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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
在急需改变教育传统模式的今天,MOOC作为一种大规模的网络开放课程应运而生,并在课程数量和注册人数上快速增长。人们期待它能引起教育的更大变革。但需要注意的是,MOOC远远没有成熟,关于其模式、课程设计、参与方式都还处于探索阶段。因此结合MOOC发展中的实际现状,冷静思考发展过程中的问题,寻求相应对策就显得尤为重要。  相似文献   

2.
2012年,大规模网络开放课程（ MOOC）曾风靡一时,引起媒体的广泛关注,2012年也因此被《纽约时报》称为“MOOC之年”。本文以榆林学院为例,对MOOC 理念下网络视频资源课程教学应用进行了相关研究。  相似文献   

3.
MOOC (massive open online courses)即大规模在线开放课程,是当前教育领域出现的一种新型的课程和学习模式,近年来受到国内外教育界的高度关注.MOOC的异军突起为高校思想政治理论课教学改革提供了新的课题和机遇.  相似文献   

4.
网络技术的发展,促使学生的学习和教师的教学方式发生了重要的变化。自2012年以来,MOOC作为一种面向公众免费开放的教育形式,正越来越受到社会各界尤其是教育界的关注。研究了基于MOOC环境的高职物流微课程教学平台的设计与优化问题,以及基于MOOC环境的高职物流微课程的应用策略。  相似文献   

5.
MOOC(Massive Open Online Course)即大规模在线开放课程,以全新的教育理念、方式对传统的高等教育产生了巨大的影响。完成MOOC课程,教师应该具备较强的适应能力、MOOC教学设计的能力、MOOC教学资源制作的能力和组织学生交流与引导学生思考的能力;学生应该具备基本的计算机使用能力、较高的网络自主学习能力和较强的学习动机。  相似文献   

6.
大规模开放在线课程(MOOC)是近几年来从海外逐步流行到国内的高等教育领域新现象。本文试图从MOOC兴起与流行的因素入手,分析MOOC对国内高校课堂授课形式的冲击,并以此为基础尝试提出可能的解决方案。  相似文献   

7.
"MOOC风暴"吹入世界各国,促使国内外在线教育模式得到进一步改善,教育资源免费上网,大力推进教育公平。基于个人参与MOOC学习的体验,文献研究及国外开放大学在线课程学习成功的案例,对比分析国内开放大学在线课程发展中存在的问题,着眼于跨领域合作联盟、课程设计模式、大数据挖掘技术、在线课程学习平台等方面为我国开放大学在线课程学习发展提出优化路径。  相似文献   

8.
MOOC的核心是大规模、免费、开放、课程流程设计,论坛对MOOC的历史沿革、理论基础以及与传统教育相比在教育理念、教学模式的创新和不足进行辩析。伴随着基于互联网学习科学的联通主义理论和满足社会需求的课程设计流程的再造以及开放教育资源运动,MOOC有可能会对未来高等教育和在线教育企业的格局产生深刻影响。  相似文献   

9.
大规模在线开放课程(MOOC)凭借其高品质、交互性及低成本等优势,现如今在西方发达国家迅速发展。MOOC一经出现,便带来了教学模式变革,高校图书馆作为高校教学的重要扶持机构,也应当顺应潮流,与时俱进。文章主要针对基于MOOC时代高校图书馆学科馆员的职业发展进行探析。  相似文献   

10.
正1.学习MOOC课程的动机在教育资源依旧匮乏、不均的今天,MOOC的出现就像一枚重磅炸弹,惊醒了还沉睡在传统教育形式下的教育者,同时也给千千万万没有机会接受优质教育却极度渴望知识的广大学生带来了福音。但是这种大规模的、开放的、在线的课程真的可以  相似文献   

11.
随着网络的普及和发展,课程的教育已经延伸到网络上,而慕课(MOOC)是现阶段的一种新型的网络开放课程。它展现的是一种新的思想和模式。本文主要针对慕课环境下的大学英语翻译教学的分析,尤其针对大学英语翻译的课程搭建进行研究。本文先从现阶段大学英语翻译教学存在的不足出发,通过慕课的引入打破传统英语教学的不足,提出一种基于慕课的新的教育模式。  相似文献   

12.
在职研究生课程教学中MOOC的应用研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
随着网络信息技术的进步,MOOC作为一种新兴的教育模式发展迅猛,这为在职硕士研究生的课程教学提供了合理的解决方案,通过分析在职研究生课程教学中运用MOOC的可行性,研究其具体操作性,同时思考MOOC在我国教学发展过程中的争议,为MOOC在在职研究生课程教学中的运用提供借鉴。  相似文献   

