层次性。不同国家和民族的谈判对手,都有着各自不同的逻辑思维方式以及本民族在文化传统、风俗习惯上的差别,这些差别必将对其谈判态度构成深刻影响。 相似文献