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1.
陈承红 《滁州职业技术学院学报》2005,4(3):20-24
深化执政理论研究,是加强党的执政能力建设的前提和基础。加强执政理论建设的关键在于把握执政规律。党的执政理论建设是一项系统工程,要坚持马克思主义执政理论与我们党执政的具体实践相结合,不断认识和把握执政规律,努力把党的执政能力建设建立在对客观规律的深刻认识和自觉运用的基础之上。 相似文献
2.
李冬梅 《胜利油田职工大学学报》2006,20(2)
在新的历史条件下,做好统战工作对于加强党的执政能力建设具有重要意义。新时期的统战工作必须始终与加强党的执政能力建设相联系,必须坚持用发展着的马克思主义指导新的实践等三项基本原则,为加强党的执政能力建设作出贡献。 相似文献
3.
本文从探析执政能力内涵出发,结合"加强党的执政能力建设"这一战略课题的内外部诸多因素与联系,论析了十六届四中全会作出的加强党执政能力建设决定的重要意义,并对如何加强执政党能力建设的问题从方法途径方面进行了初步探讨. 相似文献
4.
孙克美 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(17):7-9
加强党的执政能力建设,是党所处的特定历史地位以及应对复杂的国内国际形势的需要,也是贯彻执政党建设始终的重大理论和实践问题.要加强党的执政能力建设,必须增强党的执政意识,提高领导干部素质,并注意吸取原苏联东欧执政党丧权亡党的深刻教训. 相似文献
5.
论加强党的执政能力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持中国共产党的领导,就必须不断提高党的领导水平和执政能力,巩固党的执政地位,实现长期执政,这是执政党必须面对的一个重大历史课题。笔者就如何正确理解执政能力、我党提出加强执政能力建设的时代背景及加强执政能力的时代内容进行了分析。 相似文献
6.
党的十六大报告提出加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平,以更好地维护广大人民的利益。科学判断形势的能力是加强党的执政能力的关键。党只有对内外形势做出科学的判断,才能制定出正确的路线方针政策。实事求是是对形势做出科学判断的基础。在新时期,加强党的实事求是思想教育是必要的。 相似文献
7.
康利超 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):15-19
新时期中国共产党明确提出加强执政能力建设。如何提高执政能力成为人们关注的焦点，执政体制建设为执政能力提高提供制度、体制保障，能够从根本上解决执政能力建设中存在的问题。进行执政体制建设，还应借鉴和运用党执政过程中积累的历史经验教训。 相似文献
8.
康利超 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(3):24-28
新世纪中国共产党明确提出加强执政能力建设，如何提高执政能力成为人们关注的焦点，执政体制建设为执政能力提高提供制度、体制保障，能够从根本上解决执政能力建设中存在的问题。进行执政体制建设，还应借鉴和运用党执政过程中积累的历史经验教训。 相似文献
9.
不断提高建设社会主义和谐社会的能力是加强党的执政能力建设的重要任务,更是保持党的先进性的重要内容。它标志着我们党在执政治国方略和认识上的深化,是我们党对马克思主义执政理论的新贡献。深入开展保持共产党员先进性教育活动,要求我们理解社会主义和谐社会的基本内涵,充分认识建设社会主义和谐社会的意义。本文就实现建设社会主义和谐社会,对共产党员的要求进行了深入的探讨。 相似文献
10.
11.
胡正伟 《北京广播电视大学学报》2011,(3):18-21,46
写作能力的养成与提高是汉语言文学等人文社会科学类专业人才培养的重要目标。学习者的写作能力的养成与提高受到包括学习资源的僵化、陈旧甚至缺失等多种因素制约。在实现专业培养目标的过程中,为学习者设计并提供相应的学习资源值得关注。开放大学建设过程中,写作通识课程的教学需要结合读写互动、案例教学、研究性学习等理论与方法进行合理设计。与基于网络的自主学习方式相适应的写作通识课程教学设计将逐步得以实现。 相似文献
12.
温志勤 《吉林体育学院学报》2004,20(4):36-37
在现代排球运动整体进攻质量明显提高的情况下，全面提高防守的能力，已经成为克敌制胜的关键，而提高后排的防守能力成为了防守的重中之重，要提高后排的防守能力，就必须从根本上改变以往以静制动，等着挨打的被动后排防守理念，只有形成敌动我动，动中取球，以动制动，变被动为相对主动的全新后排防守观念，才能重新构建排球运动新的攻守平衡，从而达到促进和提高排球整体水平的目的。 相似文献
13.
采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,在分析网球底线抽球能力评定标准和影响因素的基础上,进行了压力教学法与传统教学法的对比实验,实验后测发现实验组学生在抽球的稳定性和应变力上明显优于对照组,分析认为压力教学法能提高学生的专注度和应变能力,磨练意志,增强临场应对能力,对提高学生底线抽球能力具有一定指导意义,另外在教学方法上可以为网球教学提供参考和借鉴。 相似文献
14.
以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。 相似文献
15.
司世明 《军事体育进修学院学报》2007,26(2):31-33
开展定向越野训练具有诸多重要军事价值。能使我官兵提高用图能力、身体素质、越野技能和心理素质，战场适应能力等综合素质也得到同步增强。通过定向越野训练，军人在定向越野中所形成的各种优良素质均可迁移到训练和作战中，并能产生顺向迁移效应，能增强部（分）队快速机动能力，提高战斗力，对战争的结局将产生积极的影响与作用。 相似文献
16.
宋狄雷 《吉林体育学院学报》2007,23(2):6-7
邓小平的科学健身思想来之于他的健身实践,曾有人归纳为"邓小平的健身之道".研究认为,其科学健身思想在于他坚定的共产主义信念,超凡的心理调控能力,乐观主义的实事求是态度,实践了一条简便易行、全面、科学的健身之路. 相似文献
17.
陆建森 《山西师大体育学院学报》2007,22(4):100-102
通过对第11届与第12届欧洲足球锦标赛各队进球以及各队攻防情况的分析,发现第12届欧洲足球锦标赛中,防守能力高于第11届,而在进攻能力上却低于第11届。根据这一现象,从发展的角度阐述了欧洲足球运动的进攻能力和防守能力。同时,又以发展的视角梳理了世界足球运动的发展动态。 相似文献
18.
第29届奥运会中国男篮进攻能力的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对中国男篮第29届与第28届奥运会的进攻能力进行比较分析,以及与第29奥运会对手的进攻能力进行对比分析,结果表明:后卫的得分能力得到了一定提高,但组织能力还较差,失误比较多;前锋得分方式单一,得分能力最低;中锋依旧强大,得分能力最强;整体传球不流畅,缺乏攻击性传接球;快攻得分较少;集体进攻能力较低。 相似文献
19.
张新 《天水师范学院学报》2014,(3):38-41
陆九渊在充分吸收、借鉴孟子、二程以及佛教思想的基础上建立心学,其心学的直接思想来源是孟子.“心”具有认知功能和伦理道德属性,且“心”被陆九渊创造性地提升为道德本体,实现了认知之心与道德本体之心的高度合一.陆九渊心学中“理”的内涵与朱熹理学中“理”的内涵基本一致但又存有差异,真正原因在于其宇宙观不同.“心即理”的提出具有超出这一命题本身的重大意义. 相似文献