共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
曾传禄 《吉林省教育学院学报》2007,(8)
临时量词是现代汉语量词系统中的一个小类,本文以丰富的语言事实为基础,对现代汉语临时物量词的语法功能、语义特征,名词临时借用为物量词的语义条件,临时物量词与名词的语义选择等问题进行了细致、全面的分析,并试图从认知语言学角度作出一定的解释。 相似文献
2.
3.
吴实莲 《长春教育学院学报》2011,27(2):105-106
体态语是无声的语言,属于非语言交际。它可以辅助语言,使语言的表情达意更丰富;有时它可以替代有声语言,暂时起到交际工具的作用。本文对体态语的定义、内涵作了简要的介绍,探讨了体态语在英语课堂中的作用及重要性,并指出教师在英语教学中使用体态语时应该注意的要素。 相似文献
4.
王春中 《长春教育学院学报》2013,(22):44-45
本文以教学实践为基础,借用了语义学的理论,对传统三分法进行了分析,提出了语气分类的四分法。首次提出礼貌语气的概念,并对礼貌语气进行了详细分析。四分法能成功解决语气三分法带来的困境。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(17):102-104
在救亡图存的时代背景下,孙中山先生对近代积贫积弱现状,积极提倡教育本身的"外求于物"的工具理性和"内求于心"的价值理性功能,希望通过发展教育来实现教育救国,并充分发挥教育的力量,实现国家和民族的独立富强。本文以孙中山教育思想为对象,探究外求于物、内求于心的价值,以期为类似研究提供一定的参考。 相似文献
6.
《山谷中的谜底》这篇文章要告诉我们什么呢？课文的最后一句话点明了主旨。可是文章却用了大量的篇幅写魁北克的一条山谷之谜是如何被揭开的,这又是为什么呢？因为它和课文的主旨有着重要的联系。作者正是通过对雪松如何抗争积雪的描写揭示出一个道理——有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。文章所表达的中心提醒人们该如何抗争并战胜外界的压力。这种借事物来表达某种哲理的方法就是“借物喻理”。这样的文章会使读者在阅读之后陷入深深的思索,细细体悟表达的主旨,产生顿悟的灵感。 相似文献
7.
董琼 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(9)
一、内容分析“借物言志”,是作家进行文学创作的重要方式。它体现了中华文化的含蓄与凝练,其影响深远,直至当代。此类文学作品通过描写大自然中某物的特点,抒发作者的真挚情感,表明积极的人生态度、高远的生活志向、独特的价值取向、深刻的人生哲理等深层意蕴。在小学语文教材的“借物喻人”类课文中,作家一般用语 相似文献
8.
吴龙伟 《长春教育学院学报》2013,(11):32-33
副语言是语言的一种形式,体态语是副语言的一种形式。在对外汉语教学中,两种语言形式相辅相成,有机结合,对于教师有效地开展对外汉语教学具有极其重要的作用。本文对国内有关对外汉语教学中的体态语教学的相关研究进行梳理,并提出一些思考。 相似文献
9.
库恩的“范式”概念及其在德育中的借用 总被引：1，自引：0，他引：1
"范式"这一概念是库恩在<科学革命的结构>中提出的,"范式"的本质内涵是世界观,其最根本的特征是具有"不可通约性",从实现的方式上讲"范式"的转换是一种"革命",从指向范围上讲"范式"的栽体是"科学共同体".范式具有丰富的内涵,库恩对范式的论述也多达21种,但是没有作过明确的一义性的解释,致使不同领域对范式的借用泛化,朱爱军提出了范式借用的原则,以此来规范范式的借用.在此基础上探讨了范式在德育中的借用问题. 相似文献
10.
自明清之际先秦名辩学复兴以来,许多治墨学者按照逻辑学研究思维形式的观点,把"辞"解释为逻辑学中的判断(或命题),并把分散在《经》、《经说》和《小取》中的有关"尽"、"必"、"或"、"假"、"合"等解释为传统逻辑中的"全称判断"、"必然判断"、"特称判断"、"假言判断"、"直言判断",并据此论证《墨经》对判断的种类和形式已有研究。笔者认为这些观点有待商榷。本文主要阐述墨家关于"辞"的本质以及"辞"与"故"、"理"、"类"之间的关系,从而透射墨家丰富的语义学思想。从墨家丰富的语义学思想中可以看出中国古代墨家逻辑与西方亚里士多德逻辑的差异。 相似文献
11.
