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1.
采用文献资料法、实地考察法等科研方法,对中越边境（广西崇左市）少数民族传统体育在群众体育、学校体育以及竞技体育中的开展现状进行调查,深入研究了其发展过程中存在的问题,并提出了相应的对策,为保护和传承中越边境（广西崇左市）的少数民族传统体育文化、实现民族传统体育的可持续发展提供参考意见。 相似文献
2.
针对广西边境大学生进行实证研究,采用问卷调查法和访谈法,从语言能力、语言使用、语言认同及态度这几个方面来分析这批具有较高学历的年轻人的语言生活状况,并提出了相应语言教育对策。 相似文献
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在中国与东盟各成员国交流合作日趋紧密、经贸关系持续发展的大背景下,及时了解研究东盟各国的语言状况和语言政策,对我国外语教育政策的制定与发展,乃至整个国家政治经济的发展都有着积极而深远的现实指导意义。本文通过借鉴缅甸语言政策的历史演变及其经验教训,对我国现行外语教育政策进行反思与思考,并对我国外语教育政策的发展提出建议与意见。 相似文献
4.
苏德 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):43-47
全面透视边境牧业旗县的基础教育现状 ,探讨其发展途径和对策是当前民族教育研究中的一项重要课题。笔者以内蒙古锡林郭勒盟东乌旗作为个案 ,立足实地调查 ,对该地区基础教育现状及问题 ,进行系统分析 ,有针对性地提出了在西部开发战略中发展边境牧区基础教育的思路和对策。 相似文献
5.
杨婧媛 《长春教育学院学报》2023,(5):86-93
为响应国家“一带一路”倡议、适应社会发展需要,各高等院校外语专业已将复语型人才培养纳入其探索与深化教学改革的重要组成部分。在“新文科、大外语”背景下,传统外语专业复语型人才培养面临着一系列的问题与挑战。为此,汕头大学文学院西班牙语专业将超语实践这一创新教学理论应用于“西班牙语+英语”复语型人才培养,使学生通过多语种语言知识进一步拓展学习多元文化及其他方面知识的能力。 相似文献
6.
王群锋 《湖北函授大学学报》2012,(12):40-41
民族地区新建本科院校,作为民族地区经济发展人才培养的摇篮,其外语学科办学定位是否合理关系到能否培养出民族地区经济发展所需要的外语人才。作为位于湘、桂、粤三省（区）交界处的广西民族地区一所新建全日制公办本科院校的贺州学院,确立了“英语＋专业方向”这一复合型英语人才培养模式。据此,笔者提出了具体的培养途径。 相似文献
7.
近年来,国家陆续建立了相关社会保障制度以改善边境少数民族群众的生活状况,但总体来看,其社会保障工作还有待完善,尤其是需要从制度入手,建立针对少数民族特困群体的特殊保障机制,完善民族地区农村最低生活保障制度,统筹安排农民的社会保障工作,并通过帮扶与鼓励自主就业等措施,使少数民族地区与全省发达地区的发展差距得到进一步缩小. 相似文献
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新型城镇化是现代化的必由之路，是解决“三农”问题的重要途径，其本质是以城乡统筹、产城互动、集约节约、生态宜居、文明和谐为基本特征的城镇化。滇西片区集少数民族地区、边境地区于一体，贫困面广、程度深，是边境县和世居少数民族最多的集中连片特困地区。新型城镇化有利于促进城乡统筹发展，这为滇西边境贫困地区的发展创造了重大机遇。分析了滇西边境贫困地区城镇化的发展现状，并以施甸县姚关镇蒜园村为案例，讨论其发展条件，从而探索边境民族贫困地区新型城镇化的路径，为我国新型城镇化建设提供参考借鉴。 相似文献
9.
周海崖 《广西广播电视大学学报》2006,17(2):48-51
随着中国-东盟自由贸易区计划的推进,中越两国“两廊一圈”构想的实施,我国与东盟各国的物资交流进一步扩大。广西北海、钦州、防城港三市凭借其优越的条件,尽快建成其商品流、资金流、信息流、人流为一体的物流中心区域,对广西经济乃至整个西南、中南地区的经济发展,将具有重要的意义。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(13):61-63
新时代"一带一路"面向东盟经济的建设中,伴随着广西对外东盟各国的投资量的不断攀升,被视为面向东盟的桥头堡智力库的广西高校,不仅需要立足地方区域,而且更需要面向东盟培育国际化会计人才。"一带一路"为广西高校会计教育带来了新的契机、注入了新的动力,提供了强力的保障。然而广西高校会计教育面向国际化发展的进程中却陷入了会计教育领域内合作交往失衡、东盟语言与会计教育教学两张皮、会计学(东盟方向)人才流向背离社会需求等现实困局。针对国际化发展中的现实困局,本文从人口流动的推拉理论的视角出发,深入剖析原因,对症下药地提出相应突围策略,以期推动广西高校会计教育面向东盟国际化的发展更持续健康、更切合实际、更富有活力。 相似文献
11.
