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1.
杨勇 《长春教育学院学报》2013,(13):67-68
中、日两国均为非英语国家,两国的小学英语教育情况差异较大,不论是教学目的、教育师资、教学评价还是课程设置、课堂教学,都具有各自的特色。文章将对这几个方面进行对比,分析中日小学英语教育各自的优、缺点,为今后中国的小学英语教育提供借鉴。 相似文献
2.
张航 《湖北函授大学学报》2009,22(2):127-128
尽管韩国一向重视英语教育,但是韩国民众整体英语水平并不高,不能适应时代发展需要,这缘于韩国落后的英语教育制度。面对全球国际化趋势迅速发展的挑战,韩国出台了一系列英语教育改革新举措,旨在让韩国学生“听得懂、说得出”．韩国出台英语教育新举措的背景及具体措施所反映的问题在很多方面值得我们思考和借鉴． 相似文献
3.
李莉 《长春教育学院学报》2009,25(2)
目前我国正在普及小学英语教育,由于种种原因,我们的小学英语教育还面临很多亟待解决的问题.学习和了解他国的成功经验有助于进一步促进我国小学英语教育的健康发展.本文将简要介绍欧盟国家小学英语教育政策及教学情况,以求对我国小学英语教学有所借鉴. 相似文献
4.
柳英林 《长春教育学院学报》2011,(5):153+161-153,F0003
随着英语教育在全国小学范围内的开设,越来越多的儿童开始了正规的早期英语教育。从外语学习的角度看,这个时期是儿童学习外语的最佳时期,有利于儿童更好地掌握外语。但通过调研和观摩小学英语课堂教学,笔者发现很多问题。有些问题是由于当地经济和教育发展情况制约的原因造成的,而有些问题则是教师本身英语教学素质和修养造成的。这方面的问题集中体现在小学英语教师受教育程度普遍偏低, 相似文献
5.
高琰 《长春教育学院学报》2014,(1):102-103
课改十余年来,农村小学英语教育不断发展。农村英语教育一直是农村基础教育的薄弱环节。加强教师队伍建设、提升教师整体素质是提高农村小学教学质量的基本条件,也是深入课改的前提。本文在对长春地区农村小学英语教师素质进行深入调查的基础上,分析原因、提出对策,以期对农村小学英语教育的发展起到积极的促进作用。 相似文献
6.
宋庆生 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
为了对我系英语教育专业的课程设计提供基础数据,我们在学生中对小学英语教育专业各门课程的重要性以及小学英语教育专业课程开设的时间进行了问卷调查。调查表明,社会对英语口语交际能力的需求,新课程标准对听说能力的重视已经对学生在校的学习产生了重要影响,学生对英语教育专业所开设的课程重要性排在最前面两位的是口语和听力。学生认为需要增加课程教学时间的有语法、教材教法、听力、口语等课程。这表明学生对语言技能和教学技能的高度重视。 相似文献
7.
郑洁 《长春教育学院学报》2015,(22):108-109
现今外语教学越来越趋向低龄化,本文从外语能力优势、语言学习环境、情感态度和教育投入四个方面重点探讨了我国全面普及小学甚至幼儿园英语教育的利弊,得出了低龄外语教学并非必需的结论。 相似文献
8.
长春地区农村小学英语教育有着独特的地方特色,在英语教育方面面临着诸多问题和挑战,为寻求提升农村小学英语教师素质的有效策略,课题组对长春地区农村小学英语教师队伍状况进行了深入调查。从基本结构、专业能力、教学状况等方面进行统计与分析,并在加强全员教师职后培训、提高教师教科研能力和发挥骨干教师作用等方面提出了相应的建议。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):154-156
韩国是新兴的工业化国家。为促进经济的快速发展,韩国政府近40年来采取了一系列措施,使韩国快速成长为一个工业化、城市化、现代化高度发达的国家。韩国的经济与教育发展的关系十分密切,韩国政府在经济发展的关键阶段特别重视教育事业的发展,教育为经济的快速发展提供了大批高素质人才,也为科学技术打下了坚实的基础。本文研究和探索韩国教育与经济互动发展的关系及其特点,以期为我国市场经济条件下的教育改革提供可借鉴的经验。 相似文献
10.
