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1.
苏玉仙 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>一、公民意识的内涵及加强公民意识培养的意义根据我国宪法第33条第一款:"凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。"可见,公民是一个法律概念,它反映出国家和人民之间的权力、义务关系。公民意识则主要指公民对于自身享有法定权利和义务的自觉意识,其中享有权利和履行义务是互为前提和基础 相似文献
2.
受教育权是指公民作为权利主体依照法律规定,为接受教育而要求国家做出一定行为或履行一定义务的权利。该权利的实质就是指受教育者有获得平等受教育之机会。然而现阶段无论是在立法还是在实践中,公民的该项权利均未得到有效保障。通过对公民受教育权内容、平等内涵的分析与评价,提出了保障我国公民受教育权实现之对策与建议。 相似文献
3.
陈习知 《湖北函授大学学报》2013,(12):31-32
高职院校大学生具有一定的权利意识、责任意识和社会公德意识,但正确履行权利、承担义务所需的法律知识和技能欠缺,解决矛盾与冲突的方法和手段简单,反映出社会、学校和网络虚拟世界对学生合格公民养成的消极影响。 相似文献
4.
王方玉 《北京体育大学学报》2018,41(3):26-32
摘要：体育权利是体育法学研究中的重点,通过应用逻辑分析以及数据调查等方法,从空间政治学的角度思考体育权利供给有助于改善保障状况。作为社会文化权的体育权利需要国家履行积极义务进行供给,具体又可为精神空间供给、制度空间供给和物理空间供给。加强宣传可以使权利观念在社会中更加普及,从而提高精神空间中体育权利的供给。为了加强体育权利在社会制度空间中的供给,必须提升、改善国家的体育立法,逐步加深司法对体育纠纷的介入解决程度。而在体育权利物理空间供给方面,需要政府加大财政投入,加强体育场馆、设施的建设。体育权利供给的空间分类为国家提高体育权利保障水平提供了一种比较新的思考路径,也丰富了体育权利基本理论。 相似文献
5.
关于教师合法权益保障问题的若干法律思考 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国教师应享有的合法权益包括一般权利、职业权利、具体权利和精神权益。当前维护教师合法权益的障碍主要有教师权益保障立法不完善 ,有法不依现象严重 ,申诉、复议、诉讼机制不完善 ,维权意识差 ,工会工作不力等。维护教师全法权益应采取以下措施 :不断完善教师权益保障法律体系 ,使其做到有法可依 ;依法维权 ,依法管理 ;加强法制宣传 ,提高教师维权意识 ;完善维权机制 ;各级教育工会要大力维护教师合法权益 ;建立和完善责任追究制度。 相似文献
6.
罗家云 《玉溪师范学院学报》2007,23(2):63-67
法律价值是法律对主体的效应,即对主体需求的满足,主体对法律的需求主要表现为秩序、自由、公平、正义、效率等,其中自由和秩序是最重要的。秩序在法律中表现为义务,自由表现为权利,权利和义务是法律关系的基本内容。在前国家法时代,法律的主要功能是维护社会秩序,是义务本位的;奴隶社会的法则是权利义务倒置;封建制法和资本主义法则表现为权利义务不对等;社会主义法是权利与义务对等,秩序和自由并重的法。 相似文献
7.
李彬 《湖北函授大学学报》2011,24(8):50-51
提高当代大学生的法律意识,可以推进我国社会主义法治建设的进程。目前大学生中存在法律知识缺乏、维权意识差、重权利轻义务、对司法公正缺乏信心、违法犯罪层出不穷等现象,反映了提高大学生的法律意识已迫在眉睫。本文将陈述当前我国大学生的法律意识的现状,分析其原因,并提出了从加强学校的法制教育的质量、创新普法宣传工作、加强思想道德教育、注重家庭教育、树立法律权威等途径来提高大学生法律意识。 相似文献
8.
