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1.
体育文化史与中西古代体育文化比较中的若干误区 总被引：1，自引：0，他引：1
雪剑 《北京体育大学学报》2008,31(11)
由于古代各个民族文化导向的原因,形成了不同的体育传统。作为中西古代体育史的比较研究,应从文化史的角度揭示中西方文化取向与体育发展道路之间的联系与异同。运用现代科技哲学、文化学、史学研究的理论成果与方法,从体育文化史研究的角度指出了中西体育文化比较中在体育价值观、体育理论与方法论、体育哲学思辨等方面的误局或错位现象,为中西古代体育史的比较研究提供了一些可借鉴的方法。 相似文献
2.
运用马克思的社会形态理论和斯宾格勒的文化比较形态方法,对中国传统体育文化悖谬的相关论断:中西体育文化冲突论、体育文化多样性、体育儒学复兴论三个方面提出质疑和思考.研究结果表明:中西体育文化冲突,其本质是中国传统体育伴随经济发展变革,从农业文化形态向工业文化形态的转型;中西体育文化的多样性,其本质是农业文化形态、工业文化形态两种不同文化形态在表现形式上的差异,而核心价值的取向呈一致性;中国体育儒学复兴论,其本质是企图用农业文化形态的理念去解决工业文化形态存在问题的文化复古心理. 相似文献
3.
詹华宁 《成都体育学院学报》2011,37(7)
休闲体育是社会在其发展过程中自发形成的文化现象,是对中西休闲文化、中西体育文化和休闲与体育之间的文化认同的产物.不同文化背景下的休闲文化与体育文化之间的冲突与融合形成了休闲体育的文化认同基础,并分析了休闲体育文化认同的兼容性、开放性和扬弃等特点. 相似文献
4.
郑雪荣 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):4-6
从中西文化的对比中去探究中西体育在运动形式、健身理论、发展方向、价值取向等方面的差异,为中国传统文化的继承和体育的发展提供理论依据。 相似文献
5.
大学体育作为教育的组成部分,在我国文化大发展、大繁荣的环境中,理应对学生的全面发展做出应有贡献。通过阐述人文关怀的内涵,研究体育教育文化体系的构成及其多样化的表现,探索对大学生身体、心智和精神的教育意义,使学生在体育教育文化体系中得到现实性的人文关怀,实现体育教育的显性和隐性教育功能,促进个人与社会的协调可持续发展,延伸体育教育的效果。 相似文献
6.
竞技运动何以能在西方产生——从中西体育文化历史比较的视角 总被引：6，自引：0，他引：6
中西方体育文化是一种异质文化,由于其演进和转型的路径不同,风格各异.这些差异主要表现在中西体育文化不同的价值取向上.以仁、义、礼、智、信为核心理念的中国体育文化道德价值观和以勇敢、竞争、自由、平等、节制、谨慎为核心理念的西方体育文化道德价值观成为了中西体育文化选择的趋向,同时也决定了中西体育的基本存在方式.通过对中西体育文化的核心理念--利他原则和利我原则,中西体育文化的教育模式--"羊"性教育模式和"狼"性教育模式,中西体育文化的竞技观--"射不主皮"和"认识自我"等进行全面分析,从多个层面揭示了它们之间的一些实质性的差异,回答了中国为什么没有滋生竞技运动的土壤和竞技运动为什么只能在西方产生等问题. 相似文献
7.
孙鸿 《山西师大体育学院学报》2010,25(1):10-12
经济全球化已经深刻地影响到文化领域,文化全球化正日益被人们所瞩目。随着中西体育文化交流的频繁,不可避免的带来不同民族文化之间的交流与碰撞,客观上需要对体育文化进行整合。（1）必须了解中西体育文化差异;（2）要认清全球化时代体育文化发展的特点;（3）要面对全球化,研究中西体育文化如何进行整合。 相似文献
8.
曾华 《吉林体育学院学报》2014,(1)
运用文献资料法和逻辑分析法探寻了中西传统体育文化,发现从根源上存在:开放个性与封闭保守、神本位与人本位、征服自然与顺应自然、着眼局部与考虑整体的差异,在社会演变过程中形成了:社会契约与伦理宗法、冒险竞技与养生娱乐的不同,在"身"与"心"关系的发展过程具有相似性:"身""心"对立与统一。分析了当前中西体育文化发展存在的困境,西:过度竞技忽视了对人本身的关怀、过度商业化导致体育道德异化;中:体育文化自信丧失、养生传统被忽视,最后提出中西体育文化和而不同,和合共生的发展趋势。 相似文献
9.
我国大学体育课程改革的探析 总被引：4，自引：0，他引：4
体育是大学教育和文化系统的组成部分之一,是完成大学教育任务的重要方面。大学体育的任务已由学习技术、增强体质深化为学会锻炼、学会知识、学会交往、学会做人,并对传统意义上的大学体育从目标、体系、过程、效果等方面实现观念上的重建。重视体育对学生身心健康发展的促进作用,摆脱传统教学模式中不适应改革的内容,关注学生的体育需要,以人的健康成长为中心来设置体育课程体系,是大学体育课程所面临的改革任务。在大学体育课程改革中,要根据客观现实和发展需要开设符合学生要求和学校特点的体育课程。 相似文献
10.
徐华 《山西师大体育学院学报》2012,27(3):10-14
近代以来,中西体育之间的交流、融合与冲突始终与近代中国社会所处的情景有着紧密的关系。而近代中国社会中所存在的文化保守主义情结在不同时期内一直对中国体育的发展起着重要的引导作用。文化保守主义在纠正西方体育的过度膨胀与扩张、弘扬民族体育文化、保持世界体育文化多样性等方面具有重要意义。但同时需要注意的是,由于文化保守主义自身所具有的文化逻辑,使得中西体育文化交流中会出现民族主义和文化焦虑的状况。 相似文献
11.
