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1.
《湖北函授大学学报》2021,(1):73-74
随着党的十九大对高等教育内涵式发展提出更高的要求,大学文化建设尤其大学精神文化建设彰显的独特思想政治教育功能已引起教育界的广泛关注。本文在大学精神文化建设视角下,通过研究大学精神文化与高校思想政治教育的关系,进一步探索新时代高等学校思想政治教育的途径与方法。 相似文献
2.
在当前我国实行“双一流”建设以应对国际发展的新形势下,要实现教育现代化和教育强国,实现“中国梦”和中华民族伟大复兴,需要传承和创新大学精神。传承与创新大学精神应根植于中华民族优秀传统文化,必须把社会主义核心价值观融入大学精神,必须加强“双一流”建设等。 相似文献
3.
周绍宝 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(1):84-88
如何为我国现代化建设事业培育、输送更多的人才资源一直是摆在高校教育工作者面前的首要任务。通过对大学精神和高校思想政治教育、大学生精神状况和大学生“精神成人”等相关命题进行理性探究,提出高校思想政治教育与大学生“精神成人”的辩证关系,为高校思想政治教育工作者引导大学生成长成才提供新的思维视角。 相似文献
4.
吕福军 《烟台职业学院学报》2008,14(2)
在高等教育国际化背景下,中国大学文化在内涵、特征、内容等方面较之以前发生了较大变化,国际化与民族化、现代性与传统性、封闭式与开放式等的矛盾冲突以及冲突后的融合日趋明显.因此,中国大学文化精神如何塑造,如何处理大学文化建设中的各种关系,充分发挥大学文化在育人方面的功能,是摆在我们面前的一个重大课题. 相似文献
5.
苑世芬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):16-18
大学教育不仅要教给学生必要的科技文化知识与能力,还要培养学生的德行、品格。当今大学教育片面以市场需求为导向,单纯注重科学技术知识的传递而忽略对人性的教化,这种人格教育的缺失源于大学精神的流失。要实现完备的大学教育,培养身心健全发展的人,必须从重新确立大学的精神入手,包括确立严谨、求真的治学精神,服务育人的教育理念和对人文教育尊重。 相似文献
6.
尹湘鹏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):68-70
雅斯贝尔斯提出大学自由教育思想是与他的自由哲学思想一脉相承的。他认为大学是自由教育哲学的实践场地,大学自由的丧失是大学衰退的信号,人自由的生成与回归是大学教育的本质,大学的一个重要理念就是大学应拥有教学自由和学习自由,精神交往是实践大学自由教育的纽带。 相似文献
7.
李立群 《长春教育学院学报》2014,(18):98-99
大学精神是大学的灵魂和信仰。当代大学人文精神、自由精神、科学精神、创新精神的缺失必然会带来高校人才培养的困境。重塑大学精神,引领教育教学,对高校人才培养具有重要意义。 相似文献
8.
大学精神在大学的存在与发展中起着至关重要的作用。它体现了大学的办学理念、办学方向和办学宗旨,也体现大学人的奋斗目标和价值追求,是大学生成长和成才的精神源泉和动力。如何通过更加有效的途径来塑造和发扬符合大学实际、满足时代需要的大学精神是新时期高校面临的一个急需解决的难点问题,也是社会进步的需要。在这方面博雅教育倡导的教学理念具有较强的借鉴作用。 相似文献
9.
李瑾 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
大学精神是大学的灵魂,决定着大学的价值取向和发展方向,是提升大学品质的关键因素。凝练大学精神,有利于提高核心竞争力,树立学校品牌、实现战略转型、增强凝聚力、获取社会资源、吸引优质生源等。民办高校的大学精神,主要体现在科学精神、人文精神、批判精神、创新精神、自强不息精神、求真务实精神、不断进取精神和互相合作精神等。大学精神与大学发展并进,大学精神与大学使命共存。 相似文献
10.
国家开放大学和省级开放大学的成立,标志着我国的开放教育进入了一个新的历史时期。在开放大学担负着新的历史使命的背景下,微学习被作为主要突破口。本文将移动通信环境下的微学习和开放教育融为一体,针对现代化移动设备普及和成人学习的新特征,探索将其运用于开放大学英语学习中的可行性和适用性。 相似文献
11.
章春杰 《湖北函授大学学报》2013,(9):3-4
当前,地方师范院校存在校史教育不到位、校园精神文化建设不深入以及校训、校歌和校徽个性不突出等问题。地方师范院校培育大学精神是推动学校自身发展、加强区域文化建设、孕育新的民族精神的需要。地方师范院校要坚持在服务区域发展中彰显大学精神、在制度建设完善中维护大学精神、在教学科研活动中提升大学精神、在校园文化建设中丰富大学精神。 相似文献
12.