闫成栋 《河北体育学院学报》2018,32(3):7-11
保障运动员基本权利是当前全面深化体育改革进程中不可忽视的问题。我国运动员基本权利专门保障内容主要集中在健康权、受教育权、劳动权与社会保障权等方面,这反映了我国当前运动员权利保障的现实需求。运动员基本权利的实现要求国家履行相应的法律义务。为充分保障运动员基本权利,提出在《中华人民共和国体育法》中增设运动员基本权利保障条款,制订《运动员权益保护条例》,加强相关体育行政执法,不断增强运动员权利意识和法治观念等建议。 相似文献
9.
体教融合背景下的学校教练员职业发展权利保障工作研究，对进一步促进学校体育工作，加强学校体育工作力量，提升青少年体育锻炼质量和水平具有重要意义。通过文献资料分析与法理分析，建构“学校教练员职业发展权利”概念，阐释学校教练员职业发展权利的生成逻辑、保障面临的困境，并提出优化路径。经研究发现，当前我国面临学校教练员职业发展权利法律保障制度有待完善、保障职业发展权利的政策针对性及执行力不足、学校教练员专职岗位整体比例较低、学校教练员岗位设置保障体系欠完善、职业培训制度建设滞后等现实困境。为此，需要强化法律解释论应对、提升政策针对性与执行力、按需提高专职岗位比例、完善岗位设置保障体系、健全职业规划指导制度，不断完善我国学校教练员职业发展权利保障制度，深化新时代体教融合。 相似文献
10.
陈桃 《长春教育学院学报》2009,25(4):7-8
教师的进修培训权是法律赋予教师的一项基本权利。目前,我国教师进修培训中存在着权利主体对权利认识偏差或放弃权利,相对方不履行义务或履行不当等问题。应从完善相关法律制度,增强教师的学习意识和权利意识,改进进修培训的内容和形式等方面来促进教师进修培训权的有效实现。 相似文献
11.
文章针对高等中医药院校医学专业学生法律素养存在的法律信仰缺失问题,对《法律基础》改革方向进行了深入探讨,并提出了若干具体建议。一是要重视教材的选用,强调法律知识与法律信仰并重教育;二是重视教学内容的体系性安排,强调以医药卫生法学领域的知识和法律为主;三是重视教学方法和教学手段的改进。最后指出,高等中医药院校《法律基础》课的教学改革要提高学生的权利意识、程序意识、风险防范意识和法律成本意识。 相似文献
12.
我国中小学教师的权利义务现状令人担忧,在权利享有和义务履行方面都出现了一些问题。造成这些问题的原因是多方面的,其中,现行相关法律的不完善是最根本的原因。针对这些问题,应完善相关法律并对中小学教师的身份进行重新界定,从而使教师更好地享有权利,履行义务。 相似文献
13.
公共体育服务对法治政府建设的必然诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
于善旭 《北京体育大学学报》2012,35(1):6-12
在我国公共体育服务日益重视和积极推进中,不断加快的法治政府建设与其形成了紧密的呼应,有必要对通过加强法治政府的建设来促进和保障公共体育服务的发展进行探讨。论文阐述了政府在公共体育服务中的主导地位和重要责任;论证了法治政府作为公共体育服务制度安排的重大意义;进一步从服务体育需求和保障体育权利、划定政府权限和规约行政行为、协调矛盾和保证社会公平等方面,分析了法治政府建设对公共体育服务的积极作为;并从提高法治意识和能力、融入《体育法》修改内容、完善相关配套立法、建立重大事项依法决策机制、加强执法制度和队伍建设、实施执法监督和责任追究、扩大法律服务和权利救济、开展法治宣传与理论研究等方面,提出了加强着眼于公共体育服务的法治政府建设的有关对策。 相似文献
14.
