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孔金 《滁州职业技术学院学报》2010,9(1):13-15
本次国际金融危机使得发达地区加速向中西部进行产业转移,安徽作为产业转移的桥头堡和中间枢纽,无疑具有地域优势。安徽应随产业转移和城市化进程加快而起舞,并审时度势及早规划,改变我省经济结构低端单一、法律法规缺位和与市场对接深度不够等制约安徽职业教育发展的瓶颈因素,以产业转移、皖江城市带、＂861＂项目和城市化进程加快为契机,形成共识,做大做强职业教育,才是破解安徽职业教育困境的最好对策。 相似文献
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要保证区域职教发展规模、结构和服务能力更好地满足经济社会发展对技能型人才的需要,就必须发挥政府的主导作用,重点在规划、资源、政策和办学等方面进行统筹,调动各方面的力量,推进区域职业教育又好又快发展。 相似文献
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安徽企业实现自主创新新跨越的突围之策 总被引：2，自引：0，他引：2
陈怀远 《滁州职业技术学院学报》2008,7(2):18-21
党的十七大是我们党在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的大会.大会提出以"提高自主创新能力,建设创新型国家."等八个方面的发展战略部署,来促进我国国民经济又好又快发展.安徽作为发展中的农业大省,现阶段如何响应这一号召,提升企业自主创新能力,奋力实现快速崛起,显得尤为紧迫和重要.本文对安徽企业自主创新现状及自主创新能力的现实进行了分析评价,提出了进一步实现新跨越的突围之策. 相似文献
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董天鹅 《湖北函授大学学报》2011,24(12):31-32
2008年国家职业教育改革试验区的建立为我省职业教育的发展带来了新的契机,也带来了挑战。如何通过改善发展环境,提高职业教育质量,提升其服务能力,有效增强职业教育吸引力,从而实现职业教育科学发展,是当前我省职业教育改革与发展的核心任务。在此背景下,探讨职业教育学校合理布局问题,思考以学校布局为核心的教育资源优化配置机制,对增强职业教育吸引力有十分重大意义。 相似文献
6.
谢培秀 《安徽职业技术学院学报》2003,2(1):62-64
针对党的十六大报告提出的全面建设小康社会目标 ,文章认为安徽全面建设小康社会的关键在农村。应当加快我省二三产业及城镇化发展 ,发展劳务经济 ,加快农业现代化进程 ,同时重新制定我省农村小康社会规划及评价指标体系 相似文献
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《滁州职业技术学院学报》2016,(1):47-49
滁州市传统的农村职业教育在教学管理、专业设置、师资队伍等方面存在诸多亟需改变问题。难以适应当前经济发展趋势,以安徽滁州农村经济发展为出发点,地方政府加大投入,加强县级高职教育和农广校的职业教育,有针对性地培养农村技术技能型人才是当前农村职业教育发展值得探索的手段和途径。 相似文献
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作为中部地区重要的农业和人口大省,安徽省成为国家首批两个新型城镇化建设试点省之一,建设的核心在于就地就近城镇化。“郡县治,天下安”,县城的作用进而凸显。从区域经济和城镇化发展两个方面对近年来安徽县城发展作用进行历史性回顾,在此基础上,分别从国家、长江经济带以及安徽次区域等三个层面分析了安徽县城的地位与作用,得出以下结论：（1）县城是国家新型城镇化安徽省试点工作的核心关键环节;（2）推动安徽县城建设,是贯彻落实党中央国务院关于推动长江经济带发展重大决策部署的重要任务之一;（3）县城将是安徽省各大板块城市群建设的重要支撑点。最后,从发展模式、规划建设及产业选择等方面对近期、中期和远期安徽县城发展问题提出了对策建议。 相似文献
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赵济生 《河北旅游职业学院学报》2008,(3):36-39
河北省为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,下发《河北省教育厅关于组建省级职业教育集团的若干意见(试行)》,组织、联合有关职业院校,组建成立了集约化、规模化、跨区域的职业教育集团,以促进我省职业教育向特色化、品牌化方向发展。河北省旅游职业教育集团成员之间将本着平等协商、互惠互利、广泛合作、同兴公赢的原则,共同促进我省旅游职业教育跨越式发展,促进旅游人才培养质量的提高,以推动区域经济的建设。推动区域联合,加强跨区域合作,以构建京津冀旅游一体化,为环渤海、环京津、环省会旅游圈培养高技能人才是集团主要任务。促进河北的人力资源优势向人才资源优势转化,是集团的重要责任。 相似文献
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随着社会产业结构调整和转型发展的步伐加快,就业创业教育将逐步延伸至创新创富教育的发展轨道上。在走访调研的基础上,文章分析了安徽省六安市五县三区物流业发展现状,根据安徽现代职业教育体系建设规划(2014—2020)提升现代职业教育专业建设水平的总要求,提出了加快高职院校物流管理专业建设的建议。 相似文献
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建立终身教育体系和建设终身学习社会已成为世界教育改革和发展的共同趋势.以终身教育思想为指导,重新审视我国职业教育的发展,树立新的职业教育发展观,建立职业教育纵向横向相互衔接、相互沟通的新机制,为保持职业教育的发展提供动力. 相似文献
12.