中国大学体育运动:战略视野 总被引：1，自引：0，他引：1
钟秉枢 《首都体育学院学报》2011,23(6):487-491
中国大学体育运动长期处于边缘状态,一直期盼着被学校和主流社会的更大认同。这样的认同发生在21世纪尤其是在北京奥运会前后。进入21世纪,国际化视野中的大学体育运动越来越注重探讨体育运动对大学生的影响,对社会可持续发展的影响。伴随北京奥运会后中国经济发展方式的转型,以人为本,越来越成为中国社会发展的目标。人们对大学体育运动的认识和大学体育运动的实践在中国发生了巨大变化。这些变化表明,中国大学体育运动仅仅是"体育教育"的传统狭义体育观逐步让位于大学体育运动是影响到大学生思维、行为、生活方式的"素质教育"的广义体育观。 相似文献
12.
运动员安置已成为我国竞技体育发展面临的重大问题,大力发展体育职业教育是解决该问题的重要途径。对体育职业院校发展的定位、体育职业教育的特点、培养目标、教学管理模式、师资队伍等方面进行系统梳理和分析,认为体育职业院校在运动员培养和安置方面具有独特优势,能够弥补当前高校高水平运动队的不足,对中国竞技体育的持续发展具有一定的保障作用。 相似文献
13.
刘海英 《广州体育学院学报》2017,37(3):101-103
广东体育有着光荣的传统,广东优秀的体育文化资源是广东体育事业不断发展进步所取得的一系列优秀成果的结晶,是广东社会的重要标识.作为社会主义先进文化的组成部分,广东优秀体育文化不仅推动了广东经济和社会的发展,也丰富和充实了中华体育精神的内涵.其所蕴含的时代精华、教育思想和创新精神是培养优秀体育新人的优质资源.将广东优秀的体育文化资源与校园体育文化建设融为一体,协同育人,不仅是加强和改进大学生思想政治工作的重要途径,也是建设体育强省、实现广东体育可持续发展的重要手段,并能为健康广东和幸福广东建设奠定了良好的社会基础,是我们增强文化自信的最宝贵基石. 相似文献
14.
竞技教育的人性化管理,不仅提高运动员的运动技术水平,也有助于提高其文化素质和道德水平、健全情感和使其更富责任感。另外,把人性化管理融入到竞技教育过程中,对提升国家竞技软实力及践行转变国家竞技体育发展方式有积极的促进作用。 相似文献
15.
传统高等教育模式在经历慕课革命的冲击后又迎来了新的发展机遇,以SPOC为代表的混合教学模式逐渐由浅层次、大众化的网络普及性教育向更高层次、专业化的个性教育演进,也预示了未来高等教育的发展趋势。运用文献资料法、逻辑分析法等对高校体育推行SPOC混合教学模式的价值和实践策略进行深入分析。认为,推行SPOC混合教学模式能够转变高校体育教学形态,由封闭到开放;转变体育教学方式,由灌输到互动;转变体育学习方式,由被动到主动;转变体育学习评价方式,由单一到多元。为促进SPOC混合教学模式实施,提出应融入数据驱动决策思维,构建智慧体育课堂;坚守“以人为本”理念,加强师资教育培训;建立教育预警机制,做好教学规范保障。 相似文献
16.
谈民俗体育与学校体育的协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生命力的关键所在,也是中国向世界展示我国学校体育独具魅力的重要形式。提倡民俗体育走进学校,民俗体育与学校体育协调发展,促使两者相互促进以实现共同发展,为促进中国民族传统文化的大繁荣、大发展和中国特色学校体育的形成贡献力量。 相似文献
17.
潘绍伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):7-10
大学体育是大学教育的有机组成部分,是培养合格的专业人才的重要途径。作者从北京大学山鹰社等两个实例说起,阐述了其心中理想的大学体育应该为：1传承与创新体育文化的体育;2学生充分体验充满激情的大学生活,激扬青春展现活力的体育;3培养精英精神与领导能力的体育;4学生更为自主、更为自律的体育;5增进学生身体健康、促进学生个性和谐发展的体育;6不仅使学生当下有益,而且能够是终身受益的体育。 相似文献
18.
现代西方休闲运动以其娱乐性、休闲性、冒险性和健康性的特点深受我国大众喜爱,一经传入便被迅速扩展到大江南北,这大大促进了我国运动休闲产业的发展。然而与运动休闲产业发达国家相比,我国的运动休闲产业似乎欠缺些什么,正像竞技体育发展的活力一样,休闲运动也需要竞赛。休闲运动竞赛是促进运动休闲产业健康、可持续发展的重要动力。为此,我们需要构建一套符合我国运动休闲产业现状的、能有效激发该产业发展休闲运动竞赛体制。 相似文献
19.
伍〓波 《广州体育学院学报》2017,37(4):125-128
体育素养是新时期大学生发展的重要基础.通过对新时期大学生体育素养重构必然性及大学生体育素养缺失现状的分析,认为新时期大学生体育素养重构是贯彻体育素养培养政策、树立人本主义教育思想、增强大学生综合素质的必然选择,然而新时期大学生体育素养存在体育意识缺乏、体育品德修养较低、体育能力普遍不高、体育个性化发展滞后等问题,因而从体育意识培养、体育能力培养、体育品德修养、体育个性化发展等角度提出相应策略. 相似文献
20.
论高校体育教学中的体育人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
体育人文精神是展现对人的生存意义和价值的终极关怀,回归以人为本的体育世界。体育人文精神是高校体育教学可持续发展的核心。为了推动体育教学健康和谐发展,提高学生的人文素质和人文精神的培育势在必行。 相似文献