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1.
马来西亚语言教育政策随着时代的转变在不断变化,表现在教学媒介语政策的不断调整,但其核心未变,即一直重视和推广马来语的教学与使用,强调马来语为中小学主导教学媒介语。重视马来语和英语双语能力的培养,同时允许英语、华语和泰米尔语等语言作为基础教育某个阶段或体制中的教学媒介语,提倡多语教育。 相似文献
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笔者调研的6所中小学分别位于爱新舍里镇、堆依齐牛录乡、纳达齐牛录乡、察布查尔镇。对锡伯族学生家长的问卷统计表明,绝大多数的锡伯族家长对察布查尔县锡伯族学校实施锡、汉双语教育持肯定态度。从调查结果可以分析出锡伯族双语现象的成因。 相似文献
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张志英 《吉林省教育学院学报》2013,(4):141-142
本文主要阐述了双语人语言态度研究的动态,以及双语人对待母语和第二语言的态度,旨在研究几种常见的双语人语言态度及其产生的原因。文中所举例证,有的是语言资料中收集,有的是笔者生活中整理的第一手材料。 相似文献
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民族地区中小学教师职后培养问题一直是教师教育的重点问题。根据民族地区的地域特点,从活动、体制、机制和观念四个范畴,从"应然-实然-应然"的逻辑进行分析。首先,从"互动式"双语培训活动、灵活对接的职后培养体制、因地制宜的评价机制和与时俱进的培养观念来构建民族地区教师职后培养模式的标准;其次,找到民族地区教师职后培养的现实问题,主要有双语培训活动失衡、政策扶持与培训机构设置存在落差、评价机制与教育实际脱节和价值观偏差及传统观念制约四个方面的问题;最后,针对现实存在的问题,提出明确释义双语教师含义、系统建构双语培训模式、灵活推进政策实施、培训课程融合民族特色、评价标准体现地域特点、评价机构呈现地域优势和树立正确价值观导向等建议。 相似文献
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周婵 《长春教育学院学报》2013,(14):70-71
语言是一个民族重要的标志之一,居民对语言的态度可以侧面反映出一个民族、国家语言发展状况及语言规划的执行状态。方言区居民的语言态度更能体现国家既定语言政策和方言之间的并存关系。本文以方言区四川省屏山县初中生为研究对象,通过双语态度问卷对其语言态度进行调查,利用SPSS软件对所获数据进行分析,得出的结论为:该区域普通话推广工作取得一定的成效,普通话在该地区学生心中已树立"显性威望",但作为日常交流工具的方言,仍在该区域具有重要地位。 相似文献
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谭志刚 《吉林体育学院学报》2008,24(3):155-156
对湖南省农村中小学教师的健身现状进行了调查,发现湖南省农村中小学教师的健身状况不容乐观。在对健身政策的了解、健身的态度、健身的目的和健身的方式上均存在着显著不足。同时提出：要改变农村中小学教师体质现状的关键是政府部门应加大宣传力度,提高教师健身意识,增加教师收入,适当减轻教师的工作压力。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(11):126-127
一方面,由于大学公共英语课程的缩减或取消,大学公共英语教师的职业发展将经历前所未有的危机和挑战,而另一方面,各高校正在兴起的双语教育却严重缺乏双语师资。如何使富余的大学公共英语教师实现持续性的职业发展,双语教育确实是一大机遇。但是要实现这一转变还面临诸多问题。本论文首先尝试从大学公共英语教师转向双语师资的可行性进行分析,即根据目前大学双语师资的结构,双语教师所需的基本语言能力和大学公共英语教师职业发展的要求来看,大学英语教师向双语教育方向发展有着很强的可行性和必要性。同时论文对大学公共英语教师向双语教师转变过程中所要解决的问题加以阐述,比如大学公共英语教师对专门学科知识的欠缺,各高校师资转变机制的欠缺,双语教师培训平台的欠缺等;最后,论文针对这一转型提出了一些建设性的建议。 相似文献
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丁洁 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):152-156
当前社会双语启蒙教育、读经教育、英语母语教育等各种家庭教育理念和语言政策层出不穷,如何辨证地看待家庭语言政策是值得研究者和教育者深刻反思的问题。作为家庭语言政策执行者,当代社会父母的语言意识、对家庭语言管理方法、父母所受教育和文化程度在很大程度上让他们对官方语地位问题、外语教育问题、方言地位问题、语言文化问题都有各自的看法。本文对家庭语言政策进行了个案和地区分析,对洛阳地区青少年家庭语言政策进行了调查和研究,并进一步调查和探讨影响洛阳地区青少年家庭语言政策制定的因素、家庭语言政策的执行情况和效果以及家庭语言政策对青少年语言发展和规划、社区生活交际等方面的影响。 相似文献
10.
