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1.
学校体育观念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
侯恩毅 《北京体育大学学报》1995,(4)
学校体育观念的变革是学校体育改革的基础。从教育观念变革的角度探讨了学校体育观念的内涵、特点、体系、层次、存在范围及发生作用的过程与途径；探讨了传统的学校体育观念和现代的学校体育观念。从整体和纵深的角度论述了学校体育观念，对把握学校体育观念具有指导意义。摒弃旧的不适应社会发展的传统学校体育观念，树立新型现代学校体育观念是学校体育改革的必由之路。 相似文献
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教育必须适应社会发展是被实践验证了的客观规律，从这一视角出发，对我国高师体育教育专业人才培养赖以支撑的课程体系，予以理性检视。回顾、评判了传统课程体系的历史与现状；探讨了现代及未来社会发展对体育教育专业人材的需求规格；提出了创建与社会发展相适应之课程体系的技术路径；阐明了新型课程体系基本框架的搭建原则、基本内容和主要特征。以期为我国高师体育教育专业课程体系改革提供一点借鉴。 相似文献
3.
试论现代远程教育对个人社会化的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李腾刚 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(4):53-55,58
基于INTERNET的现代远程教育是一种全新的教育形式，发展现代远程教育对开启民智具有极强的现实意义，尤其是在教育资源相对匮乏的西部地区。但作为区别于传统教育的新型教育形式，远程教育中学校对个人社会化的影响发生深刻变化，出现了新型社会关系、建立了新型社会群体等，对于这些给教育者和受教育者带来的诸多变化进行研究具有深远意义。 相似文献
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网络化排球教学课件(NCAI)的设计制作与应用实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
胡启林 《成都体育学院学报》2002,28(6):47-50
随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的不断发展，运用网络技术进行远程教育已是未来教育发展的主要方向。作为现代教育重要组成部分的体育教育，应紧跟时代发展的步伐，借助高新科技手段，充分利用网络通信信息资源，改革传统教学方法，以推动体育运动的普及和发展。通过网络计算机辅助教学在排球理论教学中应用的实验分析验证，揭示其特点及可行性。 相似文献
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''''77～''''94我国高校体育教学方法论文的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈武山 《广州体育学院学报》1996,(4)
通过对’７７～’９４年我国高校体育教学方法研究论文的数量、分布、比重以及发展 阶段性的分析。归纳了这一时期体育教学方法的研究具有多学科知识交叉浸透。研究方法与手段 综合运用、教学模式多样化和传统教学方法变革四个特点；认为体育教学方法的研究是体育教学 改革的一个重要方面，影响教育发展的因素同样影响教学方法的研究；现代教学思想赋予了体育 教学方法研究新的思路，同时促进了传统教学模式和方法的变革。 相似文献
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近代以来，中国学校体育的发展在较大程度上受到了国内众多著名体育教育家的影响，他们是新思想、新文化的启蒙者与拓荒者，是中国最早系统接受和介绍西方体育的人物，对近现代中国学校体育发展起到了重要作用。运用文献资料法、逻辑分析法对29位中国近现代体育教育家的学校体育观进行了整体研究，结果认为，中国近现代体育教育家学校体育观的基本特质是：主张教育为先，凸显体育根本属性；强调多维价值，彰显体育育人追求；改进教学思路，优化体育教学过程；倡导体卫结合，提升体育养护效果；注重资源开发，保障体育稳固发展。中国近现代体育教育家学校体育观的思维立场是：体现以教育审视体育的思维方式；呈现从现象提取问题的逻辑思路；展现与时代需要呼应的价值追求。在此基础上，提出了后续研究策略。 相似文献
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网络条件下体育课件的设计与应用 总被引：8，自引：0，他引：8
结合现代远程教育、网络流媒体技术和健美操教学的特点，针对传统的体育教学及其CAI课件的不足，介绍了如何使用网络流媒体对健美操网络课件进行了设计开发。 相似文献
8.
体育远程教育的系统构建与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育是一种新型教育方式，是学习全面性和终身化需求的产物。本对体育远程教育的本质、特点、优点、实施的对象、内容结构体系和网络实施方案进行全面的阐述，并提出了对等、业务重组、资源共享和联合等四种开发模式。 相似文献
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摘要：过去，我国学校体育教育评价方式是“重结果，轻过程”，不符合现代教育理念，也不利于学校体育的可持续发展。本研究以高校体育教学评价方式的改革为出发点，力图从我国传统文化和现代体育思想“过程哲学”中寻找理论依据。运用文献资料法，从过程哲学的视角，对我国传统文化与现代体育教育理念的契合进行研究。经过查阅文献发现：早在2000多年前，我国的先哲们就完整地提出了“过程哲学”，并运用到了体育领域，现代体育教育的理念也特别强调体育教育是一个“过程历练”。传统与现代契合的“过程哲学”，为我们转变学校体育的教育理念、评价方式和追求目标，提供了哲学依据。本研究得出结论：体育是运动不息的过程哲学，是完善身心的过程历练，是追求更高智慧的过程文化。为此，现代学校体育应确立过程性评价理念，注重学生身心文化的培育，重视学生终身体育习惯的培养。 相似文献
10.
