共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
在班级管理中,每个班主任都会采取不同的形式、不同的方法来做学生的教育工作。沟通是班主任育人工作的基础。全面、真实的了解学生最为有效的方法无疑是倾听和沟通。 相似文献
2.
刘挺 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):157-158
中职班主任身兼数职,除了班任之外还需要授课或者负责教研、教改等工作,这些工作千头万绪,使班主任教师很难每天到班和学生交流沟通。但信息时代之下的各类即时沟通软件,如微信、手机QQ、博客、微博等给予班主任教师良好的沟通工具,可以与本班学生动态沟通,利于其掌握学生的思想和学习情况,甚至可以利用信息技术和班级所有课程的教师沟通,全面了解每位学生的情况。本文对中职班主任管理当中信息技术利用展开探讨,并从学生、教师、校园管理提出了提升中职班主任教师班级管理信息化水平的策略,希望对中职班主任管理工作能够有所帮助。 相似文献
3.
潘樱 《长春教育学院学报》2015,(19):23-24
文章以青岛滨海学院为例,以青少年成长认同理论为基础,积极探索培养学生干部的新模式：代理班主任制度。通过这种形式来培养班级主要学生干部成为代理班主任去管理自己所在班级或协助管理新生班级,不仅有利于提升学生干部的综合素质和能力,而且有利于进一步贯彻和落实民办本科院校的学生管理工作。 相似文献
4.
论网络环境下高校的班级管理工作 总被引：5，自引：0，他引：5
易立峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):89-91
网络环境为高校的班级管理工作创造了有利的条件。先进的网络技术和计算机技术可以为班级建立有特色的班级管理自动化系统,网页内容主要包括班主任数据库、班委会数据库、学生数据库等方面。班主任通过网络对学生进行管理与指导,学生通过网络参与班级管理,以此来实现班级管理工作的民主化、科学化,为大学生的全面成才提供良好的班级管理环境。 相似文献
5.
王海旭 《长春教育学院学报》2013,(4):23-23
<正>班主任是班集体的组织者和领导者,是行使管理和育人职责的教育活动管理者。因此,班主任需要用自己的学识、品格、态度、教学方法对学生施以影响和感染,树立自己的威信,发挥班主任在班级中的号召力和影响力。同时,通过组织各种班级活动,加强师生间的沟通,增进学生间的友谊,促使班集体形成良好的班风和学习氛围,引导学生主动参与班级管理,培养学生的参与意识和独立工作的能力。 相似文献
6.
张艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(5):27-29
班主任工作是极其繁琐的,班级管理也是复杂的。但是,如果采用B/S架构模式,利用ASP+Access来进行动态网页设计,进行系统设计和程序开发,构建班主任助手系统,则可以提高班主任工作效率,提升班主任在班级管理工作中的信息化水平。 相似文献
7.
田春霞 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(9)
班主任工作千头万绪,零星琐碎,怎样才能干好呢?笔者认为,要搞好班级管理,班主任必须做好以下几点:一、注重学生干部的选拔和培养。学生干部的选拔和培养,是班级管理工作的关键环节。工作得力的干部可以独挡一面,减轻班主任的工作负荷;品学兼优的学生干部能为其他同学树立良好的学习榜样,从而带动全班形成团结向上的竞争风气;热情负责的学生干部能较好地完成学校和老师布置的工作 相似文献
8.
张莉 《长春教育学院学报》2008,24(4)
班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生灵魂的塑造者,是学习生活的带领者.要想取得班级管理的成功,就必须让学生敞开心扉,倾听其心声,而这需要一定的方法与技巧,笔者认为,沟通是一条有效的途径. 相似文献
9.
培育班级精神,引领班级管理 总被引：1，自引：0，他引：1
肖喜如 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
班级精神是班级文化的核心与灵魂。培育班级精神,既有利于促进学生全面发展,又有利于建设优秀班集体。在班主任工作中,通过培育团结和谐的班级理念,塑造自信向上的班级品格,打造合作共赢的班级团队以建构班级精神,引领班级管理,是实现教育管理的有效手段。 相似文献
10.
岳伶俐 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
初为人师我就被学校推举为班主任,一个既没有教育经验,又没有班主任工作实践的人,怎么能当好一个班主任呢？况且,班主任作为班级工作的组织者和引领者,是班级管理工作的灵魂。而班级又是一个由千差万别的个体组成的,班级管理实际是对人的管理,管理水平的高低,对学生能否健康全面的发展,对能否完成教育教学的各项任务都将起到重要的作用。作为一名刚跨人工作岗位的年轻教师来讲,就年龄而言仅比初中学生大几岁而已, 相似文献
11.