13.
"慕课"(MOOC)—大规模在线开放课程已在国内外教育界和理论界产生重大影响,人们讨论的焦点是MOOC是否、能否真的颠覆教育流程。笔者认为,对于全日制普通高等教育另当别论,而对于高等继续教育(传统成人函授集中面授)应该是"喜"不是"忧"。目前,成人高等继续教育"工学矛盾"突出,继续教育"注水"现象严重,备受社会诟病。高等继续教育理应应时而变,采取有效的对接方式主动与MOOC牵手,化解成教多年顽疾"工学矛盾",提高成人高等教育办学质量。  相似文献   

14.
过去几年,研究者围绕影响学生在线课程学习成功的因素开展了大量研究,包括获得学分的课程和开放课程.然而,在不同课程内开展学生成功研究发现的复制研究相对有限.本文将提供一个框架来促进复制研究,从edX大规模开放在线课程(MOOC)中获取数据,以原始形式或稍加修改的形式自动搜索,并测试一系列研究结论的适用性.我们在已发表的MOOCs完成率研究论文中选定21项研究发现,将它们呈现在本文体系结构中.之后选择一门MOOC课程并验证此体系结构,采用事后比较方法控制多项对比.研究发现,在当前的数据集中,其中9项已有研究发现得以成功复制,两项研究发现出现了相互矛盾的结果.这项工作标志着我们正朝大规模自动复制相关研究成果的方向迈进.  相似文献   

15.
MOOC （大型开放式网络课程）的优势在于学习资源的无限性、学习方式的多元性、学习进度的自主性,对应于关联主义理论的信息海量呈现、管道连通更重要、自组织学习的理念,但在实践中存在问题。 MOOC与现有的远程教育教学、国家精品课程建设、教学互动平台等都有着密切联系,也将在其夹缝中生存。 MOOC体系的核心利益相关者是课程需求方、课程供应方和平台服务商,重要利益相关者是政府、学校和社会。目前推动MOOC最积极的,是各大MOOC平台运营商,但课程需求方意愿并不强烈。MOOC将长期处于平台运营商的主导下,成为各类资本关注的新热点,与其他教学模式相融合,以更符合我国学生特点和学习规律。  相似文献   

16.
MOOC是近些年在美国兴起,并在我国迅速推广的一种新型课程形式。但在MOOC学习评价方面,存在着依据不完整、标准不明确、过程性评价不突出,"人性化"评价缺乏以及评价的"发展性"不足等问题。传统评价模式和MOOC现有评价模式都不能完全适应于新型课程。总结MOOC学习评价的相关文献,建议将电子档案袋评价模式应用于大学生MOOC学习评价,以解决MOOC学习评价现存问题。  相似文献   

17.
正2014年年初有幸参加了北京开放大学组织的小组,体验式学习MOOC。我选了三门课程,注册后,发现有一些共同点,Udacity、Coursera和Edx三个平台,都对学习者进行了分类,比如Udacity分成高中准备上大学的、大学生想要学习更多课程的、职业人士,另外两个平台的分类也如是。每门  相似文献   

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MOOC时代的开启,开启了学习的新时代,激发了全球学习者的兴趣,同时也给高等教育带来了挑战和冲击,促进了高等教育教学内容、教学方法、教学管理体制各方面的改革。各高校也积极推进在线开放课程的建设及线下线上教学改革的探索,本文是传统课堂与网络在线课程混合式教学改革实践探索的总结,通过两种不同的在线课程与传统课堂相结合的混合式教学改革尝试,推进传统课堂的改革。  相似文献   

19.
高校就业工作是一项系统工程,而就业指导课是系统工程中的重要基石,本文全面总结了当前高校就业指导课程现状及其存在的瓶颈,通过对MOOC的主要特征和教学模式优势的分析,提出基于MOOC理念下的高校就业指导课程教学模式的构建思路。  相似文献   

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基于MOOC平台的“人造板工艺学”课程教学改革及实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
“人造板工艺学”是木材科学与工程专业课程体系中的核心专业特色课.为了推动该课程的数字化建设,开发了“人造板工艺学”MOOC课程平台,并引入“MOOC+课堂”混合式教学方法,将网络教学的便捷和传统教学的启发相结合,改善教学效果,促进课程改革.  相似文献   

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