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1.
闻凯 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(4)
江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告中指出:“我国是人口众多、资源相对不足的国家,在现代化建设中必须实施可持续发展战略。”可持续发展战略既是人类求得永续生存和发展的科学战略,也是我国走出困境,实现现代化的科学战略。 相似文献
2.
廖文书 《天水师范学院学报》1992,(2)
数学是现实世界的空间形状和数量关系的客观规律的反映,数学中的数与形,都是从具体事物中抽象出来的.在数学的生产发展过程中,数形结合十分紧密.正如我国著名的数学家华罗庚曾说过的一样:“数形结合百般好,隔离分家万事休.”数学的两个基本特点即高度的抽象性和应用的广泛性;高等数学在研究方法上,是代数法或解析法与几何法的密切结合.这都决定了在微积分中,数形结合的必然性,在数学中,我们必须牢牢地把握住这一点. 相似文献
3.
王晖 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
先秦时期表示辈次的世代年限为30岁。这种辈次年数与上古婚礼年龄的影响作用有关。在社会下层,农人受田还田、受兵还兵、受力役及其免除等制度规定以30岁为限,则是代的年限在礼制上的反映;在社会上层,王室世系、父子嗣位用本义为30的“世”来表示,反映了殷代以至周初王位断承制度在选立标准上的原则:立壮制。战国以来,代的实际年限随着古礼制的演变也产生了变化,但“世”的本义及相关义项却作为语言“化石”保留了下来,成为我们今天探讨先秦辈次和古礼制关系的一把钥匙。 相似文献
4.
汪云芬 《承德职业学院学报》2003,8(4):26
“今日数学及其应用”一文中精辟地指出了数学教育的价值和目标 :“数学的贡献在于对整个科学技术 (尤其是高新技术 )水平的推进和提高 ,对科技人才的培养和滋润 ,对经济建设的繁荣 ,对全体人民科学思维的提高与文化素质的哺育。”法国的数学中小学教学目标中也指出 :“数学教育的目的在于培养推理能力和发展学生的抽象思维 :它要求思想严密 ,表达确切 ;它要使学生在数字计算与几何两方面获得知识和能力 ,使学生在工作方法上得到锻炼 ,想象力得到发展。”总之 ,数学已成为我们这个时代的一种文化 ,数学的观念在众多不同的层次上影响我们的生… 相似文献
5.
几何画板是以数学为根本，以“动态几何”为特色来表现设计者思想的优秀专业学科平台软件，它短小精悍，功能强大：利用点、线、圆、计算器等很少的几个基本工具，即可实现任何图形的绘制和精确的计算；利用其动态演示工具，可实现多种移动和动画；利用其轨迹工具，可直观地显示出图像的生成过程。几何画板已成为一种很好的课件开发工具。 相似文献
6.
柯长玉 《成都体育学院学报》1982,(4)
语言是人们思维和思想交流的工具,它在学习和继承科学文化方面起着非常重要的作用;它也是一种艺术,人们可以从诗情画意般的语言中得到品性陶冶和关的享受。如果教师被誉为“人类灵魂的工程师”,那么,体育教师在党的教育方针指引下,用自己的知识技能和语言工具,有计划地精心设计和实施每一堂体育课,以建立起德、智、体全 相似文献
7.
点共线或线共点的问题,是几何数学和工程线路设计过程中常常碰到的问题。在平面几何中就“形’研究“形”来证明这一问题时具有相当的难度;就是在解析几何以及高等几何中用“数”来研究“形”证明这一问题时,也是比较麻烦的。为了让这一问题的证明更趋容易,用现代技术解决数学及工程设计中遇到的这一麻烦;本文想试用电子计算机来加以解决。为使问题更具有一般性,在射影平面内讨论。 相似文献
8.
LI Jinping 《英才高职论坛》2008,(4)
分形理论是现代非线性科学中的一个重要的分支,是科学研究中一种重要的数学工具和手段,分形理论的数学基础是分形几何。本文介绍了分形理论的创始、发展、应用领域、研究前景,并且给出了经典分形图形如Koch曲线、Sierpinski缕垫的分形维数值。 相似文献
9.
健康中国视域下学校体育治理的政策表达 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：“健康中国”是党的十八届五中全会明确提出的重大发展战略,其本质内涵就是增强全民的体质健康。要增强全民的体质健康,尤其是青少年的体质健康,则离不开学校体育的政策表达。为了进一步推动我国学校体育治理体系和治理能力的现代化,并将“健康中国”融入所有政策,需要对“健康中国”视域下学校体育治理的政策表达进行研究,运用文献资料法、文本分析法等研究方法,对学校体育在“健康中国”视域下的政策表达路径进行了分析,研究认为：1）在政策目标的维度上,需要将学校体育的总体目标丰富化、具体目标操作化以及实施目标绩效化,以形成完善的学校体育政策目标体系;2）在政策工具的维度上,“健康中国”视域下我国学校体育政策工具进一步形塑的路径是,加快促进学校体育政策权威工具法定化、激励工具多元化以及能力工具健全化的构建,这是发挥学校体育在“健康中国”进程中积极作用的关键举措;3）在政策类型的维度上,需要加快构建层次分明、体系完整的学校体育政策类型新体系,以实现我国学校体育政策的法定化和权利实体化的政策类型框架。 相似文献
10.
