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1.
一、选题依据"循环练习"是一种身体练习的方法;也是体育课中的一种组织教学形式.六十年代以来,在国外广泛应用于体育教学与运动训练中,在我国以前也曾有人试用过,但并未形成一种方法在体育课中推广.近年来,随着教育形势的好转.为提高体育课质量,解决课中练习密度小、学习锻炼效果差的问题,一些教师开始在体育课中试行"循环练习,并有所见效.但 相似文献
2.
合理安排练习密度,是提高学校体育课的质量,充分利用体育课的时间,有效地增强学生体质的重要方面。但过去体育理论的讲义、教材和有关论文中就出现了“一般密度”、“练习密度”、“运动密度”等不同的术语,在同一术语下,测量计算方法也不尽相同,对于中学体育课的适宜练习密度(或运动密度)的建议差别较大。有的同志曾对此进 相似文献
3.
钱钧 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(9)
在当前体育课教学中,学生主体的自主活动被整体忽略,多数课仍然停留在以教师的教为中心,忽略学生的主体地位;单纯以竞技运动技术传授为主要教学方式,教师只是单一的讲解、示范;过分强调练习方法的整齐划一,忽略学生个体的差异,使学生处于被动练习之中,是亟待解决的问题之一。上好体育课的理念之一,应以学生发展为中心,重视学生主体地位,转变教师的教学方式,使学生成为学习的主体,从而大面积提升课堂教学质量,提高学生的身心健康水平。 相似文献
4.
周百之 《成都体育学院学报》1982,(3)
问题乒乓球教学中的插入性练习,是在场地和器材不能满足练习的需要,造成练习之间的间隔时间长,课的实际练习时间减少的情况下采用的,以增大课的运动量,增加密度,达到有效地锻炼身体,增强体质的目的。一堂体育课的具体任务是多方面的,其 相似文献
5.
余波 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(2)
体育课的运动负荷是学生在课中做练习时身体所承受的生理负荷。课的运动负荷是否适宜,是评价一堂体育课教学的成功与否。在教学过程中,运动负荷要以健康第一为指导思想;运动负荷要以学生发展为中心,注重合理安排和调节运动负荷的策略;关注学生个体差异与不同需求;科学合理地安排课的运动负荷对增强学生体质、促进身心健康等都具有重要意义。 相似文献
6.
摘要：长期以来,与体育课密度测量密切相关的体育课堂教学时间划分存在已久,且一成不变,这种现象在体育教学实践过程中暴露出了较大的问题。本文运用文献资料法、逻辑分析法,对体育课堂教学时间的划分与分配比例的合理性进行了探究,结果认为：1）现行的划分存在的问题有：“相互帮助、观察与分析”部分难以观察与计算;“组织措施”与“教师指导”相互冲突;体育课密度测量的观察点不明;体育课堂教学各个部分的参考比例不合理。2）依据体育课堂教学活动中教师与学生的双主体结构,把体育课堂教学时间一分为二：教师活动时间与学生活动时间,并根据体育课密度测量的要求,把体育课堂时间简化地划分为：教师指导、学生练习与学生休息三个部分。3）提出了落实有效体育课堂教学时间的六个策略。 相似文献
7.
相如庭 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(4)
一堂体育课无论内容怎样好，场地多么美，器材多么标准、整齐，目标多么明确，如果不注意组织教学，课的效果就一定很差。因此．体育课的组织是体育教师的基本功，也是提高教学技术的重要一环。体育教师在教学过程中，观察全局，控制全局。在课中由于教学需要，有时由教师讲解示范，有时由学生练习；有时合组，有时分组；活动表现是多种多样的。在什么情况下采取什么样的组织教学形式是至关重要的。那么作为体育教师为了提高教学效果．向45分钟要质量，就必须对体育课的组织教学形式进行潜心地研究。1体育课组织教学的方式现行体育课的组织… 相似文献
8.
对中学体育课运动负荷的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对中学50节体育课负荷强度与练习密度测定,认为体育课中最佳平均心率应在120-140次／min之间为适度,效果最好。因此,在体育课教学时必须科学地组织教法,合理安排运动负荷,才能有效地增强学生的体质,提高课的质量,活跃学生的身心。 相似文献
9.
赵云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
一、问题的提出体育教学是师生共同完成的双边活动。近年来,我们体育教师对体育课的运动量,密度以及课上的教学组织抓得很紧,是有重要意义的。通过几年来的教学,我觉得在体育课上充分发挥教师与学生的主观能动性,活跃课堂气氛来提高教学质量是很必要的。课堂上,我们部分体育教师片面追求课堂组织的严密性,不注意 相似文献
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数学练习课对学生数学学习尤为重要,其目的是查缺补漏、提升能力,并在此基础上让学生掌握数学的思维方法,而这一过程需教师高效地组织课堂,提高练习课的有效性。因此,可以通过分析优质的数学练习课,探讨有效开展数学练习课的策略。 相似文献
11.
