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1.
摘要：PCK是教师专业知识的核心要素,是教师必需的专业知识之一。本文运用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域下反思和探究职前体育教师教育的问题、启示及策略。研究发现,职前体育教师教育存在课程衔接不足、忽视学科知识间的联系与融合、课程理论知识缺乏、教学理论与教学实践失衡、教学反思意识培养欠缺等问题。在此基础上,依据PCK理论,从教师教育理念、学科知识教学、教学实践能力培养、职前体育教师学习评价四个方面提出职前体育教师教育的应然走向。并依据存在的问题及应然走向,从加强学科知识的联系与融合、重视课程理论知识、构建以“学习理解—应用实践—迁移创新”为路径的递进式实践教学模式、建立“理论、技能、创新并重”的多元评价模式等方面提出PCK视域下职前体育教师教育发展策略,以期为职前体育教师教育发展提供有益的参考。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(7)
高校在培养大学生创新创业意识与创新创业能力方面,实践不足,理论有余,理论与实践严重脱节,使得创新创业教育成效差强人意。虚拟仿真实验教学是现代实践教学改革的重要方向,具有传统实践教学不具备的优点,依据培养高校创新创业人才的目标,结合目前高校学生实践能力与创新能力的实际情况,以"以生为本、虚实结合、产学融合、教研相长、强化实践、开放共享"的实践教学理念构建创新创业实践体系,对高校的实践教学改革具有示范与辐射作用。 相似文献
3.
杨勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):122-124
笔者从职前师范教育课程设置、教师自身认识问题、教师继续教育制度、评估机制、教育投入等五个方面深入探讨了目前中学语文教师教育科研能力低下的原因 ,并在此基础上提出了一系列建议 :改革师范教育机制、课程设置、教师资格认证制度、继续教育制度和教师评估机制以及加大教育投入 ,以此构建具有创新意识 ,教育科研能力的高质量的教师队伍体系 相似文献
4.
创新创业教育实践教学体系建设是成人高校基本建设的重要内容之一,加强实践教学体系建设研究对成人高校的可持续发展有着十分重要的意义.目前,成人高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题.为此,成人高校应从转变实践教学体系建设工作理念入手,加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导,深入开展实践教学体系创新研究,建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(2)
创业课程是大学创业教育的基本载体,设计符合学生未来发展需要的创业课程是开展创业教育的基础。文中通过引入效果推理理论,提出基于学生创业思维与行动能力培养的创业课程设计目标,给出以能力为导向的课程设计思路,并探讨以创业思维为核心课程教学内容、基于实践的教学方法及多元评价的课程考核方式,以期为高校有效开展创业课程教学提供借鉴。 相似文献
6.
张萍萍 《大同职业技术学院学报》2000,(4)
本文从创新创业的概念出发,在分析了目前职业技术教育存在的一些问题的基础上,从更新教育观念、提高教师素质、改革课程模式、丰富课堂教学、加强实践教学、完善学生成绩评价机制等六个方面探讨了培养学生创新和创业能力的途径。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(10)
校本文化融入《创新创业教育》课程改革,既包含了学生较高层次的基本素质能力的培养,又对学生未来的可持续发展提出了更高的要求。本文研究了校本文化融入《创新创业教育》课程的路径方法,探索了文化素质教育下的基本素质课程模块的创新发展和应用,对学生创新创业能力培育在教学实践中进行了尝试,提出从改革教学理念、教学内容、教学考核三个方面入手,提升教师素养、改进教学内容、简化考核形式,使学生的素质能力和实践能力得到双重提升。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2017,(6):61-63
创新创业能力的培养成为当今高校教育教学改革的重心。如何将创新创业融入到课程建设中,并深入培养学生的创新创业意识,将成为各高校面临的重大课题。在此形势下,日语专业《商务基础日语》课程建设也迫在眉睫。本文从教学理念、教学设计、教学方法、评价体系四个方面入手,分析《商务基础日语》课程建设的探索与实践,以此来为日语专业课程的教学改革研究提供一定借鉴。 相似文献
9.
马文杰 《广州体育学院学报》2020,(1):118-121
为贯彻本科教育必须实施人才全面发展教育方针,深化大学体育教学改革,围绕培养一流教师,建设一流课程,实现一流教学的新思路,运用文献资料、调查访谈、比较分析,逻辑归纳等研究方法对本科教育视域下大学体育在人才培养中的影响因子进行探讨。认为我国对高校和高校教师的评价体系重科研、重学术、重获奖、重发明等,对教育教学和人才培养的重视理论大于实践。研究认为本科教育第一要务为人才培养,大学体育的深化改革必须为培养人才服务,以学校办学目标为依据,办学条件为依托,办学环境为依靠,推进体育课程改革和教学变革,全面提高具有创新精神和创业能力的人才的培养质量,实现新时代大学体育内涵式发展。 相似文献
10.
高校创业教育是一种全新的教育理念,强调知识和实践能力的整合,旨在培养具有创新精神和实践能力的人。与此同时,高校在树立与时俱进的教育理念基础上,应进一步健全创业教育体系。本文从创业教育教学方式途径、实现平台、课程的设置及评价环节等方面挖掘出我国高校创业教育体系的困境所在,并从创业教育培养体系、课程体系、实践环节和评价体系上对健全我国高校创业教育体系提出可行性建议。 相似文献