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1.
提高排球发球攻击性的心理手段初探 总被引：2，自引：0，他引：2
冷永强 《济宁师范专科学校学报》2000,21(3):51-51
排球规则的修改,使排球的和失分规律发生了变化,发球在比赛中的地位和作用日益提高,本文就对发球影响重大的心理因素进行分析,并结合实战提出一些心理训练的手段和方法,以提高运动员发球的稳定性和攻击性。 相似文献
2.
试析排球运动员的心理定向对发球效能的影响 总被引：8，自引：0，他引：8
宋信勇 《北京体育大学学报》2000,23(1)
排球运动员发球时的心理定向不仅影响发球的落点、球性 ,而且影响发球攻击性大小。影响运动员发球心理定向的因素包括比赛的性质、临场赛况 ;运动员发球的技战术水平和心理因素 相似文献
3.
杨建民 《山西师大体育学院学报》1998,(2)
发球的成败主要取决于个人对发球技术的掌握熟练程度和临场比赛时心理状态的稳定程度。本文在分析影响运动员发球的心理因素时,通过有效合理的心理训练,以提高运动员发球时的心理自控能力,使发球的威力和成功率得到提高。 相似文献
4.
韩景军 《吉林体育学院学报》2005,21(2):89-90
运用问卷调查法、数理分析等方法，研究了影响少年运动员技术效果发挥的心理因素及其因素间相辅与制约的关系，运用关联分析的数学方法，技术效果与诸心理因素的内在关系进行了定量分析，揭示了影响技术效果的主导心理因素以及各项技术效果与心理因素的关联权重比。 相似文献
5.
对第29届奥运会男、女排球前8名球队的发球技术运用情况及发球效果进行比较分析,指出影响攻击性发球的主要因素,并结合攻击性发球的变化特点,提出一些合理化的训练建议,为广大教练员抓好发球训练环节,提高攻击性发球效果提供参考。 相似文献
6.
我国高校排球发球技术教学中运用"表象训练教学法"的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
王燕 《吉林体育学院学报》2006,22(1):101-102
表象训练是心理训练之一．又是心理技能训练的核心环节，表象训练教学法是充分调动学生大脑的形象思维能力，用清晰的发球动作表象作为自己该技术动作的“镜像”和这一动作过程中心理活动的引导。在高校排球教学中运用表象训练可形成和完善技术的动作概念，加深对动作技术的理解和掌握。用该教学法还有利于学生对发球技术和心理素质的同步提高，对提高发球技术教学效果具有促进作用。通过教学实验表明：实验班排球发球技术的掌握情况比对照班好。通过对两班学生发球技术的考核，实验班成绩优于对照班；对考核成绩进行T检验，两班考核结果具有显著性差异（P〈0．01），教学效果显著。 相似文献
7.
对女生正面上手发球的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马昌贵 《成都体育学院学报》1996,(2)
在排球普修技术教学课中，女生学习正面上手发球技术难度较大。针对女生心理、生理、素质特点，经反复教学实践、总结、探索，按排球技术教学规律，设计教学方法，精选适合女生学习正面上手发球技术的练习方法，收到显著教学效果。 相似文献
8.
付光黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):17-19
应用目标设置进行排球垫球、传球、发球技术教学,能使学生在相对较短的时间内较规范的掌握排球垫球、传球、发球的技术规格。运用目标设置的方法进行教学比常规的教学方法,学生完成排球垫球、传球、发球技术的效果要好。 相似文献
9.
发球区扩大后女排发球战术变化初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王诚 《成都体育学院学报》1995,(4)
《排球竞赛规则》修改之后，发球区域扩大为９米。在此情况下，运动员的发球位置发生相应变化，这些变化对女运动员的发球效果有哪些影响？通过对女排比赛的统计研究，发现了在不同的发球区域发球与其效果的差异，以及不同的发球路线、落点与效果的关系等等。 相似文献
10.
