略谈邓小平科学发展思想     

程亮 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):67-68

邓小平科学发展思想是邓小平理论的重要组成部分,它是顺应时代和社会历史发展需要而产生的。作为马克思中国化的理论成果,邓小平科学发展为我们改革开放和社会主义现代化建设提供了重要的世界观和方法论。深入探讨邓小平科学发展思想对于我们全面、正确地理解科学发展观的实质具有重要的理论和现实意义。  相似文献   

中国优秀男子跳远运动员助跑起跳阶段运动学特征及相关性分析     

蒋云飞  杨明  程亮  吴新华 《成都体育学院学报》2016,(3):90-95

目的:分析我国优秀男子跳远运动员成绩与速度、距离、角度和角速度等运动学参数的相关性,探讨其动作运动学特点,为跳远科学训练提供生物力学依据.方法:德国SIMI—Mo-tion9.01三维录像系统分析了第十二届全运会男子跳远决赛录像,比较了国内外优秀运动员运动学参数,将国内(n=7)跳远成绩与助跑、起跳阶段运动学参数进行Pearson相关分析.结果:(1)助跑阶段:国内组倒6米平均速度、倒2步速度、倒1步速度均值显著小于国外组(P<0.05).倒3步步长、倒2步步长均值非常显著小于国外组(P<0.01).倒11米-倒6米的平均速度、倒6米内平均速度与成绩呈中度显著正相关,倒1步速度、倒2步速度与成绩呈高度显著正相关;(2)起跳阶段:国内组着板角、起跳过程髋转动角、摆动腿平均角速度和腾起垂直速度均值显著小于国外组(P<0.05),而水平速度损失率显著大于国外组(P<0.05).起跳过程髋转动角、摆动腿平均角速度、腾起速度与成绩呈中度显著正相关,而腾起水平速度、腾起垂直速度与成绩呈低度显著正相关,起跳时间与成绩呈高度显著负相关.结论:增加起跳前步长、步速、着板角,提高起跳过程摆动腿摆动角速度、腾起垂直速度,降低水平速度损失率是提高我国男子跳远运动员成绩的重要运动学因素.  相似文献   

新农村环保项目绩效评估指标体系的构建     

孙晖  杨玉楠  康洪强  程亮 《科技管理研究》2011,(14)

随着人们对农村环境质量的日益重视和新农村环保项目开展,为提高环保投资的效率,构建合理的绩效评估指标体系并进行科学的项目评估是很有必要的.在查阅文献、收集资料和调研的基础上,完成了新农村环保项目绩效评估指标体系的初步设计,利用专家打分法和主成分分析法进行指标的筛选和优化,利用层次分析法确定指标的权重.本研究可以为具体的农村环保项目绩效评估指标体系的建立提供依据和参考,进而可以进行科学的评价,规范环保专项资金的管理,提高投资效益,真正改善我国农村的环境质量.  相似文献   

用户供电可靠性统计评价系统研究     

韩晓龙  程亮 《黑龙江科技信息》2010,(21):55-55

用户供电可靠性是供电企业对用户持续供电能力的具体反映,是供电企业一项主要的电能质量指标。开展低压用户供电可靠性统计评价,是进一步提高设备运行管理水平的需要,也是供电企业塑造企业形象、提高经济效益的需要。  相似文献   

什么是受过教育的人——彼得斯的观点及其批评     

程亮 《教育学报》2012,8(6):44-51

"受过教育的人"的概念是彼得斯教育哲学的出发点。他不仅将它作为教育的内在目的,而且通过这个概念确立了认知标准在教育概念中的基础作用。根据彼得斯的观点,一个受过教育的人必定是在知识上显示出一定的深度和广度,并拥有"善的知识"。然而,德尔、怀特、马丁等批评者认为,彼得斯的这一观点主要是形式化的、先验性的、男性主义的,因而是不完备的。在辨析这些批评合理性的基础上可以看出,彼得斯有关"受过教育的人"的形象表面上具有普遍的、客观的和先验的特征,实则浸润着彼得斯个人的教育理想和西方社会文化的主流价值。  相似文献   

提高药剂学课程授课质量的几点思考     

程亮 《中国科教创新导刊》2013,(5):128-128

我国的经济在近些年来得到了飞速的发展，药剂学的教学水平也随之提高，但是依然存在着一定的问题。本文将对药剂学授课过程中存在的问题进行分析，然后提出若干可以有效提高药剂学课程授课质量的策略。  相似文献   

谈良好班级的培养途径     

程亮 《考试周刊》2007,(23):120-121

形成良好的班级体是我们追求的目标,一个优良的班级可以让学生从中收益非浅,可以让学生的智力得以充分发挥,可以让学生的能力得以良好发展,可以让学生的非智力因素得以充分利用。因而,我们培养一个和睦、积极、向上、表现优良的班级尤为重要。那么,我们应如何着手培养一个良好的班级体呢?笔者认为,可以从以下几个方面进行培养。  相似文献   

学如其人——华东师范大学郑金洲教授纪略     

程亮 《今日教育》2006,(11)

郑金洲,华东师范大学教育学系教授。先后就读于河北师范大学和华东师范大学,师从瞿葆奎先生研修教育学。多年来,一直倾心于教育学原理和领导教育学的研究,并取得了诸多颇有学术影响和实践价值的研究成果,主要著有《教育文化学》《教育通论》《中国教育学百年》《教育碎思》《教  相似文献   

高职学生行业英语自主学习能力动态研究     

程亮 《教育与教学研究》2016,(7):106-112

通过问卷调查和访谈,对高职学生的行业英语自主学习能力展开了动态考察,并基于教师和环境两个因素探讨了其变化的归因情况。两次问卷数据对比显示,学生的行业英语自主学习能力存在提升的趋势,教师因素和环境因素对学生的自主学习有促进作用。访谈结果表明,教师教学理念和教学方法的更新以及自习环境和实践环境的建设有助于学生行业英语自主学习能力的提升,具体体现在行业英语学习兴趣的提高、自主学习意识的提升以及自我效能感的强化等方面。由此可见,教师合理有效的介入和理想的学习环境是促进学习者自主学习的必要条件。  相似文献   

中国教育学研究的发展趋向   总被引：14，自引：0，他引：14  

郑金洲  程亮 《教育研究》2005,(11)

21世纪初叶的中国教育学研究在各种力量的作用下,呈现出五个方面的变化态势:方法论意义上的复杂科学已越来越多地影响教育的研究乃至对教育的基本看法;教育叙事作为一种研究方法,成为理论界和实践界共同关注的对象;专业界限模糊现象既存在于教育学与其他学科的分界之间,也存在于教育学研究从业者之中;教育理论界热情直面教育实践;本土立场正逐渐回归教育学研究。  相似文献