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1.
霍瑞 《吕梁教育学院学报》2011,(1):92-93
近年来,随着高等教育的快速普及和高职院校的快速发展,面对扩招带来高职院校生源参差不齐,公共英语教学改革势在必行。本文作者就目前高职院校公共英语教学中的学生英语学习现状、师资队伍现状及学校管理三个方面,分析了高职院校公共英语教学现状,对新形势下高职高专公共英语教学改革作了初步的探讨。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
推进中外合作办学可持续性的良性发展,英语教学是关键。中外合作办学的高职高专院校英语教学所面临的困境和挑战尤为严峻,生源英语水平较低,中外合作办学对英语要求的特殊性,又将英语教学改革推向了风口浪尖。本文以多元智能理论和Krashen"i+1"理论为依据,剖析了中外合作办学的高职高专院校英语教学的重要性和困境,提出通过高职高专英语分级教学和引入翻转课堂模式,进而切实提升中外合作办学高职高专院校学生的英语综合运用能力。 相似文献
3.
郭万春 《吉林省教育学院学报》2019,35(9):160-164
近年来,随着普通高等院校的连年扩招和学历教育选择的多样化,高职院校生源数量不断减少,生源质量明显下降,自学考试招生困难重重,招生形势日益严峻。加之社会大环境等多种因素影响,高职高专自学考试招生工作面临诸多困难和阻力。通过分析其成因,找出有效的应对措施,是高职高专院校自学考试招生工作走出困境的关键所在。 相似文献
4.
程亮 《湖北函授大学学报》2012,(7):66-67
高职高专院校已占高等教育的近一半左右,在高等教育大众化的进程中发挥着重要的作用。通过调查分析高职高专院校大学生的价值取向现状,探索高职高专院校大学生价值取向形成的原因,引导学生形成正确的价值取向,促进他们身心健康发展。 相似文献
5.
近年来随着高职高专院校生源的持续减少,部分高职院校面临生存危机和发展困难,这种情况下如何打造高职高专院校的核心竞争力,成为高职人不得不思考的迫切问题。高职院校通过创新人才培养模式、开展职业技能培训、开放校内实践基地等途径,可以提升社会服务能力,从而提高核心竞争力,加快自身良性健康发展。 相似文献
6.
本文根据目前高职高专院校存在的具体情况,将数据挖掘技术引入招生领域,分析了数据挖掘的各种方法,采用决策树的分类方法,对历年的生源数据进行挖掘,对生源数据的性别、成绩、所属类别、特长爱好、地区家庭收入水平等因素进行分析,找出学生所填报专业和其本身属性之间的关系,从而为高职高专院校的招生部门提供决策支持信息,使其更好地开展招生宣传工作。 相似文献
7.
应用型本科教育:实施“异轨竞争”的理性选择 总被引：2，自引：0，他引：2
XU Xiang-yun 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
"应用型本科教育"是在我国高等教育连续扩招、教育部对普通本科院校进行教学工作水平评估、高等教育人才培养出现结构性矛盾、以市场为基础配置生源的方式和机制开始形成的背景下而提出的。这一新的办学理念和办学模式的提出,是新设本科院校实施"异轨竞争"的需要,是在新的竞争环境中争取优势、谋求进一步生存和发展的重要举措。 相似文献
8.
于文哲 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):45-46
随着我国对学前教育的重视以及相关法案的颁发,高职高专院校应该更加重视本校的生源质量,以便于能够为社会提供符合时代发展的高质量教师。本文结合时政背景与研究意义,在结合生源质量概念界定的基础上,对于幼专生生源质量的相关文献进行了分析与总结。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2020,(10):36-37
在高等教育大众化背景下,高职院校生源呈现多元特征,不同类型生源学生表现出明显的团体差异,具体表现为学生个体的个人期望与心理结构偏差、培养目标与思想现实偏差、生源多样与教育公平偏差等,给学生管理服务工作带来了诸多挑战。文章在高职生源多元化特征系统研究基础上,构建了高职院校学生精准服务体系:一是开展认知教育,提高学生自信,让学生"有差异";二是开展精细培养,培育工匠精神,让学生"有方向";三是开展养成教育,形成良好习惯,使学生"有规矩";四是探索订制化教育,发挥学生特长,让学生"有个性"。 相似文献
10.
乔艳花 《吕梁教育学院学报》2014,(2):67-68
近几年随着教育体制变革,高职高专教育工作越来越得到教育部门的重视,招生人数不断增加。但是随着生源越来越少,录取分数越来越低,学生的综合素质有所下降,学生管理工作难度有所增加。特别是辅导员工作,主抓学生管理,在整个管理工作中任务艰巨。作为高职高专院校的一名辅导员,结合自己工作,面对当代大学生在管理过程中可能存在的问题,提出一些合理性建议。希望对同类高职院校学生管理工作有所借鉴与帮助。 相似文献
11.