王一雯 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2022,(1):51-58
通过梳理《西游记》中的宝物描写,探究《西游记》通过宝物书写所传递出的文化信号.明清小说中的宝物描写与小说构思及人物形象塑造密切相关.宝物崇拜多受到佛道以及民间宗教的影响,晚明知识界和平民的"好物""赏物"风尚使《西游记》故事中的日常器物与宗教圣物都转化为"宝物",人们对器物的痴迷,显示出文化阶层的世俗化趋向和社会各阶层... 相似文献
12.
赵芳媛 《山西师大体育学院学报》2010,(Z2):146-148
语言是反映社会生活的一面镜子,而作为语言最敏感、最活跃的词汇,则是观察社会生活变化的一个窗口。随着我国对外交往的日益频繁,来自英语的外来词(借词)日益增多,特别是在中国改革开放的新时期,中外文化的多层次、多渠道的交流为此物的借用提供了多种条件。正如美国著名的语言学家萨丕尔所言:"一种语言对另一种语言最简单的影响是词的‘借贷’。只要有文化借贷,就可能把有关的词也借过来。"因此,我们可以从借词中窥见文化交流的方方面面,并通过词语借用方式来发掘沉积在一个民族心理结构中的深层内涵。本论文分析了英语这门语言的发展史,包括外来词以何种方式引入到英语中,以及英语外来词的影响力和分类。 相似文献
13.
邬艳艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):113-115
幼儿感性经验少,有意注意时间短,体态语具有情意感染、补偿强调、暗示替代等功能,可以帮助组织活动、提高活动效果。对幼儿教师在集体教育活动中体态语的运用情况进行记录和分析,以获知幼儿教师在教育实践中对体态语的认识和态度。 相似文献
14.
15.
体态语是指人在交际过程中,用来传递信息、表达感情、表明态度的非言语的特定身体态势,是非言语中最重要的组成部分,在交际中有重要的作用。本文主要研究体态语对小学生英语学习成绩的影响。本研究采用成绩分析法,分析和比较体态语教学前后学生的学习成绩。数据用SPSS和Excel 2003进行统计处理及检验。数据表明:实验后实验班学生的学习成绩高于对照班学生的英语学习成绩,并且差异显著。因此教师在英语教学中应该有效地使用体态语来辅助教学。 相似文献
16.
17.
《湖北函授大学学报》2016,(22):150-151
随着全球化趋势的加强和英语教育的发展,高校英语教育的目标已经转变为培养学生的跨文化交际能力。然而,作为一种重要的交际形式,体态语却一直被忽视。因此,高校英语教师应该重视英语体态语知识的掌握。但是,目前的实际状况是当代的高校英语教师在专业学习的过程中一直都缺少这方面的培训。因此,我们应该先了解高校英语教师对英语体态语知识掌握的大致情况。本文作者利用测试和问卷调查的形式,对66名高校英语教师进行了一项调查来测试其该方面的知识水平、学习动机以及输入和习得渠道,并用数据分析软件Excel 97-2003和SPSS 20.0来分析得到的数据。以这些数据为基础,得出了以下三条结论:(1)受试者的分数较低,在一定程度上说明高校英语教师不具备足够的英语体态语知识;(2)受试者对于学习英语体态语知识动机不足;(3)受试者认为一些英语体态语知识的输入和习得渠道比另外一些更有效。基于以上发现,作者提出了一些能够提高高校英语教师英语体态语知识的建议。 相似文献
18.
潘丽萍 《长春教育学院学报》2015,(2):25-26
本文从语言事实和语言理论关系的角度,对语言学中的言语模糊信息的语用功能进行论述。借助于语义学、修辞学等的知识进行解析,注重特定语境对话语信息传递的作用,建立语用学和语义学相互关联作用的网络,研究具体情况下的会话含义。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):42-43
本文基于幼儿师资体态语培养现状,从理解中西文化背景下的体态差异、借助微格教学优化体态训练过程、开展体态与言语行为的同步训练等三方面提出一些具体的体态语培养与训练方法,为当下幼儿师资体态语的改进提供参考。 相似文献
20.
刘雪梅 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
体态语作为非言语交际学的一个重要分支,在人与人交往的过程中起着不可替代的辅助作用。教师在向学生传递语言文字信息的同时,会配合使用一些体态语,这些体态语不仅可以帮助学生更好地理解语言文字信息,也有助于教师掌控课堂教学环节,沟通师生关系,提高教学效果。 相似文献