杨国兵 《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):25-26
＂双师型＂教师队伍建设是职教教师队伍建设中的一个重要内容。本文针对我省职业教育＂双师型＂教师队伍建设存在的问题进行了理性思考,分析了制约我省＂双师型＂教师队伍建设不利因素,根据职教现状,探寻我省职校＂双师型＂教师队伍建设突破口,旨在为加强＂双师型＂教师队伍建设和职教人为事业奋斗提供实践的启迪。 相似文献
13.
毛君甫 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):24-26
努力建设好省级职教示范区,对推进德阳经济社会发展具有十分重要的意义。建设职教示范区的对策是:争取省市共建省级职业教育示范区,强化政府对职教示范区建设的统筹,大力打造职教园区,大力推行校企合作、工学结合的培养模式,加大劳动力转移培训,严格实行就业准入制度,加大对贫困家庭学生的资助力度。 相似文献
14.
张寒明 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):11-16
职业教育办学质量的高低取决于专业建设,专业建设水平的高低取决于课程建设,因而课程改革始终是职业教育教学改革的核心,本文以我国职业教育发展不同阶段为线索,系统梳理了我国改革开放40年来职业教育课程改革的发展变化,并对各阶段职业教育课程改革的成果进行总结评述,以期准确地把握课程改革的方向。 相似文献
15.
实施科教兴县战略,必须选准突破口,大规模、多层次、立体型、网络化地发展职业教育,不断开创职业教育新局面,使职业教育成为服务地方经济建设的一支生力军,为科教兴县作贡献。对此,我们的构想是:一、政府统筹,农、科、教结合,建立农科所1.由县政府统筹,在不改变人员隶属 相似文献
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沈华峰 《吉林省教育学院学报》2019,35(7)
<正>2018年是贯彻落实国家"十三五"规划的重要之年,也是吉林省推进职业院校教师素质计划关键的一年。大力发展职业教育,既是当务之急,也是职业教育总的发展目标。为了更好地贯彻落实国家和省有关加快职业教育方面的意见和要求,切实提升职业院校教师素质能力,应该分年度组织职业院校教师、校长分层分类参加培训,提高教师教育教学水平。为了进一步推动职业教育教学改革,加强职业院校专任教师队伍建设,要明确中高职课程与教学改革的新趋势、新任务,进行有效的教学。 相似文献
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为加快我省一流大学建设,实现高等教育内涵式发展的战略目标,我省将高校专利技术转化作为实现目标的重要举措.当下我省高校专利转化率低、专利成果质量不高、专利技术转化人才资源不足等因素阻碍着大学发展的进程.本文通过分析我省专利技术转化难题的原因,结合我省高校的实际情况,提出解决问题的建议,以期推进我省特色高水平应用型大学建设并提升自主创新能力的提高. 相似文献
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米淑兰 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(1):2-5
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我们党适应新的发展要求提出的重大战略思想,是我国现代化建设各项事业发展的重要指导方针。对于社区学院来讲,落实科学发展观,就是要深刻理解科学发展观的内涵,把握发展规律,创新发展理念,破解发展难题,提高发展质量和效益,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路,转化为促进发展的有力措施,转化为领导发展的实际能力。这样才能实现又好又快的发展。 相似文献
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从60年代初推行责任田,到70年代末实行"大包干",再到90年代末的农村税费改革,几乎每隔20年,安徽就在农村改革上率先迈大步.敢为天下先的安徽人,为中国农村的改革和发展做出了自己独特的贡献.几十年率先农村改革的探索和实践,对于总结经验找差距,加快发展,富民强省的安徽人来说,有许多宝贵的启示. 相似文献
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建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区高等职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效措施.区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口. 相似文献