为保障被海盗或武装劫持海员的基本权利,分析《〈2006年海事劳工公约〉2018年修正案》(以下简称《2018修正案》)生效的影响,采用“事实分析+理论归纳”以及比较分析的论证方法,总结被劫持海员在权利保障方面现存的主要问题,从海员被劫持后的就业协议效力、工资支付和遣返保障等3个方面分析《2018修正案》较之国内法的完善内容,阐述《2018修正案》在中国适用存在的利与弊。通过分析《2018修正案》转化适用的法律基础和具体方式及各方履约措施,研究中国因应。本文为制定保障被劫持海员权利的中国方案,积极履行国际公约要求的义务,妥善行使国际公约赋予的权利,提供有益参考。 相似文献
15.
陈鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(3):111-115
用法律规范各级政府教育投资行为和教育收费行为是我国教育法制实施过程中面临的重大问题 ,政府履行法定义务、依法收费是解决教育收费失范的根本。教育收费行为的失范与教育法律责任的缺失、含糊 ,与各级政府教育投资责任的不明有关 ,也与我国公民权利意识淡漠、教育行政执法不力、权利救济渠道不畅有关。完善现行教育法体系 ,强化教育法的实施力度 ,将教育收费行为纳入到法制轨道是解决教育收费失范问题的有效途径。 相似文献
16.
杨妮娜 《长春教育学院学报》2014,(11):15-16
经济法责任伴随着经济法律关系的全过程,是经济法主体权利实现和义务履行的根本保障,由于其有独特的责任形态,责任的实现也不同于民法责任和行政法责任,同时,经济法责任形式也在不断发展更新,由此,经济法责任的实现就成为经济法责任制度中至关重要的一环,本文从经济法责任的基本概念入手,从经济法责任的承担方式与实现制度方面对经济法责任的实现提出自己的见解。 相似文献
17.
刘思慧 《长春教育学院学报》2014,(10)
自由的一般规定是人的自主活动不受限制的状态。自由反映在现实生活中,是人们对自身主体状态的渴望,不受限制的行动。我国法律规定:我国公民享有言论、集会、结社等自由。互联网对人们的生活产生了很大影响,在网络中,人们可以发表自己的意见,充分享受自由的权利,而权利是和义务、责任联系在一起的,我们在享受权利的同时要履行相应的义务,即公民的言论自由是有一定限度的,要有法律的规范。本文从网络言论自由的限度,以及如何更好地利用网络让公民享受自由的权利出发,分析网络言论自由。 相似文献
18.
林向英 《烟台职业学院学报》2004,10(4):30-32
传统的学校学生管理工作过分强调学生义务 ,忽视学生权利。近年来教育法学领域对学生权利的关注为学生管理工作的创新提供了新视角 ,尊重学生的法律主体地位 ,保护学生权益应成为新形势下学校学生管理工作的主题。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2015,(19):81-83
保险制度是一种经济制度,也是一种法律关系。它在给我们生活带来保障的同时,也给我们带来一系列的困惑和难题。司法实践中因保险人是否履行了说明义务而引起的保险纠纷逐年增多。2009年《保险法》和《最高人民法院关于适用<保险法>若干问题的司法解释(二)》的出台,对保险人的说明义务作了更加严格的规定,但仍然存在许多缺陷,例如规范笼统、可操作性差等。本文意欲重新审视该制度,从社会公平正义与市场效率的视角,重点对说明义务的范围、履行方式和履行标准作系统而深入的探究,并在此基础上提出明确说明义务的范围、丰富履行方式、统一履行标准的可行性建议。 相似文献
20.
邓复群 《江门职业技术学院学报》2007,(1)
法律职业口才的主体是法律职业人员,法律职业口才的对象是特定的法律职业人员和当事人、其他诉讼参与人、法律服务对象,法律职业口才的内容是事实与法律、权利与义务,法律职业口才的特征是:法律性、逻辑性(准确性)、目的性、特定性等。法律职业人员应加强法律职业问话技巧、宣读技巧和辩论技巧的训练,特别要加强法律职业口语纠错。 相似文献