贺克毅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
从综合理论的观点看,客观上存在着一门“管理科学”,“管理科学”是“综合科学”体系中的一个“科”;虽然客观上也存在着需要研究科学技术本身发展规律的问题,但作为一门所谓“科学的科学”,即“科学学”,却是主观人为的产物。这个问题,笔者在《综合理论初探》[《陕西师大学报》(哲学社会科学版),一九八○年,第三期]中已经提到了,这里再谈点个人的看法。 相似文献
11.
康天福 《天水师范学院学报》1989,(2)
平面解析几何是用代数方法研究几何图形的性质、形状及位置关系的。它的特点是通过坐标法,建立平面上每个点与一对有序实数之间的对应关系,从而把曲线与含有两个变量的方程联系起来,使“形”与“数”紧密结合起来;使几何图形代数化,图形性质坐标化。即所谓几何解析化。 相似文献
12.
语文是一门工具性与人文性结合的学科。《语文课程标滩勘在“课程性质与地位”一章也提到：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部门。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语言和文字是人类沟通交流最重要的工具,也是人抒发情感、表达思想、传递精神的重要载体。语文不但在各种各样的考场上影响着学生的未来,也在人生的道路上影响着学生的一生。在小学阶段,为学生打好语文基础非常重要。要想上好语文课,就要注重语文教学中工具性与人文性的统一。但是, 相似文献
13.
刘丽珍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
平面几何的第一、第二章是几何的基础内容，只要学的得法，就能顺利入门，我认为，初学几何阶段应注重以下问题： 一、掌握概念的本质特征几何概念是学习几何的重要基础，而学习几何概念关键在于掌握概念的本质特征。如“互为余角”的定义规定了“两个角”（而不是一个角或多于两个角的大小）的“和”是“一个直角”。“互余”概念是根据两个角的数量关系定义的，与两个角的位置关系无关。因而，只要两个角的和是９０°，即使它们不靠在一起也仍然互余。同时，要结合概念学会画图、识图。几何概念常常规定了图形的大小或位置关系，要抓住… 相似文献
14.
“五四”运动,是我国历史上规模空前,影响深远的思想解放运动,其科学思想有着深刻的历史渊源,并在“五四”运动中发挥了重要作用。 相似文献
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我国的哲学研究,近几年来已有了较大的进展,但是仍远不能俩足改革的现实需要。当前的改革是一项全局性的战略工程,必须统筹规划,协调发展。所以,迫切地要求从总体上得到哲学的指导。同时,各门具体科学不断分化又日趋综合,科学的发展也急需哲学提供一般方法论作为工具。正如恩格斯所说:“一个民族想要站上科学的各个高峰,就一刻也不能没有理论思维”(《自然辩证法》新译本第47页)。这里的理论思维,主要指哲学。改革的 相似文献
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正在数学试卷、论文、电子教案等编写过程中,我们经常要作出数学图形图像,若用Word自身携带的绘图工具绘制,多有不便。比如一些曲线的形状很难画得像,画到位,作图时修修改改,颇为费力,所以需要借助一些辅助工具或插件来完成。下面介绍几何画板、Excel、SXuser、轻松工具箱、数学工具等,它们各有千秋,特点分明。1使用几何画板先使用几何画板绘制图形图像,保存为"emf"格式或"wmf"格式后插入Word中,这样制 相似文献
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方然 《六盘水师范高等专科学校学报》1992,(2)
学报编辑理论的整个科学体系,可分为三个主要构成部分:一是“编辑客体”(作者和文稿);二是“编辑过程”,即编辑日常工作所面对的选题、组稿、审稿、改稿、编发、订正校样等工作环节;三是“编辑主体”,就是参与和驾驭整个编辑过程的实际工作者。 在一段相当漫长的时期内,由于片面强调为所谓的“政治”服务,要求刊物围绕某个“中心工作”,配合各类“政治运动”,把编辑工作仅仅当作一种“驯服工具”。这种无视学术文化发展客观规律的强权意志,在很大程度上抑制和抹煞了学术刊物编辑工作者的主体意识和 相似文献
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进行科学实验探究，体验科学过程，“动手做”的场所。同时也是工具库、材料库及成果展示室，足学生们科学活动的天地。 相似文献
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我国《科学 3～ 6年级 )课程标准》认为 ,“探究既是科学学习的目标 ,又是科学学习的方式” ,“科学学习要以探究为核心。”所谓“探究学习”是指这样一种学习活动 :儿童通过自主地参与获得知识的过程 ,掌握研究自然所必需的探究能力 ;同时 ,形成认识自然的基础———科学概念 ;进而培养探索未知世界的积极态度。完整的探究性活动包括“提出问题、制定调查研究计划并付诸实践 ,利用有关工具和技术收集数据 ,对证据与解释之间的关系进行批判性和逻辑性的思考 ,构造和分析其它解释方法以及科学论点的交流等”。探究的过程可表述为 :提出问题收… 相似文献
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冯祥武 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):86-89
物权法在实现“定分止争、物尽其用”的同时,也大力彰显以人为本的科学发展理念,努力追求人与自然和谐共处的价值目标,创新和发展了我国民事基本法律制度,是一部落实科学发展构建和谐社会的民事基本法。 相似文献