刘树海 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(1)
全国高考生源减少,对高职院校招生产生直接影响。如何认清高校招生形势,积极寻求办法和对策,通过改革招生考试体制机制、建立中高职"立交桥"、提高人才培养质量、满足社会和企业对"知识+技能"型人才需求等一系列卓有成效的工作,确保高职院校招生生源数量和质量,真正实现高职院校健康可持续发展。 相似文献
12.
赖伟玲 《长春教育学院学报》2014,(23)
"微课"作为一种新型的教学方式,如今已受到教育界的关注。本文以此为背景,探讨高职高专英语"微课"教学方式的应用。"微课"的开发与应用和实践促进现代教学技术与高职高专英语教学的深度融合,为探讨和研究高职高专院校的英语教学改革提供有力的依据。 相似文献
13.
《武汉电力职业技术学院学报》2014,(3)
"双师"素质是对高职高专院校教师的基本要求,也是提高高职高专院校教学质量的关键。提出了提高"双师"素质的有效途径,并通过广泛开展社会服务,真正建设一支理论基础扎实、具有较强技术应用能力的"双师"素质教师队伍。 相似文献
14.
高等职业教育是高等教育的重要组成部分近年来高职院校办学规模不断扩大,生源的层次差异、师资力量的相对滞后及管理模式的单一使得学生管理面临诸多问题。因此,构建适应高职院校发展的特色学生管理质量监控体系是十分必要的。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
从"学科德育"到"课程思政",从单向连接到一体化课程建设,高校思政教育改革随着高校教育改革以及高校人才培养重视质量的趋向而愈发深入。高职高专院校紧贴市场需求,为社会培养大量技能型人才,伴随新形势下国家中长期人才培养发展规划,"课程思政"成为高职高专院校应对"立德树人"新目标的重要举措。"课程思政"需升华理念,基于问题,重塑逻辑,构建高职高专"课程思政"全方位育人的实践路径。 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2021,(4):73-77
"双高"计划提出高职院校要培养高素质的技术技能人才以适应当今社会经济发展的需要,这就要求高职院校的人才培养要与之相适应。分类考试招生的生源具有较强的特殊性并在高职院校生源中占的比重越来越大,其在德育、技术技能以及教育团队等方面的培养也应在"双高"建设下有新的调整。 相似文献
17.
黄蘋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):32-34
大力推进"双证书"制度已经成为高职院校在新时期发展的突破口之一。高职高专"双证书"制度实施存在的主要问题是职业资格证书制度不完善,高职院校的教学和管理还不能完全与"双证书"制度相适应,企业和行业对"就业准入制"认识不足。因此,有效推进"双证书"制度需要国家教育管理部门、高职学院和企业三方的共同努力,尽快建立一套与高等职业教育配套的双证书制度,高职高专院校应建立适应"双证书"制度的教育教学体系,企业应推进"就业准入制"。 相似文献
18.
近年来高校毕业生就业问题日趋严峻,从招收高职高专学生的院校所开设的专业问题入手,对若干院校管理、经济、人文类专业的毕业生就业率进行了比较和分析,认为开设专业同质化倾向与毕业生就业率的高低有着密切的关系。建议在专业设置上应该做到"人无我有"、"人有我优"和"自知之明",充分利用院校的行业背景,做到"校企合作",扬长避短,彰显优势和特色,不断调整和修正自己所设置的专业和方向,以保持高职高专院校长盛不衰的生命力。 相似文献
19.
马晓燕 《湖北函授大学学报》2011,24(9):4-5
在中国经济飞速发展的背景下,我国高等教育也取得了突飞猛进的发展。高职高专院校作为高等教育的一个支撑部分,其作用日益凸显。如何提高其竞争力,特别是针对其自身的特点建立一套行之有效的激励机制,实现高职院校管理中的各种资源的有效配置称为一个迫切需要解决的问题。本文通过对激励的概述和简要分析现阶段我国高职院校管理中有关激励机制的现状及存在的问题的基础上,探讨高职院校管理中如何实现激励机制的有效使用,从而提出相应的对策及思考。 相似文献
20.
《承德职业学院学报》2008,(1)
本文通过分析我国高职高专院校英语教学的现状,阐述了高职高专英语素质教育的内容,提出了优化高职高专课堂教学结构的一些措施:激发求知欲望,培养自信心,优化师生关系;优化学习氛围,创设会话环境;优化课堂设计,使教学过程和教学内容实现语言"内化"。 相似文献