对影响青少年篮球运动员技术效果心理因素的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
何少钧 《吉林体育学院学报》2000,16(3):37-40
对影响青少年运动员技术效果发挥的心理因素及因素间相辅与制约的关系进行了分析,揭示了影响技术效果的主导心理因素,以及各项技术效果与心理因素的关联权重比,为从事青少年篮球运动训练提出侧重点。 相似文献
11.
排球比赛中运动员发球心理浅析 总被引：14，自引：0，他引：14
史俊超 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):100-101
剖析了发球在排球运动中的意义与价值，描述了稳定型及不稳定型发球的具体心理表现及原因，提出完善运动员发球心理的途径：1)．向运动员讲授发球相关心理过程；2)．培养注意力，提高自控能力；3)．加强高强度下意志品质训练；4).进行模拟发球训练。 相似文献
12.
娱乐性排球运动与生活质量 总被引：4，自引：1，他引：3
魏薇 《广州体育学院学报》1997,(2)
论述了娱乐性排球运动在促进身体健康;健全心理、发展个性;改善人际关系、增进道德规范;利于社会安定等方面的作用。呼吁全社会开展和推广娱乐性排球运动和其它娱乐体育运动。旨在倡导健康、文明、科学的生活方式,从而使国民的生活质量得以积极、有效地提高。 相似文献
13.
试析排球比赛中运动员的心理较量 总被引：4，自引：0，他引：4
对运动员在排球比赛中的心理较量问题进行分析，认为排球比赛中运动员的心理较量可分为自身的心理较量和与对手及环境的心理较量。同时心理较量与比赛动机、信心、情绪、意志、独立思考能力(运动机智)、及时的自我调整能力等有着重要的关系。 相似文献
14.
排球比赛实行新规则对女排的各项技术环节产生了很大约影响，其中主要包括：发球的地位发生变化，攻击性减弱，因而一传到位率增加；一攻的作用更加突出，成为得分的主要手段；得分手段的增加和一攻威力提高使得拦网得分减每球得分使各队更加注重攻守平衡等。在这种情况下，女排教练员和运动员更应该注意发球的稳定性和提高攻击性，提高一攻的质量，加强拦网和防守技术的研究，以适应新规则带来的排球技、战术的变化。 相似文献
15.
从实行新规则后比赛中的得分规律探讨我国男子排球运动的训练问题 总被引：1，自引：0，他引：1
从2001年起,笔者以山东男排、国家男排二队和雅典奥运会男排决赛的多场比赛得分统计为数据,经过对比分析发现:发球、拦网、防守反击水平的高低,决定着运动队水平的高低和比赛的胜负.提高发球得分率,加强发球、拦网、防守和强攻突破能力的训练才是提高我国男子排球运动水平的关键. 相似文献
16.
对普通高校排球选项课学生排球意识的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
排球意识是运动员在排球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉的心理活动。针对高校排球教学与训练现状，详细探讨了大学生运动员在排球意识方面存在的问题，提出了排球意识的培养对策，对提高高校排球专项课的教学质量有积极的促进作用。 相似文献
17.
黄亨奋 《吉林体育学院学报》2007,23(3):107-109
通过问卷调查、个案教学实验,研究软式排球运动的内在规律及在我国普通高校的实践.结果表明:我国普通高校软式排球场地设施良好、师资雄厚,有利于软式排球的开展;软式排球比硬式排球更容易掌握,尤其在传垫技术上,突破现行高校体育课程的固有框架(以竞技体育为主线的教学模式),能更好地丰富体育课程,促进学生身心健康发展的课程目标. 相似文献
18.
第十届广东省运动会男子排球比赛发球与接发球的技术统计与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
栗燕梅 《广州体育学院学报》1998,(4)
通过对第十届广东省运动会排球比赛的 6支男排劲旅 1 5场比赛进行了临场技术统计 ,分析了比赛新规则的发球区域扩大、发球技术区域选择位距分类变化及效果产生的影响 ,为运动竞赛和教学训练提供参考。 相似文献
19.
刘惠莲 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):53-55
从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则，为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。 相似文献