社会主义核心价值体系融入大学精神文化研究既是引领大学生正确价值理念形成的时代任务,也是推动我国社会意识形态健康发展的时代需求。党的十八大对我国改革开放事业提出了更加积极主动的新要求,在这样的时代背景下,践行社会主义核心价值体系,发挥社会主义核心价值体系的作用,把握理论联系实际的时代命脉,在科学发展观的指导下把社会主义核心价值体系融入大学精神文化创建中,不但是高校精神文化建设中伦理准则和价值诉求的准绳,更是高校思政教育工作中一项重大而艰巨的任务。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(22):133-134
本文从民办理工类大学外语教育中人文主义的现状为出发点,客观地分析了民办理工类大学在外语教育中人文主义培养的缺失及其形成的主要原因,认为在外语教学中应该重视和加强人文主义精神和知识文化的教育和培养,并对民办理工类大学关于外语教育人文主义的转向策略进行了研究。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(22):54-55
大学文化和大学精神都是大学办学的主要理念,而大学精神又属于大学文化中不可或缺的部分,是学校建设的关键。随着教育事业的快速发展,大学也在不断进行教学体制改革,这对大学教学和管理都提出了新的挑战。辅导员在大学建设中有着不可替代的作用,辅导员可以引导当代大学生践行大学校园精神和校园文化,辅导员已经成为践行大学校园文化和精神的主力军和关键实施者。 相似文献
15.
周鹏 《广州体育学院学报》2014,(2):109-112
大学体育教育是体育文化传承与发展的一种重要形式,也是不断推进体育教育事业可持续发展的有效途径。大学体育教育的发展趋势能够对当前大学体育教育的发展起到一定的导向作用,是立足于未来发展、可持续发展的重要方式,具有十分广泛而又深刻的实践意义。基于中西体育比较的视角,以文明基础不同、适应人群不同、道德取向不同、精神取向不同四个维度分析中西体育的差异性,并研究中西体育的趋同性,最终探索出我国大学体育教育人文性、终身化、文化本位的发展趋势。 相似文献
16.
大学自由教育的衰微及重建 总被引：1，自引：1，他引：0
陈华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):13-16
大学向来被公认是传授人类最高知识的殿堂,担负着推动人类社会发展和社会进步之重责。随着现代大学教育理念的转变,传统的大学自由教育精神不断衰微,表现为受教育者缺乏独立的判断能力和批判精神,难于冲破权威的设计、操纵和灌输,局限于狭窄的专业化知识,缺失道德和人文关怀等。大学充斥着功利和消费主义倾向,不知不觉中成为社会化、政治化和市场化的服务站。回归大学自由教育最好的途径就是对经典著作的阅读和研习。 相似文献
17.
崔云波 《吕梁教育学院学报》2011,(3):70-71,80
通识教育在我国大学教育中越来越受到重视。大学英语教学作为通识教育的一个重要组成部分,与通识教育是相辅相成的。只有在大学英语教学内容、教学方法、教学模式和评价体系等方面进行深层次的改革,才能更好的发挥大学英语在通识教育中的作用,实现通识教育的目标。 相似文献
18.
大众教育是我国高等教育发展的必然趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
杨世华 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):45-50
我国大学教育长期以来受"智育至上"、"经济至上"、"国家功利价值第一"等观念的影响,导致以陶冶人格、开阔视野、传承文化等为旨要的广博的文科教育的衰落,造成人文关怀、社会理想的沉沦乃至大学生社会价值感、道德感的普遍降低.寻求并实践真正的大学精神,培养通才,是大学教育之目的,也是我国杰出人才培养和社会和谐发展的基础和长期保障. 相似文献
19.
荷兰开放大学教育创新的使命与经验 总被引：1，自引：0，他引：1
李亚婉 《北京广播电视大学学报》2011,(1):8-10,32
欧洲远程电子学习副主席MartineVidal曾经把远程开放教育比喻为“永不停歇的先驱者”。远程开放教育的创新体现在教育理念、教学方法和教育改革实践探索,以及教育民主化的追求上。本文通过荷兰开放大学的案例研究,剖析信息技术环境下开放大学的历史重任,展现开放大学在促进教育公平、推进终身学习实践上的创新实践,展望开放大学的未来发展走向。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2015,(14):16-17
全球环境、资源问题日益突出,环境保护日益被各国所重视。绿色科技、绿色经济、绿色消费等观念日益被接受。绿色大学是高等教育提出的新理念,是国际大学建设新潮流。绿色大学建设的关键,是要开展环境教育,普及环境保护知识,使师生树立环境保护与可持续发展观念。因此,在建设生态文明与美丽中国的时代背景下,探索开展环境教育,推进绿色大学建设,是理论界与实务界共同研究的热点与难点。 相似文献