现代远程教育技术的飞速发展对传统教育模式造成了巨大的冲击,同时也对传统教育模式下的师生关系提出了巨大的挑战.本文在分析我国传统教育模式和现代远程教育模式的内涵、特征及现状基础上,提出了建立以人为本、鼓励创新、和谐的新型师生关系. 相似文献
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谈义务教育的发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
杨多立 《玉溪师范学院学报》2000,(3)
义务教育是开发智力、培养人才的关键。随着现代科技的迅猛发展 ,传统的教育方式正面临严峻的挑战 ;走远程教育之路 ,创立新的教学模式将是可行的 相似文献
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纵观近代中国体育思想的演进历史会发现,体育思想的形成从没有脱离政治的轴线,中国近代体育思想的演进历程中同样贯穿了民族主义政治的基本情怀.从清末开明专制运动下的军国民体育思想的萌发、早起议会制度和强人政治下军国民体育思想由盛而衰到国民党威权政治下自然主义体育思想勃兴,都暗潜着近代中国体育与政治的紧密联盟.把握近代中国体育思想的政治意涵,一方面有利于近代中国体育突破传统思想的约束,开启与西方体育结合的现代化;但另一方面,由于对传统文化中实用理性的强化,也使我们过于强调了体育的工具性、社会性和适用性,削弱了体育的人本性、生成性和发展性,影响了其科学健康的发展. 相似文献
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近些年来,身体教育越来越引起国人的注意和重视,相关部门也出台了不少政策来改变当前的教育现状,但成效甚微。造成这种现状的原因是多方面的,而从中西方文化倡导的＂身体观＂,身体教育的发展历程以及人们对传统教育与西方现代教育的认识中可探寻到问题的症结所在。 相似文献
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论现代远程教育的优势及其特征 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育是现代教育中一种新型的教育模式。它将会使教育的功能、师生关系、教学模式、教学组织形式、教学过程发生根本的改变；有力地促进学校运作、教与学模式的变革、教育资源的共享，以及终身学习社会的形成；进一步扩大高等教育的办学规模，促进高等教育的教育改革，为社会培养更多的急需人才。 相似文献
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对中国民族传统体育融入世界体育文化的再思考 总被引：6，自引：0，他引：6
蔡智忠 《广州体育学院学报》2003,23(3):124-125,128
中国民族传统体育是中国传统文化重要组成部分。在奥林匹克运动成为世界体育主流的背景下，民族传统体育也应积板融入这一潮流。但“融入”这一潮流，则必须要在对民族传统体育有足够系统和深入的研究的基础上，建构出一个中国民族传统体育的技术和理论体系，而这个体系既要体现出鲜明的中华文化特征，又要符合现代体育文化基本理念的要求。 相似文献
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更新观念 深化学校体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析学校体育教学中存在的问题， 研究体育教学的本质及内涵， 确立学校体育的指导思想， 明确体育教学的改革方向。这有助于加速改革进程， 提高改革质量， 突破传统， 建立全新的现代学校体育教育观念体系。 相似文献
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体育教学方法及改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学必须符合时代的需求,更新传统教育观念,不断改革教学方法。该文采用文献资料、逻辑演绎等研究方法,探讨体育教学相对独立的方法体系,分析新、旧体育教学方法的现状与改革趋势,并针对素质教育的要求,提出体育教学方法改革的看法。 相似文献
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包呼格吉乐图 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(6):65-68
蒙古族传统体育是社会发展的必然产物,在一定程度上反映当时社会历史文化概貌。蒙古族传统体育在古代,祭祀、娱神、军事训练、检阅兵力的功能较为突出、明显,而基本没有经贸洽谈、发展旅游的功能;近代以来,特别是在现代社会中,祭祀、娱神、军事训练、检阅兵力等功能日益削弱,直至彻底消失,聚会交流、娱乐大众、强身健体、以及节庆、纪念、教育等功能却不断加强,还拓展了经贸洽谈、发展旅游等功能。 相似文献