高校“助理班主任”模式的利弊分析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈峥 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>学生管理工作是高校工作的重要组成部分。加强和改进学生管理,实施助理班主任制度,是近年来一些高校出现的学生管理工作的新模式。为了提高学生工作的管理水平,特别是充分调动学生参与班级管理工作的积极性,我院贸易经济系自今年首先试行助理班主任制度,其他各系陆续效仿这一做法,经过半年多的实践,已基本探索出了一条辅导员在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作 相似文献
12.
罗珊 《雅安职业技术学院学报》2008,(2)
班主任,是一个班级体的灵魂,是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在班级管理中,我认为：身教重于言传。在日常教育教学工作中,班主任应当细化各项管理工作,注意加强以身作则,争取在班主任工作中能达到“润物细无声”的效果。让学生们能于无声之中感受真、善、美,从而能从思想上端正学习态度,潜心学习。 相似文献
13.
LIU Shi-hua 《铜仁职业技术学院学报》2008,(6)
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者。一个班级的班风和学风是否端正与班主任的管理工作有着密切的关系,因此班主任工作非常重要,且任重道远。本文阐述了对班级管理中的"严"与"爱"的关系的体会和认识。 相似文献
14.
吴成霞 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):20-21
“陷入”到教育的那个“潭”里,慢慢的就发现做班主任是“直陷到潭底”的事情。在“帅哥”“美女”横流的时下,要使十几岁的孩子抵住诱惑,沉心于学习和校园生活,让他们既为“粉丝”又回归于一个风平浪静的世界,让他们坚守在波澜不惊的港湾里,可以说,这是对班主任工作智慧的考验,也是提升班主任自身工作能力和管理水平的“卷扬机”。众所周知,班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。班级管理工作对学生的全面发展起着直接的、现实的“保驾护航”作用。一个班的班风、学习质量、人际关系、组织活动等的好坏优劣… 相似文献
15.
高年洪 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
班级管理工作能否做好直接影响一个班的班风、学风。如果一个班有着良好的班风,学生的学习生活积极向上,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。那么如何做好班级管理工作呢？这一问题一直让各位班主任颇费心机。通过我这几年的班主任工作经历,我认为用民主平等的方式去营造良好的班风, 相似文献
16.
童玉红 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
学校仿佛是一个大家,每个班级又是大家中的一个小家,班主任既是小家中的一员,又是它的组织者和管理者。一个班级的班风、学生的学风、班级的整体建设等等都与班主任努力有很大关系。班主任除了抓好学生的学习之外。还要对学生进行良好行为习惯、学习习惯的培养以及进行有计划、经常性地思想品德教育,所以班主任的工作是非常重要而又很艰巨的。 相似文献
17.
蒋亚嫦 《益阳职业技术学院学报》2006,(2)
班主任工作是学校管理工作重要的一环。建立良好的班风是形成良好学风和校风的基础。加强对不同专业学科班组的管理,就应研究学生特点,制定奋斗目标,实现班级民主管理,发挥班主任的人格魅力。 相似文献
18.
温瑞芳 《吕梁教育学院学报》2008,(2)
班主任工作千头万绪,班级管理纷繁复杂,做一个合格的班主任很难。首先要深入学生中去,认真了解、研究学生,有针对性地开展工作。其次还要处理好方方面面的关系。本文就班主任应处理好的一些重要关系做一粗浅分析,不妥之处请同行指正。 相似文献
19.
王一丹 《湖北函授大学学报》2009,22(3):7-8
班级管理直接关系着班风、系风、校风的建设,做好班级工作关键在班主任。班级管理既要求班主任具有相当的理论水平、务实精神,也需要讲求工作的策略。高校管理班级可适时采用并创新企业管理知识与技巧,应重视六个环节：一是提供班级愿景,二是提升学生对班级愿景的接受度,三是个别化的关怀,四是才智启发,五是建立适切的典范。六是高期望成就。 相似文献
20.
刘惠芬 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):47-49
班级是高职院校教育教学工作的最基本组织单位,也是学生学习、生活、成长的重要场所。班主任作为班级关爱教育的主要主导者和实施者,要了解掌握班级中每一个学生思想状态,把握好三个年级不同阶段关爱教育的重点,有针对性地实施关爱教育,帮助教育学生"知业","学业","就业",培养合格人才。 相似文献