钱慧丽 《湖北函授大学学报》2014,(17):157-158
本文主要从教育生态学的角度分析了高职英语教育的可持续发展性。简单介绍了可持续发展的内容和理论,结合实际分析我国高职英语教育下现存的一些问题。只有树立正确的教育生态化意识,提高高职英语教育的可持续发展,改变现有的教学模式,提高教育改革制度,健全高职英语教育的教师体制,才能更好地运用教育生态化保持高职英语教育的可持续发展。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(7):165-166
随着时代的飞速发展,我国的经济、科技等都在逐步跟上全球经济、科技的发展脚步,英语作为当前世界的国际通用语言,在信息全球化的发展大趋势下显得尤为重要。但是目前而言我国大学英语教育中仍然存在一些不足,面对这些不足高校英语教育应当如何改善,同时思考未来高校英语教育应当如何发展。 相似文献
12.
季舒鸿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(5):80-84
随着我国高等教育大众化和全球经济一体化进程的加快,社会对小学英语教师的学历和素质提出了更高要求,提升毕业生的就业竞争力成为英语教育专业生存和发展的当务之急。课程设置对学生的专业能力和综合素质的形成起着关键作用,通过对安徽四所高职高专院校英语教育专业课程设置情况的比较分析,在探寻其相同点和差异性的基础上,对相关问题展开进一步讨论,进而参照三份具有重要指导作用的政策性文件制订出该专业课程设置的优化方案,并进行了初步论证。 相似文献
13.
正小学英语教育是整个英语教育的启蒙阶段,在听,说,读,写这四项基本技能当中,"听"被列为首位,可见小学英语听力教学的首要性和重要性。听力是英语教学的始点和基础,是教与学、读与写的桥梁。有效的听力教学不仅关系到小学阶段英语学习的基础和兴趣,也是进一步系统学习英语的前提保障。然而, 相似文献
14.
宋庆生 《泸州职业技术学院学报》2006,(1)
当代教育的迅速发展,新的理念新的社会需求,要求高等职业学院小学英语教育专业必须适应社会的发展。小学英语教育专业应该改变语言理论语言知识语言技能为中心的课程设计导向,将教育教学技能以及教师发展同语言发展的结合作为课程设计的总体目标。 相似文献
15.
终身学习时代对英语教师提出了更高要求 ,即不仅仅要教会学生英语知识 ,更重要的是教会学生如何学习 ,培养他们终身学习英语的能力和兴趣。为了实现这一目标 ,我们的英语教育理念、英语教育评价理念、英语教学计划制定和管理理念都应有所改变。 相似文献
16.
韩国教育培养了大批高素质劳动力和技术人才,对其经济可持续发展起到了相当大的推动作用,当然也同样不可避免地产生了负面影响,但韩国近10年来所实行的"以人为本"的教育改革措施,对中国教育改革面临的困惑有重要的启示. 相似文献
17.
韩国法科大学院教育制度评介 总被引：1，自引：0，他引：1
为了培养高素质法律家,韩国决定通过司法和教育制度的改革改变法学教育模式。经过多年的讨论,2007年,韩国公布了《关于法科大学院设置和运营的法律》。该法对法科大学院的设立条件、招生方法、课程设置原则、教员的配备、教学评估等进行了规定。法科大学院的建立对法学本科教育、司法考试制度、司法研修制度等带来了诸多影响。韩国的法科大学院教育制度是借鉴美国、德国、日本等国家的经验建立起来的,通过这一制度实现了法律家培养一体化。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(22)
随着研究生教育规模的快速发展,关于其合理性的讨论愈发普遍。本文以经济新常态下中国如何突破"中等收入陷阱"为切入点,从研究生规模增速、规模存量及经济增长需求等多视角,比较对应时期中国、美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等六国数据,探讨研究生教育与经济发展之间的协调性问题,研究结果表明:中国经济要想尽快突破"中等收入陷阱",当前的研究生教育规模无论是存量还是增量都依然不足;研究生教育规模与国家经济发展水平尚未达到最优匹配模式;因此在经济条件能够保证的前提下,研究生教育规模还应该稳步增长,但需要根据产业结构有针对性地进行。 相似文献
19.
任君庆 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):18-21
20世纪90年代以来,随着世界经济一体化及知识经济革命的深入,世界各国都把中小企业的技术创新问题提升到战略的高度给予重视。美国政府把中小企业称为“美国经济的脊梁”,日本经济学家认为“没有中小企业的蓬勃发展就没有日本的繁荣”。欧盟从1994年开始实施大力支持中小企业技术创新工作的《第四个科技发展研究框架计划》,法国、韩国、印度、日本等国家纷纷推行促进中小企业技术创新的有关政策。 相似文献
20.
为了促进中、日、韩三国国民体质研究的发展,对三国成年人部分国民体质指标进行了比较。分析结果显示:中国成年人的身高最矮,体重高于日本,低于韩国,BMI指数增长速度过快;握力低于日本,高于韩国,腹肌力量最差,柔韧性与日本和韩国具有较大的差距。 相似文献