对军事体育课中运动负荷与课的密度进行研究，阐述了在军事体育课合理运用课的密度与运动负荷的重要性，为进一步深化军事体育训练提供借鉴。 相似文献
12.
体育课密度能从一个侧面反映一堂课的教学质量。针对河北体育学院学生教育实习时在密度测定与分析上出现的问题， 就密度的测定与分析提出一些改进方法。 相似文献
13.
教案是教师对一堂体育课的设计方案,是教师备课的落脚点和上课的出发点,是上好一堂课的重要保证.对于体育院系实习生的教育实习工作来说,要求每个学生写好教案,具有重要的意义.教育实习是学生毕业前的一项检验,是对一个 相似文献
14.
《首都体育学院学报》1990,(3)
任何体育实践课,都离不开准备活动。然而,专门性准备活动,对调动学生课堂练习的积极性,促进动作技能的形成,有着十分重要的意义。所谓专门性准备活动,是指在体育课的准备部分,所采用的诱导练习、辅助练习,以及模仿练习的内容,在技术环节上与基本教材的部分练习内容是一致的。甚至把基本教 相似文献
15.
许力心 《成都体育学院学报》1980,(2)
演示法——教师出示实物、图象,把事物的面貌、发展过程等显示出来,使学生获得关于事物或现象的感性认识的方法。示范只是演示法的一种。体育课上,少不了教师的示范。示范法是体育课不可少的主要教法之一。示范法就是要求教师示学生以可供学习、仿效的典范动作。教师以身示范,做出正确的动作;教师组织学生观看优秀运动员的表演和练习;教师指导学生观察先进同学正确的动 相似文献
16.
吴立柱 《河北体育学院学报》2001,15(2):51-51
1 问题的提出学校体育教育主要是通过体育课的形式来培养学生的终身体育意识 ,以此达到增强民族体魄之目的。然而现今学校的体育课却被一些学生所忽视 ,究其原因主要是对体育课有不正确的认识 ,表现出不愿上体育课缺乏积极的参与意识。经有关领导和学生座谈 ,我们发现在体育课教学师生双边活动中存在着诸多问题需急待解决 ,但首要问题必须解决课上学生精力投入不足 ,积极性不高的问题。2 研究对象与方法通过教育实习对 30所中学、中专学校体育课教学情况进行调查 ,并与来自全省的近 2 0 0名河北体育学院体育教育专业函授生进行了座谈 ,为… 相似文献
17.
通过模糊数学中的相关矩阵在篮、排、足三大球教学中的应用研究,建立了三大球体育课教学与身体素质的相关关系,根据发展身体素质的要求结合原教学进度和教学内容来具体分配所采用各项教学方法的练习时间。通过一年的教学实践证明,在球类专项课教学中,在不改变原教学内容的前提下科学编排教学过程中的练习时间,对于提高学生身体素质是有效的、可行的,该研究方法同时为学年教学计划的制定和更科学地撰写体育课教案提供了依据。 相似文献
18.
试论体育课中学生积极性情绪的调动 总被引：1，自引：0，他引：1
胡源鑫 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):73-74
运用访谈、开座谈会等形式，对体育课中影响学生练习情绪的因素进行调查。并对调查结果进行分析，提出建议。旨在调动学生在体育课中积极的练习情绪，从而提高体育教学效果。 相似文献
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通过模糊数学中的相关矩阵在篮、排、足三大球教学中的应用研究,建立了三大 球体育课教学与身体素质的相关关系,根据发展身体素质的要求结合原教学进度和教学内容 来具体分配所采用各项教学方法的练习时间。通过一年的教学实践证明,在球类专项课教学 中,在不改变原教学内容的前提下科学编排教学过程中的练习时间,对于提高学生身体素质 是有 效的、可行的,该研究方法同时为学年教学计划的制定和更科学地撰写体育课教案提供了依据。 相似文献
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体育课是实现学校体育目的、任务的基本途径 ,是学校体育工作的基本形式。体育课应从锻炼学生身体 ,增强学生体质的实际效果出发。若要达到有效地增强学生体质的目的 ,合理地安排好运动负荷是一个重要因素。体育课的运动负荷是指学生在课上做练习时 ,在机体承受的负荷量和负荷强度的作用下 ,机体反映出来的生理机能变化。只有将体育课的运动负荷安排的科学、适宜 ,才能发展和改善学生的身体素质和运动能力 ,达到增强体质的目的。多年来 ,人们都是以运动负荷有效价值阈理论为依据来安排和调节运动负荷的。所谓运动负荷有效价值阈是指人体在锻… 相似文献