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1.
关于教师合法权益保障问题的若干法律思考 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国教师应享有的合法权益包括一般权利、职业权利、具体权利和精神权益。当前维护教师合法权益的障碍主要有教师权益保障立法不完善 ,有法不依现象严重 ,申诉、复议、诉讼机制不完善 ,维权意识差 ,工会工作不力等。维护教师全法权益应采取以下措施 :不断完善教师权益保障法律体系 ,使其做到有法可依 ;依法维权 ,依法管理 ;加强法制宣传 ,提高教师维权意识 ;完善维权机制 ;各级教育工会要大力维护教师合法权益 ;建立和完善责任追究制度。 相似文献
2.
钟学忠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
推进教师教育创新,首先要认清形势,增强教师教育创新的使命感;其次要更新观念,促进培训事业发展。我国教师教育改革发展要实现六个转变:树立终身教育的观念;树立素质教育的观念;树立创造性教育观念;树立国际化的教育观念;开拓创新,努力搞好各类教师干部的职后培训。 相似文献
3.
党的“十六大”通过的中国共产党章程(修正案)有3个显著特点:一是新,二是严,三是实。新党章是党的根本大法,是党的建设在新世纪新阶段的行动纲领和政治宣言,是党的各级组织和全体党员的行为准则,也是治党治国、执政为民的法律武器和有力保障。学习、宣传新党章可以更好地维护和贯彻实施新党章,全面加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,不断提高党的领导水平和执政能力,提高拒腐防变和抵御风险的能力,进一步提高党的各级组织的创造力、凝聚力和战斗力。 相似文献
4.
钟学忠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
一场声势浩大的旨在提高教育质量和教育观念大讨论活动正在高校深入进行。经过大讨论活动,使大家逐步深化了认识,达到了共识：即转变教育思想,更新教育观念,或说变革教育思想和教育观念是教育改革和发展的先导,只有转变教育思想、教育观念,才能推动各项改革和深化改... 相似文献
5.
钟学忠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
部属干训基地今后改革与发展的方向应是 :将其建设成一个高水平、全口径 ,集培训、研究、咨询和信息服务为一体的多功能培训实体。今后应进一步解放思想 ,提高认识 ,理顺关系 ,完善各种规章制度 ,进一步发挥干训基地的潜能作用。 相似文献
6.
高校管理、高教管理必须走依法治校之路;中国已初步形成了有中国特色的社会主义教育法律体系。依法治校具有六个层次的法律基础和依据。加强依法治校,推动高校管理及高教管理应从完善教育法律法规体系、加强制度建设、完善教代会制度等多个方面着手。 相似文献
7.
和谐的人际关系是促进生产力发展的重要因素 总被引：2，自引：0，他引：2
和谐的人际关系属于上层建筑中生产关系范畴,是精神内容,生产力则属于经济基础的范畴,是物质内容。在社会发展的历史长河中,人与人和睦相处,安定团结,共同致力于生产力的发展,国际社会才能稳定,国家才能兴旺,民族才能昌盛,社会才能进步。和谐的人际关系可以使一个劳动集体产生凝聚力、战斗力和创造力。社会的实践证明了和谐的人际关系是促进生产力发展的重要因素。人类健康的心理是建立和谐人际关系的基础。较高的综合素质是建立和谐人际关系的关键。先进社会制度是建立和谐人际关系的有力保障。 相似文献
8.
关于高等学校教师素质的思考──面对21世纪教育对高校教师的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
本文面对２１世纪高校教师素质提高的迫切性、主要内容及如何提高素质问题进行了探讨。 相似文献
9.
举世瞩目的《高教法》是依据我国宪法和《教育法》,在总结几十年来高等教育发展经验,广泛听取意见,集中各方智慧的基础上,制定出来的高等教育法律,是推进高教改革和发展的法律保障,是面向２１世纪教育,巩固高教改革成果,保障高教事业健康发展,实施科教兴国的有力... 相似文献
10.
以十六大精神为指导加快高教管理从依靠政策到依靠法律的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从加快依法治教进程、实施宏观管理和体制创新、适应加入WTO要求以及高校微观管理的实践要求四个方面论述了高教管理必须加快从依靠政策到依靠法律的转变 ,提出加快转变的对策设想。 相似文献