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1.
大学生素质拓展计划是具体落实素质教育战略部署的一项重要工程,对高校素质教育的发展、和谐校园的构建等都具有重要的推动作用。本文结合大学生素质拓展的实施情况,分析了当前大学生素质拓展计划实施过程中存在的问题,并提出了大学生素质拓展实施的有效途径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(21):142-143
素质拓展训练是以体能活动为引导培养大学生综合能力的一种模式,是我国深化体育课程体系改革的重要组成部分。将素质拓展训练应用到高校体育教学中具有重要的现实意义。本文立足于高校体育课改新常态发展要求视角,分析素质拓展训练融入高校体育教学的重要性,阐述素质拓展训练融入高校体育教学所存在的问题,最后提出创新素质拓展训练课教学模式的具体策略。 相似文献
3.
关于高校学生综合素质拓展训练的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
陈斯祁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):85-88
通过对学生参加素质拓展训练情况的相关研究,分析了素质拓展训练在高校人才培养中所起到的积极作用;并按照“大学生素质拓展计划”^[1]的理念,就高校如何推行大学生素质拓展训训练提出了建议。 相似文献
4.
《烟台职业学院学报》2019,(3):88-92
作为一种新的体育教学与学习方式,拓展训练的引入对拓展大学生的体育运动范围,提高体育教学实效,丰富校园体育文化,落实核心素质培养目标具有重要意义。高校体育教学实践中引入拓展训练具有可行性,推动高校体育课程调整与优化,探究符合大学生全面发展的拓展训练项目,制定系统完整的拓展训练实施方案,提高教师团队的专业素质,科学进行拓展训练评价。 相似文献
5.
高校学生"终身体育"教育任重而道远 总被引：1，自引：0，他引：1
耿忠云 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):84-85
在高校对学生进行"终身体育"教育,其意义是深远的,它影响我国全民体育素质,然而,高校体育由于体育教材陈旧、场地设施不足、重文轻武等,影响"终身体育"的实践,本文对这些存在问题进行探讨。 相似文献
6.
体育生活化是体育行为融入人的生活世界而形成体育生活习惯及其过程,是全民健身和终生体育的必由之路和必然选择。从"场"理论视角,借助对"大学生体育生活化场"的关系性解构,分析"场"中影响大学生体育生活化的排斥力与吸引力。提出加快体育教育观念的转变,使高校体育回归学生生活世界;树立"场"思维意识,从关系角度统筹大学生体育生活化各因子协同发展;纠正高校体育实践过程中存在的偏差,增强体育生活化吸引力;实事求是,突出大学生体育生活化的校本特色。 相似文献
7.
杨文明 《常州轻工职业技术学院学报》2014,(1)
"拓展训练"是一种全新的教学方法和训练方式。本文通过对参加拓展训练大学生的体能,心理健康状况进行监测,观察拓展训练对高校学生心理健康的影响作用,为拓展训练纳入大学体育教育提供参考。进而为改进大学体育教育方式,为目前高校体育教学的课程模式改革提供理论依据。 相似文献
8.
拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程,它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。 相似文献
9.
"健康第一"教育思想内涵的把握与高校体育改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
运用“健康第一”的新教育思想审视高校体育教育改革,采用文献资料法、归纳法等,对大学生的健康状况,体育教育与健康教育的关系,体育教育中健康教育的重要性及基本思路进行了探讨,指出“健康第一”,“以人为本”是21世纪高校体育教育发展的基本理念和价值取向。 相似文献
10.
刘敏 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):106-107
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对体育素质拓展游戏在高校体育田径课教学中的作用以及素质拓展对于一个即将面向社会人才的积极作用进行了探讨与分析,旨在提高田径课的教学质量。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(17):3-4
本文通过对大学生"毕业即失业"现象不同层次的原因进行分析,认为这一现象与大学生自身的原因有关,但高校教育存在的问题更大。如何加强高校对学生的教育将成为改善大学生"毕业即失业"现象的关键。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(18):140-142
目前,《新标准大学英语》已广泛应用于众多院校,其"教师主导,学生主体"的教学思想为大学阶段的英语教学与基础阶段的英语教学提供了良好的衔接。模因论是解释文化进化规律的新理论,可对语言的学习进行积极的指导。《新标准大学英语》系列教程以其极强的关联性与系统性处处体现了模因的思想,真正地实现了英语教学"一条龙"的培养方式,以生动的情境巧妙地融合中西方文化,为培养创新思维、提高学生的文化素养和英语综合能力带来了积极的推动作用。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(23):100-101
本文以桂林旅游学院为例,以大学生全面发展培养为中心,提出高校公共体育教学发展的研究目标、思路、方法,着重在体育教学实际应用中提出具体的操作方法与策略,为高校体育教育管理者及体育教育工作者提供最直接的建议与参考,为高等院校课程体系构建与教学改革提供新的视角。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(1):139-140
本论文首先从大学英语的"互动教学"的涵义谈起,指出大学英语的"互动教学"的双重涵义:一是基于教学法中师生课堂共建下的"师生互动",一是基于二语习得研究中"互动假设"下的"学生自我语言输入和输出的互动"。由此,本文继续阐述了大学英语"互动教学"中"积极的输入"和"积极的输出"的重要性,并解析实现"积极的输入"和"积极的输出"的两个必要条件,即教师的理性导课和学生的积极参与。 相似文献
15.
"日本一丹麦体操"是一些高校体育教学的内容之一.经常参加练习,能促进健康、缓解精神压力、增强学生的自信心;学生对自身的满意度指数明显提高;中日师生互访,在增进友谊的同时,相互交流养生之道、健身之法等,深受师生的欢迎.实践证明,"日本一丹麦体操"对大学生的健康具有积极的影响和促进作用. 相似文献
16.
对大学生参加“日本-丹麦体操”的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“日本-丹麦体操”是一些高校体育教学的内容之一。经常参加练习,能促进健康、缓解精神压力、增强学生的自信心;学生对自身的满意度指数明显提高;中日师生互访,在增进友谊的同时,相互交流养生之道、健身之法等,深受师生的欢迎。实践证明,“日本-丹麦体操”对大学生的健康具有积极的影响和促进作用。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(9):43-44
在"全员育人"的理念下,研究高校学生不同学习阶段在大学生命周期中的阶段特征,形成具有实际可操作的阶段管理模块,进行跨学习阶段的管理模块细分,构建学生事务团队管理的三体模式,才能打好"分"与"合"的组合拳,实现"教育、管理、服务和研究全面发展"的能力要求。 相似文献
18.
邓娜 《湖北函授大学学报》2015,(1):137-138
随着高考英语发生重大改革,大学英语也受到空前的争议。相应的教学大纲也随着时间的推移,在这近30年里发生着不同程度的改变。但这种改变,并没有带来预期的效果,反而越来越糟。症结到底出现在哪里?作者对此做出探索性分析,并在此基础上,提出相应的可能性解决方案。 相似文献
19.
祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
"自我"的主要功能是对环境的适应,自我防御机制调节自我的发展,在大学生职业选择中,自我认识、自我调节、自我监督、自我评价影响大学生职业选择中的心理发展. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(18)
"互联网+"时代为女大学生进行创业提供了更多的机会,我国已经进入了互联网快速发展增长期,网民数量急剧增长,新的经济形势的发展为大众创业、万众创新提供了支撑环境。在"互联网+"时代对女大学生进行创业教育,需要对其创业模式和创业路径进行分析和引导,促进女大学生能够积极创业。 相似文献