王静 《清远职业技术学院学报》2021,(1)
文化生态以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起着制约和调控作用。西藏独特而复杂的文化生态环境对西藏外语教育的发展具有重要影响。藏族文化与汉族文化、西方文化之间有文化冲突,“藏-汉-英三语教育”存在多元文化失衡问题。针对此问题,可以加强西藏地区基础外语教育和文化生态环境的建设;整合教学目标,发展有民族文化特点的外语教育;融入民族文化,课程设计要突出“民族性”;注重教师发展,保证民族教学质量,使西藏少数民族外语教育得到跨越式的发展。 相似文献
12.
左雁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):100-102
笔者通过问卷调查和访谈 ,研究了内蒙古大学、内蒙古师范大学英语硕士研究生第二外语的学习策略以及第一外语学习策略对之的影响 ,结果表明 :(1)学生的部分第二外语学习策略的使用体现了第一外语学习策略的影响 ;(2 )多语种语言的学习影响有正负相关 ;(3)研究范围较窄 ,有些结果仅适用于所调查的被试者 相似文献
13.
跨境婚姻是一个极为普遍的社会现象,存在于祖国边境的广大地区,被赋予了深厚的政治文化内涵.它是一种社会现象,更是一种普遍的文化现象,是民族学、人类学、政治学等学科一直关注的热门话题.中缅两国边境通婚历史悠久,特别是新中国成立和改革开放之后,两国边境跨境婚姻增长迅速,给两国边境的安稳、族群的认同、社会的管理带来了巨大的挑战.以云南省腾冲县腾朗村的跨境婚姻为例,对其存在的问题进行了探究分析,并试图提出一些自己的思考. 相似文献
14.
张娜 《军事体育进修学院学报》2014,(1):83-85
在当前国际形势及中缅边境地区局势变化的背景下,体育作为文化的一种表现形式,可以跨越国界,超越文化和意识形态.中缅边境许多民族跨境而居,他们同宗同源,具有相同的语言和文化传统.加强对体育文化的作用研究,充分发挥边境体育文化的影响力和辐射力,以此促进中缅边境地区和谐稳定的发展. 相似文献
15.
张娜 《军事体育进修学院学报》2014,(1)
在当前国际形势及中缅边境地区局势变化的背景下,体育作为文化的一种表现形式,可以跨越国界,超越文化和意识形态。中缅边境许多民族跨境而居,他们同宗同源,具有相同的语言和文化传统。加强对体育文化的作用研究,充分发挥边境体育文化的影响力和辐射力,以此促进中缅边境地区和谐稳定的发展。 相似文献
16.
广西广播电视大学远程开放教育网络系统 总被引：1，自引：1，他引：0
远程开放教育网络系统建设是开展“电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的重要保障,也是远程教育学习服务支持的基础。本文根据2年的研究与实践,阐述了适应少数民族地区远程教育发展的广西电大远程开放教育网络系统建设的组网方案、技术实现、应用扩展。 相似文献
17.
马小宁 《玉溪师范学院学报》2012,28(11)
云南边境少数民族县域经济发展滞后,发展方式相对落后,制约因素较多,表现在经济政策执行力度、文化产品竞争力、劳动力素质、管理能力等方面.要推动云南边境少数民族县域经济快速发展,必须全面落实民族区域政策特别是经济政策,完善市场机制,打造民族文化品牌. 相似文献
18.
李东航 《广西广播电视大学学报》2013,24(1):90-93
文章运用文化再生产理论分析我国民族地区(以广西为例)教育的发展问题,认为文化资本欠缺是制约民族地区教育发展的深层原因,增加文化资本是推动民族地区教育发展的根本动力. 相似文献
19.
刘彦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
教育心理学研究表明情感因素与语言学习关系密切.笔者经过长期理论学习与教学实践认为,情感因素对外语学习有着极大的影响,它是学习者内部生理、心理的一种活动,是调动学生学习积极性的动力.因此对于少敖民族学生学习所存在的问题,综合英语教育教学主要要达到激发学生非智力因素的目的. 相似文献
20.
边远地区远程教育教学模式与教学媒体应用初探 总被引：2，自引：1，他引：1
梁创勋 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):1-8
远程教育教学模式是人才培养模式的集中和具体的体现,是通过教师的“导学”与学生综合应用各种教学媒体手段进行自主学习相结合的教学组织形式,它对远程开放教育的教学质量起着重要的保证作用。广西广播电视大学在开展远程开放教育的教学实践中,根据广西地处边远地区的环境条件和学生实际,在落实“导学、辅导、自主学习”三大教学环节的过程中,积极探索适合广西民族地区、边远山区开展远程教育的教学模式,初步形成了“省(区)电大导学──分校辅导──学生利用多种媒体自主学习”的教学模式,并显示了积极的作用。 相似文献