蒋秀英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):10-12
加拿大中小学多元文化教育与课程整合.在实施过程中取得了一定的成绩,但也面临一些问题与挑战.面对不同种族、宗教信仰、语言文化背景的学生和持不同态度、现点的家长,教师在多元文化教育课程实施中遭遇障碍.文化冲突侵袭课堂.对加拿大多元文化教育,我们需持谨慎的借鉴态度. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(1):162-164
该研究从社会学,教育学以及文化学角度回顾了身份认同理论的发展历程。多个实证研究发现在多元文化环境下,双语者的语言态度,语言选择本质上反映了他们内化的文化身份认同。最后,语言与身份认同研究对宏观层面国家语言政策以及微观层面个人语言选择与身份认同有着双重意义。 相似文献
12.
雷斌 《湖北函授大学学报》2010,23(3):73-74
在双语或多语种国家,双语者或多语者并不一定比单语种国家的双语或多语者要多。本文通过举例说明了双语现象在不同国家的不同表现,并期望能对政府在制定语言政策尤其是双语政策时有所裨益。 相似文献
13.
杨萍 《天水师范学院学报》2010,30(1)
以兰州市高校的少数民族大学生为例,通过问卷调查和个案访谈,对我国少数民族双语教育政策的"民主汉辅型"和"汉主民辅型"教育模式下不同教育背景少数民族大学生的校园语言、文化环境适应问题进行调查研究发现,不同的双语教育模式对少数民族大学生的生活、学习、思想会产生不同的影响,因此对于双语教育实施过程中的一些问题尤其是对于不同教育模式下少数民族学生的培养问题应该引起相关部门的注意。 相似文献
14.
国外双语教育透视——社会语言学视角 总被引：3，自引：0，他引：3
姚明发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):116-119
双语教育指在教育中使用两种语言的教育.笔者从社会语言学的视角来考察双语教育,特别是在社会教育环境下如何使用语言以及产生的不同语言效果.在回顾国外双语教育发展的历史基础上,分析国外现代教育中双语教育的目标和类型,并论述了双语教育中应该遵循的社会语言学原则和社会教育原则. 相似文献
15.
刘慧芳 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)
近年来英语教学呈现出低龄化的趋势,在幼儿园进行英语教学受到广大家长的普遍关注。于是,在幼儿教学中就产生了一个新的课题——幼儿园双语教学,即教师使用两种语言作为教育媒介,对幼儿同时进行汉语和英语的两种语言教育。 相似文献
16.
刘艳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(3):56-58
基础课程改革成功与否关键在中小学教师,而中小学教师的关键在教育观念的转变。那么,广大的中小学教师就要在专业理论、教学方法、教学理念以及新的课程评价体系等方面去探索,去研究。以饱满的热情,冷静的态度,严谨的作风,去投入这场轰轰烈烈的世纪教育革命中去。一切为了孩子和民族的发展。 相似文献
17.
苏海霞 《长春教育学院学报》2011,(6):141-142
我国的双语教学是指学校中全部地或部分地采用外语（英语）传授数学、物理、化学、历史、地理等非语言学科的教学,它是教育国际化与人的全面发展需要的重要体现。目前我国一些地区（如上海、辽宁、广州等）的中小学开展了双语教学实验,采取了推广双语教学的措施,建立了相应的双语建设领导小组,一些双语研究机构也纷纷成立。但在我国,双语教学还是一个全新的领域,还处于实验阶段,面临诸多问题, 相似文献
18.
许鲜明 《玉溪师范学院学报》2012,(5):11-15
对我国云南、泰国清莱部分少数民族语言的使用现状、双语教育现状进行了调查,结果显示:双语教育在减缓少数民族语言衰退、扭转语言转用、保护少数民族语言及濒危语言保护中具有积极作用。 相似文献
19.
哈斯木其尔 《湖北函授大学学报》2011,24(5):57-58
本文以对中央民族大学学生创办的蒙古语言文化班（培训班）为个案,分析蒙古语言文化班作为双语教育的模式,是在民族区域外的双语教育实验。双语教育是有争议而且受国内关注的话题之一。在提倡多元文化的社会背景下,研究探讨＂双语教育＂对于安定团结构建和谐社会具有重大的意义。 相似文献
20.
法学专业双语教学模式研究 总被引：14，自引：0，他引：14
笔者就高等学校法学专业双语教学模式问题结合法学专业课经济法双语教学的实践进行了有益的探索,认为目前法学专业的双语教学宜采取渐进式综合型双语教学模式,具体运行过程中以穿插型为主,辅之以渗透型和示范型。同时还分析了这种渐进式综合型双语教学模式构建的教育政策依据、语言及专业的学习理论依据和法律实践需要的现实依据。 相似文献